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1、 2020年3月25日一、传染源目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源。二、病毒是如何传播的呢？传播途径:经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下中存在经气溶胶传播的可能。三、哪些人容易感染？人群普遍易感。四、有什么临床症状？潜伏期1-14天，多为3-7天。以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。如有以上症状及时告知老师。五、如何防控冠状病毒？洗手步骤：第一步(内):洗手掌 流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互
2、揉搓第二步(外):洗背侧指缝 手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;第三步(夹):洗掌侧指缝 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;第四步(弓):洗指背 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;第五步(大):洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;第六步(立):洗指尖 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。如何正确配戴口罩?一、洗：首先，清洗双手，以免不干净的手污染口罩内面;二、挂：将口罩横贴在脸部口鼻上，用双手将两端的绳子挂在耳朵上;三、拉：双手同时向上下方向将口罩的皱褶拉开，使口罩能够完全覆盖住口鼻和下巴;四、压：最后，用双手的食指
3、紧压鼻梁两侧的金属条，使口罩上端能够紧贴鼻梁。另外，需要提醒大家注意的是：佩戴口罩后，要避免频繁触摸口罩，以防降低保护作用;脱下口罩四、压：最后，用双手的食指紧压鼻梁两侧的金属条，使口罩上端能够紧贴鼻梁。另外，需要提醒大家注意的是：佩戴口罩后，要避免频繁触摸口罩，以防降低保护作用;脱下口后，放入胶带或纸袋内包好，再放入有盖的垃圾桶内弃置，并及时清洗双手;不要重复使用一次性口罩。中小学校新冠肺炎防控技术培训一、开学前1.学校每日掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告2.学校对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训3.开学前对学校进行彻底清洁
4、，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风4.所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校二、开学前5.做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。6.设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。7.制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练，校长是本单位疫情防控第一责任人。二、开学后8.每日掌握教职员工及学生健康情况，加强对学生及教职员工的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。9.妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。10.各
5、类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。二、开学后11.加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。12.加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生
6、自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。二、开学后13.卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净14.确保学校洗手设施运行正常，中小学校每4045人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施15.加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理二、开学后16.建议教师授课时佩戴医用口罩17.严
7、格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手二、开学后18.加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。19.不应组织大型集体活动。20.对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。三、出现疑似感染症状应急处置21.教职员工如出现
8、发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）22.学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当及时向学校反馈并采取相应措施三、出现疑似感染症状应急处置23.教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理24.对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医25.专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况四、
9、消毒剂配制方法(一)消毒片配制消毒液 根据目标作用浓度和容积，确定消毒片和水的投放量，配制消毒液。1.计算公式 所需消毒剂片数=拟配消毒液浓度（mg/L）拟配消毒量（L）/消毒剂有效含量(mg/片)2.举例 例如：拟配 10 升含溴（或含氯）消毒液，浓度为 500mg/L，所用消毒片有效溴（或氯）含量为500mg/片，问需加几片消毒片？所需消毒剂片数=500（mg/L）10（L）/500（mg/片）=10 片四、消毒剂配制方法(二)原液（或浓消毒液）稀释配制所需浓度消毒液1.计算公式 所需原液（或浓消毒液）量（mL）=拟配消毒液浓度（%）拟配消毒液量（mL）/原液（或浓消毒液）有效含量(%)所
10、需水量(mL)=拟配消毒液量（mL）-所需原液（或浓消毒液）量（mL）2.举例 例如：用20%过氧乙酸配0.3%过氧乙酸10 升，问需多少20%过氧乙酸和多少水？所需20%过氧乙酸量(mL)=0.3%10000mL/20%=150mL 所需水量(mL)=10000mL-150mL=9850mL开学后新冠防控八问1、外地返校孩子，如何隔离？记者了解到，根据方案，学校应设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离；所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14 天后方可返校。此外，指南要求，有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或
11、在指定场所医学观察14 天，如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。根据要求，我省各级各类学校建立了教职员工和学生假期行踪和健康监测机制，对教职员工和学生进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，精准掌握每个教职员工、学生返校前14 天的身体健康状况，根据疫情防控情况，在确保安全的前提下，精准安排学生，分年级、分班级、分期、分批有序返校，保证返校的学生都能够得到全覆盖的健康监测、健康保护。开学后新冠防控八问2、教室、操场等公共场所如何消毒？据了解，方案要求，各类生活、学习、工作场所加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。同时，应当
12、保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。此外，我省方案还要求加强校车安全卫生检查。重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等物体表面进行消毒，使用化学药剂消毒后，应晾干并及时通风换气。开学后新冠防控八问3、孩子的健康状况咋监测？据了解，我省要求，每日两次测量体温，做好缺勤、早退、请假记录，监测学生健康状况，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学。在校门以及图书室、教室、宿舍等人员密集场所入口处设置手持式红外额温仪，有条件
13、的学校可在校门入口设置红外热成像仪。开学后新冠防控八问4、孩子上学如何规范佩戴口罩？对此，我省要求，师生在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免近距离接触。若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。师生传递纸质文件或资料前后均需洗手，传递时应佩戴口罩。方案还提出，建议教师授课时佩戴医用口罩。开学后新冠防控八问5、餐饮安全如何保障？方案要求，餐（饮）具的清洁消毒要加强，应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具；卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。此外，我省还要求，学生就餐排队时应与他人保持一定的
14、距离，排队时应佩戴口罩，进食前摘掉口罩并洗手。就餐时应使用食堂高温消毒后的餐具用品，或使用清洁消毒后的自备餐具。尽量错峰就餐、分散就餐，避免扎堆就餐、面对面就餐，减少人员交谈，餐后及时洗手。开学后新冠防控八问6、孩子在学校，能不能勤洗手？方案提出，餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。中小学校每4045人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。此外，我省还要求，学校开学前应按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满
15、足需求;在校内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。开学后新冠防控八问7、出现疑似症状怎么办？方案明确，教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。若学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当及时向学校反馈并采取相应措施。教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。此外，
16、方案指出，对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。开学后新冠防控八问8、学校有没有充足的口罩和消毒液？记者从河南省教育厅了解到，目前，根据我省要求，各地各校积极筹备，扎实做好开学前各项准备工作，动员一切力量，筹备防疫物资。比如，平顶山市积极动员校友、学生家长等社会力量为学校捐赠防疫物资。目前已经收到社会捐赠和协调购买到消毒液5.2 万升、洗手液4500 升、口罩18 万个、一次性乳胶手套7万多个、测温仪3455 个及相关消毒设备等防疫物品。济源示范区济源示范区教体局投入120 万元提前储备一次性口罩30 万个；投入126 万元购置手持式红外测温仪3000 个，按每个班1个的标准统一配备到学校；投入140 万元购置红外热成像仪70 台，在各较大规模学校门口配备一台，每次扫描信息将和全省个人健康情况填报系统、全区健康码智能防疫系统相配合，用信息化手段做到精准防控，把好入校第一关。漯河市市直学校订购人脸识别热成像仪41 套、智能测温机器人4台、非接触式手持红外线测温仪1700 个；经多方协调，先期为分批开学学生储备口罩10 万个。南阳市争取市财政划拨专项资金300 万元，为局属学校购置14 台双光谱智能测温仪、23 个热成像半球测温仪和3个热成像手持测温仪携手共防新冠！携手共防新冠！