《青岛版一年级数学下册第三单元-100以内数的认识-ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版一年级数学下册第三单元-100以内数的认识-ppt课件.pptx（62页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、青岛版六年制 数学 一年级 下册认识认识100100以内的数以内的数情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业100以内数的认识以内数的认识课堂练习课堂练习3观察右图，你能提出什观察右图，你能提出什么数学问题？么数学问题？玉米有多少个？玉米有多少个？辣椒有多少个？辣椒有多少个？情境导入情境导入玉米有多少个？玉米有多少个？你会数吗？你会数吗？试试看。试试看。探究新知探究新知玉米有多少个？玉米有多少个？1 1、2 2、320320，接下来怎么数，接下来怎么数呢？呢？2121、2222、2323、2424、2525、2626、2727、2828。玉米有多少个？玉米有多少个？28
2、28里面有（里面有（）个十和（）个十和（）个一。）个一。2 2个十个十8 8个一个一2 28 8玉米有多少个？玉米有多少个？2828里面有里面有2 2个十和个十和8 8个一。个一。2 2个十个十8 8个一个一2 28 8写作：写作：读作：二十八读作：二十八 边拨边数，从边拨边数，从2828拨到拨到3131。2 29 9写作：写作：读作：二十九读作：二十九2929里面有里面有2 2个十和个十和9 9个一。个一。边拨边数，从边拨边数，从2828拨到拨到3131。3 30 0写作：写作：读作：读作：三十三十3030里面有里面有3 3个十。个十。2929添添1 1就是就是3030。1010个一个一 边
3、拨边数，从边拨边数，从2828拨到拨到3131。3 31 1写作：写作：读作：读作：三十一三十一3131里面有里面有3 3个十和个十和1 1个一。个一。辣椒有多少个？辣椒有多少个？可以可以1010个个1010个地数。个地数。墙上的每串都墙上的每串都有有1010个。个。如果再加上如果再加上1 1个是多少呢？个是多少呢？辣椒有多少个？辣椒有多少个？100100里面有几个十？里面有几个十？1010个十个十100100辣椒有多少个？辣椒有多少个？在计数器上拨一拨，在计数器上拨一拨，9999添添1 1是多少？是多少？1 1写作：写作：0 00 01010个一是十。个一是十。1010个十是个十是10010
4、0。从右边起，第一位是个位，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是第二位是十位，第三位是百位百位。数一数，填一填。数一数，填一填。（）个十和（）个十和（）个一合起来是个一合起来是 。（）个十和（）个十和（）个一合起来是个一合起来是 。（）个十和（）个十和（）个一合起来是个一合起来是 。4 41 141413 39 939398 82 28282课堂练习课堂练习看图写数。看图写数。23233636写一写。写一写。二十七二十七 五十五十 六十八六十八 八十五八十五 七十四七十四 九十九九十九 27 ()()()()()27 ()()()()()50506868858574749999有多少
5、个图钉？有多少个图钉？（1 1）估一估，选一选。）估一估，选一选。30 50 7030 50 701010个个有多少个图钉？有多少个图钉？1010个个（2 2）1010个个1010个地数，有（个地数，有（）个）个1010还多（还多（）个，共有）个，共有（）个。）个。5 53 35353这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？几十几和几十几十几和几十的读写：的读写：读数和写数读数和写数都是从最都是从最高高位起。位起。读数时，读数时，十位上是几就读几十十位上是几就读几十，个位上是几就读几个位上是几就读几，个位上的个位上的0 0不读不读；写数时，；写数时，十位上有几个十十位上有几个十
6、，就在，就在十位上写几十位上写几；个位上有几个一个位上有几个一，就在，就在个位上写几个位上写几，当当个位上一个计数单位也没有时就用个位上一个计数单位也没有时就用0 0去占位。去占位。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1001.100以内数的数位顺序：以内数的数位顺序：从右边起，第一从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。位是个位，第二位是十位，第三位是百位。2.2.100100的读写的读写：写数时在：写数时在百位上写百位上写1 1，十位和十位和个位上写个位上写0 0占位；占位；读数时，读数时，百位上的百位上的1 1读作一读作一百百，十位十位
7、上和上和个位个位上的上的0 0都不读都不读。课堂小结课堂小结青岛版六年制 数学 一年级 下册100100以内数的大小比较以内数的大小比较情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业100以内数的认识以内数的认识课堂练习课堂练习3观察右图，你能提观察右图，你能提出什么问题？出什么问题？我摘了我摘了4242个。个。我摘了我摘了2727个。个。我摘了我摘了4848个。个。情境导入情境导入小玉和小玲谁摘的多？小玉和小玲谁摘的多？小玉和小强谁摘的多小玉和小强谁摘的多？小玉和小玲谁摘的多？小玉和小玲谁摘的多？只要比一比只要比一比4242和和2727谁大就可以了。谁大就可以了。小玉摘了小
8、玉摘了4242个，个，小玲摘了小玲摘了2727个，个，谁大谁摘的就多。谁大谁摘的就多。探究新知探究新知小玉和小玲谁摘的多？小玉和小玲谁摘的多？27424242在在2727的后面，的后面，4242大。大。方法一方法一小玉和小玲谁摘的多？小玉和小玲谁摘的多？4040比比2020大，所大，所以以4242比比2727大。大。方法二方法二我先比较十位上我先比较十位上的数。的数。422742小玉和小强谁摘的多？小玉和小强谁摘的多？只要比一比只要比一比4242和和4848谁大就可以了。谁大就可以了。小玉摘了小玉摘了4242个，个，小强摘了小强摘了4848个，个，谁大谁摘的就多。谁大谁摘的就多。小玉和小强谁摘
9、的多？小玉和小强谁摘的多？2 2比比8 8小，所以小，所以4242比比4848小。小。方法二方法二十位上的数相同，十位上的数相同，都是都是4 4，就比较个，就比较个位。位。4 2 84比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？小玉摘的比小小玉摘的比小玲玲多得多多得多。小玉摘的比小小玉摘的比小强强少一些少一些。小强摘的最多。小强摘的最多。小玉摘了小玉摘了4242个个小玲摘了小玲摘了2727个个小强摘了小强摘了4848个个填一填填一填,比一比。比一比。323223231001008989课堂练习课堂练习圈出每组较大的数。圈出每组较大的数。272731315454454
10、5767679792 2小于小于3 3。5 5大于大于4 4。十位上同样大，十位上同样大，比个位。比个位。6 6小于小于9 9。（2 2）个位上是）个位上是5 5，十位上是（，十位上是（）的数是）的数是()()。填一填。填一填。（1 1）十位上是）十位上是3 3，个位上是，个位上是9 9的数是的数是()()。39393 33535（3 3）个位上是（）个位上是（），十位上是（），十位上是（）的数）的数是是()()。（2 2）（）（3 3）答案不唯一。答案不唯一。6 68 88686排一排。排一排。64 35 42 70 67 2964 35 42 70 67 29（）（）（）（）（）（）（）（
11、）（）（）（）先比较十位上的数。先比较十位上的数。2929最小，接着是最小，接着是3535和和4242，7070最大。最大。707029296464和和6767，十位上的，十位上的数都是数都是6 6，再比较，再比较个位上的个位上的4 4小于小于7 7。3535424264646767小涛可能拍了多少下？画小涛可能拍了多少下？画“”“”；小珍可能拍了多少下？画；小珍可能拍了多少下？画“”“”。9 37 45 82比比4040大的数有大的数有4545和和8282，8282相差得多。相差得多。比比4545小的数有小的数有3737和和9 9，3737相差得小。相差得小。下面横线上该填什么数？下面横线上
12、该填什么数？（1 1）0 0、2525、5050、100100。（2 2）100100、8080、6060、2020。+25+25-20-20+25+25+25+25-20-20-20-2075754040这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.十位上的数不同的两位数的大小比较方十位上的数不同的两位数的大小比较方法：看十位上的数，法：看十位上的数，十位上十位上的数的数大大，这两，这两个数个数就大就大。2.2.十位上的数相同的两位数的大小比较方十位上的数相同的两位数的大小比较方法：法：十位上十位上的数的数相同相同，就比较，就比较个位上个位上的数，的数，个位上的数个位上的数
13、大大的那的那个数就大个数就大。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？3 3、在具体情景中比较事物的多少时，如果、在具体情景中比较事物的多少时，如果两个数两个数相差较大相差较大，可以说，可以说大数大数比比小数小数“多多得多得多”或或小数小数比比大数大数“少得多少得多”：如果两：如果两个数个数相差较小相差较小，可以说，可以说大数大数比比小数小数“多一多一些些”或或小数小数比比大数大数“少一些少一些”。课堂小结课堂小结青岛版六年制 数学 一年级 下册整十数加减整十数、整十数加几、整十数加减整十数、整十数加几、几十几减几十、几十几减几几十几减几十、几十几减几情境导入情
14、境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业100以内数的认识以内数的认识课堂练习课堂练习3观察右图，你能提观察右图，你能提出什么数学问题？出什么数学问题？爸爸妈妈一共摘了爸爸妈妈一共摘了多少个？多少个？妈妈和小阳一共摘妈妈和小阳一共摘了多少个？了多少个？我摘了30个。我摘了6个。我摘了40个。情境导入情境导入爸爸妈妈一共摘了多少个？爸爸妈妈一共摘了多少个？只要把只要把3030和和4040加加起来就可以了。起来就可以了。妈妈摘了妈妈摘了3030个，个，爸爸摘了爸爸摘了4040个。个。探究新知探究新知爸爸妈妈一共摘了多少个？爸爸妈妈一共摘了多少个？30+40=30+40=（个）（个）7
15、0705050、6060、7070。方法一方法一爸爸妈妈一共摘了多少个？爸爸妈妈一共摘了多少个？30+40=（个）7030304040，可以看成，可以看成3 3个十加个十加4 4个十个十等于等于7 7个十，个十，7 7个十就是个十就是7070。方法二方法二爸爸妈妈一共摘了多少个？爸爸妈妈一共摘了多少个？30+40=（个）70方法三方法三万万 千千 百百 十十 个个妈妈和小阳一共摘了多少个？妈妈和小阳一共摘了多少个？只要把只要把3030和和6 6加起来就可加起来就可以了。以了。妈妈摘了妈妈摘了3030个，小阳摘个，小阳摘了了6 6个。个。妈妈和小阳一共摘了多少个？妈妈和小阳一共摘了多少个？30+
16、6=（个）363131、3232、3333、3434、3535、3636。方法一方法一妈妈和小阳一共摘了多少个？妈妈和小阳一共摘了多少个？方法二方法二=（个）（个）30 6363 3个十个十6 6个一个一你会计算你会计算56-5056-50吗？吗？56-50=56-50=6 6百百十十个个5656里面有里面有5 5个十个十和和6 6个一个一。减去减去5 5个十，个十，6 6个一是个一是6 6。还剩还剩6 6个一个一。你会计算你会计算23-323-3吗？吗？23-3=23-3=20202323里面有里面有2 2个十个十和和3 3个一个一。减去减去3 3个一，个一，2 2个十是个十是2020。还剩
17、还剩2 2个十个十。百百十十个个试一试。试一试。10+50=90-70=60+30=80-20=90-40=50+50=30+70=100-90=60 5020100 90100 6010 课堂练习课堂练习看图列式计算。看图列式计算。想清楚用加法还是减法。想清楚用加法还是减法。2020+303050507070-40403030=看图列式计算。看图列式计算。想清楚用加法想清楚用加法还是减法。还是减法。2020+3 323234646-6 64040填一填。填一填。原有的减去卖出原有的减去卖出的等于剩下的。的等于剩下的。207 720这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1
18、.整十数加减整十数的计算方法：把整十数加减整十数的计算方法：把十位十位上上的数的数相加减相加减，得几就是几十得几就是几十。2.2.整十数加一位数的计算方法：把整十数加一位数的计算方法：把几个十几个十和和几个一合起来几个一合起来就是就是几十几几十几。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？3 3、几十几减几十就是从、几十几减几十就是从几个十几个十和和几个一几个一里面里面去掉几个十去掉几个十，得几个一得几个一。4.4.几个几减几就是从几个几减几就是从几个十几个十和和几个一几个一里里面面去掉几个一，得几个十去掉几个一，得几个十。课堂小结课堂小结青岛版六年制 数学 一年
19、级 下册智慧广场智慧广场 列举（列举（1 1）情境导入情境导入活动探究活动探究拓展延伸拓展延伸课外活动课外活动100以内数的认识以内数的认识3想一想，试一想一想，试一试？试？我从我从1 1写到写到100100。一共要写一共要写多少个多少个“9 9”？情境导入情境导入活动活动1 一边数一边写一边数一边写从从1 1写到写到100100，一共要写多少个，一共要写多少个9 9？9,19,2989,90,9199一共写了一共写了2020个个“9”“9”。活动探究活动探究活动活动2 用百数表，找一找用百数表，找一找从从1 1写到写到100100，一共要写多少个，一共要写多少个9 9？1 1 2 2 3 3
20、 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9101011111212131314141515161617171818191920202121222223232424252526262727282829293030313132323333343435353636373738383939404041414242434344444545464647474848494950505151525253535454555556565757585859596060616162626363646465656666676768686969707071717272737374747575767677777878
21、7979808081818282838384848585868687878888898990909191929293939494959596969797989899991001009 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 9一共写了一共写了20“9”20“9”。活动活动3 列举法列举法从从1 1写到写到100100，一共要写多少个，一共要写多少个9 9？9 91 19 92 29 93 39 95 59 94 49 96 69 97 79 98 89 99 99 9个位是个位是“9 9”的数。的数。个位上个位上一共一共
22、有有1010个个“9”“9”。十位是十位是“9 9”的数：的数：9 90 09 91 19 92 29 93 39 94 49 95 59 96 69 97 79 98 8十位上一共有十位上一共有1010个个“9”“9”。9 99 9还可以这样想：还可以这样想：一共写了一共写了2020个个“9”“9”。活动活动3 列举法列举法从从1 1写到写到100100，一共要写多少个，一共要写多少个9 9？先按顺序写出个位是先按顺序写出个位是“9 9”的数，再写出十位是的数，再写出十位是“9 9”的数，然后数一数一共写了多少个的数，然后数一数一共写了多少个“9 9”。有顺序地列举才能保证有顺序地列举才能保
23、证不遗漏，不重复。不遗漏，不重复。从从1 1写到写到100100，一共写了多少个，一共写了多少个“8 8”？多少个？多少个“7 7”？多少个？多少个“6 6”？一共写了一共写了2020个个“8”“8”。一共写了一共写了2020个个“7”“7”。一共写了一共写了2020个个“6”“6”。拓展延伸拓展延伸你能写出和是你能写出和是9 9的所有算式吗？的所有算式吗？099189279369459549639729819909把把1212个红薯放在两个盘子里，有几种方法个红薯放在两个盘子里，有几种方法？0 0121212121 1111112122 2101012123 39 912124 48 812125 57 712126 66 612127 75 512128 84 412129 93 31212其实就是求哪两其实就是求哪两个数相加得个数相加得1212。10102 2121211111 1121212120 01212答：有答：有1313种方法。种方法。12个与你的同伴一起运用推理法和列举法与你的同伴一起运用推理法和列举法解决生活中的搭配问题，然后向全班解决生活中的搭配问题，然后向全班同学交流你们的成果！同学交流你们的成果！课外活动课外活动