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1、学习目标：学习目标：1、初步掌握人物外貌描写的方法和技巧。、初步掌握人物外貌描写的方法和技巧。2、运用所学人物外貌描写方法完成习作。、运用所学人物外貌描写方法完成习作。3、提升同学们的写作信心。、提升同学们的写作信心。常见的人物描写方法有哪些？常见的人物描写方法有哪些？外貌描写外貌描写神态描写神态描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写 外貌描写，也称肖像描写。即对人物外貌描写，也称肖像描写。即对人物的外貌特征的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加人物的思想
2、性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。深读者对人物的印象。外貌描写外貌描写 外貌描写要能够反映出人物的身份、职业、外貌描写要能够反映出人物的身份、职业、经历、性格等。同时，通过人物外貌描写来透视经历、性格等。同时，通过人物外貌描写来透视人物的内心世界。人物的内心世界。你认识这些人物吗你认识这些人物吗方法一：方法一：抓住特征抓住特征请思考，下面两段话写的是谁？从哪些方面写的？请思考，下面两段话写的是谁？从哪些方面写的？抓住了他们的什么特征？抓住了他们的什么特征？他身穿金光闪闪的他身穿金光闪闪的战袍战袍,头戴头戴金冠金冠,手持从东海龙手持从东海龙宫掠来的宫掠来的金箍棒金箍棒,显出一副威武霸气
3、的样子。一对显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛火眼金睛炯炯有神炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。只见他黑只见他黑脸脸短毛，长短毛，长嘴嘴大大耳耳，圆，圆身身肥肚，穿一件肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布青不青、蓝不蓝的梭布衣服衣服，提一柄，提一柄九齿钉耙九齿钉耙。孙悟空，从服饰、武器、眼睛等方面写的，写出了孙悟空，从服饰、武器、眼睛等方面写的，写出了他的威武霸气、他的威武霸气、天不怕、地不怕天不怕、地不怕的特征。的特征。猪八戒，从外形、服饰、兵器，写出了他的肥头大耳，猪八戒，从外形、服饰、兵器，
4、写出了他的肥头大耳，圆身肥肚的特征。圆身肥肚的特征。示例：示例：这个三十多岁的中年人，中等这个三十多岁的中年人，中等身材身材，四方，四方脸庞脸庞，由于长年在地里干活，脸上的由于长年在地里干活，脸上的皮肤皮肤显得很粗糙。显得很粗糙。妈妈中等妈妈中等身材身材，梳着，梳着短发短发，穿着穿着一身套装，她的一身套装，她的嘴角嘴角上总是带着甜蜜的微笑。上总是带着甜蜜的微笑。玲玲不到两岁，玲玲不到两岁，胖胖墩墩的。红扑扑的小墩墩的。红扑扑的小脸蛋脸蛋上，上，有一双水灵灵的有一双水灵灵的眼睛眼睛。他的两只他的两只耳朵耳朵出奇的大，出奇的大，像像两把两把小蒲扇。小蒲扇。我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然我家邻
5、居有个小男孩，是个独生子，虽然家里天天给他吃过量的高级营养品，他就家里天天给他吃过量的高级营养品，他就是不争气，仍然是不争气，仍然瘦得一阵风就能吹走瘦得一阵风就能吹走。方法二：善用修辞方法二：善用修辞(运用比喻修辞，生动形象突出他的耳运用比喻修辞，生动形象突出他的耳朵大。朵大。)(运用夸张修辞，生动形象突出邻居小男运用夸张修辞，生动形象突出邻居小男孩的瘦。孩的瘦。)成龙有着成龙有着 似的鼻子，似的鼻子，眼睛好像眼睛好像 。李咏脸长得李咏脸长得 一样，一样，头发像头发像 。成龙有着一头乌黑浓密的头发，蒜头似的成龙有着一头乌黑浓密的头发，蒜头似的鼻子是他的最显著特征，眼睛好像是初一鼻子是他的最显著
6、特征，眼睛好像是初一晚上的月牙。晚上的月牙。（运用比喻修辞生动形象突出成龙大哥的特点就（运用比喻修辞生动形象突出成龙大哥的特点就是他的大鼻子和小眼睛是他的大鼻子和小眼睛）李咏小鼻子小眼，脸长得和马脸一样，李咏小鼻子小眼，脸长得和马脸一样，长长的下巴，简直可以来犁地，头发好长长的下巴，简直可以来犁地，头发好像狮子的鬃毛。像狮子的鬃毛。（运用比喻、夸张手法生动形象写出李咏脸长、（运用比喻、夸张手法生动形象写出李咏脸长、下巴长、头发长卷的特点）下巴长、头发长卷的特点）示例：示例：方法三：抓性格特点他的他的面孔面孔是黄里带白，瘦得教是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，人担心，好像大病新愈的人，
7、但是精神很好，没有一点颓唐但是精神很好，没有一点颓唐的样子。的样子。头发头发约莫一寸长，原约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须胡须很打眼，好象浓墨写的隶很打眼，好象浓墨写的隶体体“一一”字。字。（一面一面 阿累）阿累）通过对鲁迅面孔、头发、胡须的描写表现了他通过对鲁迅面孔、头发、胡须的描写表现了他坚毅不屈坚毅不屈的性格特点。的性格特点。示例：我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛眼睛，你要，你要是问一个问题，他那黑葡
8、萄似的眼珠便在是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里眼眶里骨碌碌地转着骨碌碌地转着。金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得见人就羞得把头低下去把头低下去。方法四：透视内心世界方法四：透视内心世界 他包着头巾，衣服上打他包着头巾，衣服上打着补丁，着补丁，眼睛漠然的望眼睛漠然的望着前方着前方，路还长着呢？，路还长着呢？他心里可能在想：纤拉他心里可能在想：纤拉了一年又一年，日子却了一年又一年，日子却越来越苦，这个罪不知越来越苦，这个罪不知什么时候才到尽头。什么时候才到尽头。示例：除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满
9、脸满脸皱纹皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣。都舒展开了，就像盛开的菊花瓣。一天，她的老伴儿病倒了，她脸上蛛网般一天，她的老伴儿病倒了，她脸上蛛网般的的皱纹皱纹更深了，两道眉毛锁到一块儿了。更深了，两道眉毛锁到一块儿了。她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的刀刻般的皱纹皱纹里，流淌着串串泪珠。里，流淌着串串泪珠。方法五：侧面衬托方法五：侧面衬托 他，一米七的个头，站他，一米七的个头，站在姚明身边，仿佛一下在姚明身边，仿佛一下子成了一个侏儒。子成了一个侏儒。姚明姚明,身高身高2米米26,是世界上是世界上为人熟知的高度为人熟知的高度，一个一，一个一米七的人站
10、在他身边，形米七的人站在他身边，形成鲜明的对比。成鲜明的对比。欣赏句子：欣赏句子：正面描写：正面描写：头上倭堕头上倭堕髻髻，耳耳中明月珠。中明月珠。湘绮为下湘绮为下裙裙，紫绮为上，紫绮为上襦襦。（。（陌上桑陌上桑）侧面描写：侧面描写：行者行者见罗敷，下担捋髭须。见罗敷，下担捋髭须。少年少年见罗敷，见罗敷，脱帽著绡头。脱帽著绡头。耕者耕者忘其犁，忘其犁，锄者锄者忘其锄。忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。（来归相怨怒，但坐观罗敷。（陌上桑陌上桑）侧面描写作者不从罗敷本身实写她的美貌，而是通过侧面描写作者不从罗敷本身实写她的美貌，而是通过“行行者者”“少年少年”“耕者耕者”“锄者锄者”等旁观者见到罗敷
11、时的动等旁观者见到罗敷时的动作神态中加以烘托，表现罗敷美到极点。作神态中加以烘托，表现罗敷美到极点。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。长恨歌长恨歌作者通过六宫粉黛衬托杨贵妃，映衬出了杨贵作者通过六宫粉黛衬托杨贵妃，映衬出了杨贵妃的天仙美貌。妃的天仙美貌。示例：她成天为自己的她成天为自己的胖胖而烦恼，可是有一天，而烦恼，可是有一天，当她看到韩红时，她笑了，并高兴地说道：当她看到韩红时，她笑了，并高兴地说道：“原来我也很苗条嘛。原来我也很苗条嘛。”他可谓我们班第一他可谓我们班第一“黑黑”，他刚到我们班，他
12、刚到我们班的时候，有几个男生竟忍不住上前问他：的时候，有几个男生竟忍不住上前问他：“你是来自非洲哪个国家的？你是来自非洲哪个国家的？”小结：小结：寻人启事寻人启事 运用刚才所学方法，选取班上一个运用刚才所学方法，选取班上一个同学进行一段外貌描写。同学进行一段外貌描写。让同学们寻找你写的是谁？让同学们寻找你写的是谁？学以致用学以致用 请以请以“我为我为 画个像画个像”为题，运用今为题，运用今天所学的方法，对你身边的父母、老师、同学、天所学的方法，对你身边的父母、老师、同学、邻居选取熟悉的一位进行外貌描写，邻居选取熟悉的一位进行外貌描写，200字左字左右。右。赠言：生活中不是缺少美，而生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是缺少发现美的眼睛。