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1、 首届诺贝尔奖颁发情境导入2012年莫言获得年莫言获得诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖目前中国只有两位目前中国只有两位诺贝尔奖获得者：诺贝尔奖获得者：莫言和屠呦呦。莫言和屠呦呦。2015年屠呦呦获得年屠呦呦获得诺贝尔医学奖诺贝尔医学奖 诺贝尔诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师。学家、工程师。18671867年，诺贝尔发明了黄色炸药，年，诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入，积累了巨额财富。在即将辞世之际，他立下了积累了巨额财富。在即将辞世之际，他立下了遗遗嘱：嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在
2、过去的一年里，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。业方面为人类做出最大贡献的人。”从从 1901 1901年年开始，具有国际性的诺贝尔奖创立了。开始，具有国际性的诺贝尔奖创立了。本文所写的就是诺贝尔奖第一次颁发的情况。本文所写的就是诺贝尔奖第一次颁发的情况。背景介绍u字词注音字词注音瑞瑞典（典（）挪挪威（威（）诺诺贝尔（贝尔（）颁颁发（发（）仲仲裁（裁（)遗遗嘱嘱（）rununubn识文辩字zhngzhu词语解释词语解释【建树】【建树】建立（功绩）；建立的功绩。建立（功绩）；建立的
3、功绩。【遗嘱】【遗嘱】人在生前或临死时对自己身后事如何人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。处理用口头或书面形式所做的嘱咐。【仲裁】【仲裁】争执双方同意的第三者对争执事项做争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。【卓有成就】【卓有成就】有突出的成绩和效果。有突出的成绩和效果。u朗读课文朗读课文，并填充下列内容，并填充下列内容。导语：导语：主体：主体：背景：背景：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。发了诺贝尔奖。今年诺贝尔奖的获得者有今年诺贝尔奖
4、的获得者有奥斯陆举行。奥斯陆举行。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥者诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥者瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。感知文章第一部分（）：简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。的由来。第二部分（-）：报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识。奖的知识。u再读课文再读课文，划分结构，划分结构。再读课文，思考：再读课文，思考：1.1.导语交代了哪些内容？有什么特点？导语交代了哪些内容？有什么特点？交代了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人交代了首届诺贝尔奖颁发的时间、
5、地点、人物和事件。物和事件。特点：特点：开门见山、高度浓缩、简明扼要。开门见山、高度浓缩、简明扼要。课文解析 2.2.读课文第二自然段，说一说今年诺贝尔奖读课文第二自然段，说一说今年诺贝尔奖的获得者是谁？他们各自的成就是什么？根据课文的获得者是谁？他们各自的成就是什么？根据课文将表格补充完整。将表格补充完整。国籍国籍姓名姓名领域领域成就成就伦琴伦琴德国德国物理学物理学发现了发现了X X射线射线荷兰荷兰范托夫范托夫化学化学发现了化学动力学定律和渗发现了化学动力学定律和渗透压定律透压定律贝林贝林德国德国生理学生理学或医学或医学在血清疗法的研究方面卓有在血清疗法的研究方面卓有成就成就法国法国 普吕多
6、姆普吕多姆文学文学在诗歌创作方面颇有建树在诗歌创作方面颇有建树迪南迪南瑞士瑞士和平奖和平奖于于18641864年建立了红十字会年建立了红十字会帕西帕西法国法国经济学经济学建立了促进国际仲裁的各国建立了促进国际仲裁的各国议会联盟议会联盟 3.3.读课文第三自然段，你能获得哪些信息？读课文第三自然段，你能获得哪些信息？颁奖机构：颁奖机构：诺贝尔奖由诺贝尔奖由4 4个机构个机构(瑞典瑞典3 3个，个，挪威挪威1 1个个)颁发；颁发；奖金来源：奖金来源：从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款颁奖时间：颁奖时间：授奖仪式每年于授奖仪式每年于1212月月1010日诺贝尔逝日诺贝尔逝世
7、周年纪念日；世周年纪念日；颁奖时间：颁奖时间：在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。陆举行。4.4.反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，平奖，表现诺贝尔对人类发展及人类和平的美表现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀大襟怀爱科学，爱人类，爱和平。爱科学，爱人类，爱和平。进一步让读者明
8、白诺贝尔奖的资金来源和进一步让读者明白诺贝尔奖的资金来源和评议程序，达到评议程序，达到“科普科普”的目的；同时再一次的目的；同时再一次表明诺贝尔奖整体设置历程的慎重性。也可以表明诺贝尔奖整体设置历程的慎重性。也可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。显示诺贝尔奖评审的公平公正。5.5.末段交代消息背景，介绍颁奖资金的来源，末段交代消息背景，介绍颁奖资金的来源，说明资金管理权和评议权的分离。作者这样写说明资金管理权和评议权的分离。作者这样写的用意是什么？的用意是什么？6.6.消息注重客观性，强调消息注重客观性，强调“用事实说话用事实说话”。再读。再读首届诺贝尔奖颁发这则消息，说说你对这一新闻首届诺贝尔奖
9、颁发这则消息，说说你对这一新闻事件的看法。事件的看法。首届诺贝尔奖颁发的导语部分写道首届诺贝尔奖颁发的导语部分写道：“诺贝尔奖每年诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类文学及和平事业方面为人类做做出最大贡献的人。出最大贡献的人。”这是创始人这是创始人诺贝尔的遗嘱，更是诺贝尔诺贝尔的遗嘱，更是诺贝尔奖奖一贯的颁发依据。主体部分介绍一贯的颁发依据。主体部分介绍首届诺奖的获得者有：伦琴、首届诺奖的获得者有：伦琴、范托夫范托夫、贝林、普吕多姆、贝林、普吕多姆、迪南迪南和帕西。这些人无一不是在自己的
10、工作领域为人类和帕西。这些人无一不是在自己的工作领域为人类做做出了最大出了最大贡献。贡献。用事实说明当该受奖。消息的后半部分补充说明了诺贝用事实说明当该受奖。消息的后半部分补充说明了诺贝尔奖的颁奖情况、资金来源和管理评议的方法，使得读者对诺尔奖的颁奖情况、资金来源和管理评议的方法，使得读者对诺贝尔奖有了更为清晰、全面和透彻的了解，不回避，不夸大，贝尔奖有了更为清晰、全面和透彻的了解，不回避，不夸大，完全用事实说话，值得肯定。完全用事实说话，值得肯定。1.1.结构清晰，层次分明。结构清晰，层次分明。除标题外，消息的正文一般包括导语、主体、除标题外，消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（
11、后两部分有时暗含在背景和结语四部分（后两部分有时暗含在 主体中）主体中）。导语部分简洁凝练；主体部分用充足的事实来介。导语部分简洁凝练；主体部分用充足的事实来介绍首届诺贝尔奖的颁发情况，是对导语内容的进一绍首届诺贝尔奖的颁发情况，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景部分对主体部分作了必要的补步扩展和阐释；背景部分对主体部分作了必要的补充和说明，使内容更具体，更具有层次性。充和说明，使内容更具体，更具有层次性。2 2.语言简洁，通俗易懂。语言简洁，通俗易懂。本则消息采用准确、简明的语言，介绍首届诺本则消息采用准确、简明的语言，介绍首届诺贝尔奖颁发的情况，概括性强，通俗易懂。如贝尔奖颁发的情况，概
12、括性强，通俗易懂。如“德德国的伦琴（物理学奖），他发现了国的伦琴（物理学奖），他发现了 X X射线射线”，短短，短短几个字，就把伦琴的事迹介绍得很清楚，没有详细几个字，就把伦琴的事迹介绍得很清楚，没有详细展开，符合消息准确、简明的特点。展开，符合消息准确、简明的特点。写作特点请简要概括文章的主旨内容。请简要概括文章的主旨内容。首届诺贝尔奖颁发回顾了诺贝尔首届诺贝尔奖颁发回顾了诺贝尔奖的资金来源，全面报道了首届诺贝尔奖奖的资金来源，全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获奖与颁奖情况，的评议、获奖与颁奖情况，激发人类尊重激发人类尊重科学、献身科学的崇高精神。科学、献身科学的崇高精神。课文总结首届首届诺贝
13、尔诺贝尔奖颁发奖颁发导语：导语：颁奖概况颁奖概况 （时间、地点、人物、事件）（时间、地点、人物、事件）背景背景介绍获奖人员介绍获奖人员明确颁奖程序明确颁奖程序崇崇尚尚科科学学激激励励创创新新资金来源资金来源资金管理与获奖评议资金管理与获奖评议主体主体板书设计拓展提升 诺贝尔语录诺贝尔语录诺贝尔语录诺贝尔语录1 1传播知识就是播种传播知识就是播种幸福。科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的幸福。科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。2 2我看不出我应得到任何荣誉，我对此也没有兴趣。我看不出我应得到任何
14、荣誉，我对此也没有兴趣。3 3人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求的过人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求的过程。程。4 4金钱这东西，只要能够解决个人的生活就金钱这东西，只要能够解决个人的生活就 够用了，够用了，若是多了，它会成为遏制人才的祸害。有儿女的人，父若是多了，它会成为遏制人才的祸害。有儿女的人，父母只要留给他们教育费用就好，如果给予了教育费用以母只要留给他们教育费用就好，如果给予了教育费用以外的多余财产，那是错误的，那就是鼓励懒惰，那会使外的多余财产，那是错误的，那就是鼓励懒惰，那会使下一代不能发展个人的独立生活能力和聪明才干。下一代不能发展个人的独立生活能力和聪明才干。诺
15、贝尔最初研制炸药时，他所创建的硝化甘诺贝尔最初研制炸药时，他所创建的硝化甘油的实验工厂曾被炸为灰烬。当时，有油的实验工厂曾被炸为灰烬。当时，有5 5个人被炸个人被炸死，一个是他正在上大学的弟弟，另外死，一个是他正在上大学的弟弟，另外4 4个也是他个也是他的亲密助手。当诺贝尔的母亲得知次子惨死的噩的亲密助手。当诺贝尔的母亲得知次子惨死的噩耗以后，悲痛欲绝；年老的父亲因此大受刺激引耗以后，悲痛欲绝；年老的父亲因此大受刺激引发脑溢血，从此半身瘫痪。人们纷纷像躲避瘟神发脑溢血，从此半身瘫痪。人们纷纷像躲避瘟神一样躲着诺贝尔，再也没有人愿意出租土地给他一样躲着诺贝尔，再也没有人愿意出租土地给他进行如此危
16、险的实验。可是，进行如此危险的实验。可是，诺贝尔小故事诺贝尔小故事在巨大的失败和痛苦面前，诺贝尔没有退缩。就在巨大的失败和痛苦面前，诺贝尔没有退缩。就在爆炸惨案发生几天后，人们就发现在远离市区在爆炸惨案发生几天后，人们就发现在远离市区的马拉仑湖上，出现了一只巨大的船，船上并没的马拉仑湖上，出现了一只巨大的船，船上并没有什么货物，而是摆满了各种实验设备。原来，有什么货物，而是摆满了各种实验设备。原来，大难不死的诺贝尔在被当地居民赶出来后，跑到大难不死的诺贝尔在被当地居民赶出来后，跑到这里来继续他的实验工作了。终于，诺贝尔经过这里来继续他的实验工作了。终于，诺贝尔经过反复实验后获得了巨大的成功，他发明了雷管，反复实验后获得了巨大的成功，他发明了雷管，这是科学史上的一个重大突破。不久，他又在德这是科学史上的一个重大突破。不久，他又在德国汉堡等地建立了炸药公司国汉堡等地建立了炸药公司。谢谢观看！谢谢观看！