《部编版七年级语文上册第9课从百草园到三味书屋课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级语文上册第9课从百草园到三味书屋课件.pptx（65页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、9 9 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们学习从百草园到三味书屋，了解鲁迅先生童年今天我们学习从百草园到三味书屋，了解鲁迅先生童年的记忆。的记忆。鲁迅预习课文 相关介绍鲁迅(18811
2、936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。检查预习走近作者走近作者 朝花夕拾是一部散文集，共搜集了1010篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写作文章时鲁迅已经4040多岁了，这部散文集题名为朝花夕拾，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋是绍兴城内新台门寿怀鉴先生寓所内的一间房子，用为书塾，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。先生是一位极先生是一位极方正、质朴、博方正、质朴、博学的人。学的人。鲁迅的塾师寿镜吾 寿
3、镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。注意字音zozoqqshuishuichnchnmmshishissyunyundngdngt tngt tngshnshnbbsusututucuncunkukushushulinlin初读课文 整体感知理清文章思路：以空间变化为顺序安排材料百草园的生活（1818）过渡 承上
4、启下（9）三味书屋的生活（1010尾）百草园夏秋的美丽景物不必说:菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹也不必说：鸣蝉、黄蜂、叫天子单是就有油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥何首乌、木莲、覆盆子静物动物美女蛇的故事：增添神秘色彩冬天有趣的游戏：拍雪人捕鸟：扫、支、撒、系、牵、看、拉三味书屋过渡环境活动留恋严肃枯燥也有趣对老师方正、质朴、博学不回答“我”的问题有戒尺不常用读书入神时学生可画画恭敬不满开明精读课文 细节探究植物动物低高碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的长吟伏窜高低精选词语形容借助“准确的形容”即能表情达意 百草园的自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的观察景
5、物：有序,多角度精选词语形容借助“准确的形容”即能表情达意 何首乌覆盆子桑葚大黄蜂斑蝥云雀皂荚树何首乌和木莲“不必说也不必说”“单是”整体整体局部局部写作顺序先静物后动物先动物后静物菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫天子黄蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥覆盆子阅读第七自然段，思考下列问题：作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。扫露支撒系牵拉看罩九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。先抑后扬，欲扬先抑。百草园的景物有声有色，充满乐趣。美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情
6、趣。雪地捕鸟带来无穷乐趣。小结小结 写百草园，始终围绕着写百草园，始终围绕着一个一个“乐乐”字字乐于观察乐于观察百草园的景物，乐于听美女百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。欢自由快乐生活的心理。（1024）从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？三味书屋环境点拨：第10段、第17段的描写三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?1.一有机会就跑出去玩2.折腊梅花3.寻蝉蜕4.在座位上做各种游戏，画画儿等。“先生,怪哉这虫,是怎么一回事？”读到这里,他总是微笑起来,而且将头
7、仰起,摇着,向后面拗过去文章中怎样写先生?文章中怎样写先生?一是知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题。二是教学认真，不断增加教学内容。学生捧读“四书”“五经”之类的书。三是不太束缚学生。1.怎样理解先生对学生提问的态度？学生提问应肯定。而先生表示拒绝回答，这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题，违反了教学的秩序和师道尊严。这在一定的程度上反映了封建制度的弊端，应予否定。2.2.作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？游戏是孩子的本性，总是要表现出来的，但在课堂上贪玩甚至逃学，一般来说是不允许的。但课文旨在从侧面表现教学内容和教学方式的陈旧，学生对此不感兴趣。3.作者对三味书屋的感受是什么?与
8、百草园的自由快乐相比，三味书屋显然是太受约束，且令人深感枯燥。但也应看到，孩子们也能随先生有板有眼的学习，并不抵触，况且也有游戏的乐趣。4.把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情?（1）通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。（2）用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。从百草园到三味书屋是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性
9、，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习，热爱自然、热爱生活，把自己培养成为对社会有用的人才。（18）（1024）（9）景物有声有色，充满乐趣。内容：枯燥美女蛇的故事，增添了神秘色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟，带来无穷乐趣。形式：单调环境：压抑9.从百草园到三味书屋七七年年级级语语文文上上(R版版)第 3 单 元1请用标准的正楷字抄写下面的诗句。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(4)题。题。不不必必说说_的的菜菜畦畦，_的的石石井井栏栏，
10、_的的皂皂荚荚树树，_的的桑桑椹椹；也也不不必必说说鸣鸣蝉蝉在在树树叶叶里里长长吟吟，肥肥胖胖的的黄黄蜂蜂伏伏在在菜菜花花上上，轻轻jiji的的叫叫天天子子(云云雀雀)忽忽然然从从草草间间直直窜窜向向云云宵宵里里去去了了。单单是是周周围围的的短短短短的的泥泥墙墙根根一一带带，就就有有无无限限趣趣味味。油油蛉蛉在在这这里里低低唱唱，蟋蟋蟀蟀们们在在这这里里弹弹琴琴。翻翻开开断断砖砖来来，有有时时会会遇遇见见蜈蜈蚣蚣；还还有有斑斑蝥蝥，倘倘若若用用手手指指按按住住它它的的脊脊梁梁，便便会会拍拍的的一一声声，从从后后窍窍喷喷出出一一阵阵烟烟雾雾。何何首首乌乌藤藤和和木木莲莲藤藤缠缠络络着着，木木莲莲
11、有有莲莲房房一般的果实，何首乌有拥肿的根。一般的果实，何首乌有拥肿的根。碧绿光滑高大紫红(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。菜畦()轻jiji()拥()肿(2)文中有错别字的一个词语是_，这个词语的正确写法是_。(3)请把“光滑”“紫红”“碧绿”“高大”分别填入选段的横线处。(4)选段的写景顺序在空间上是按照从_到_的顺序进行的。q q捷yngyng云宵云霄高低3下列加点字解释不正确的一项是()A人迹罕至(稀少)觅食(寻找)B敛(收拢)鉴赏(鉴定)C人声鼎沸(水开)拗(弯曲，弯转)D攒成(凑在一块儿)宿儒(过夜)D4写出下列句子所运用的修辞手法。(1)也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许
12、是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢。()(2)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。()(3)(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。()排比拟人比喻5(中考黄石改编)下列句子没有语病的一项是()A平昌冬奥会闭幕式上的“北京八分钟”，用智能科技完美营造了唯美中国的气度和神韵。B孩子们呵着冻得像紫芽姜一般的小手，一齐来塑雪罗汉。C端午节那天，来阳新莲花湖观看龙舟大赛的观众将近一万余人。D创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变。B点拨A项搭配不当，“营造”可改为“展现”；C项“将近”和“余”意思矛盾，可删去“余”；
13、D项语序不当，“长远的社会经济效益”与“市容市貌的改变”对调。6文学常识填空。鲁迅，原名_，字_，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说_。代表作有散文诗集_，散文集_，小说集_。周树人豫才狂人日记野草朝花夕拾呐喊仿徨7填空。本文是一篇回忆_的文章，写了_和_的生活，由此可以看出文章是按照_顺序来写的。童年美好生活百草园三味书屋空间一、精段品读一、精段品读阅读课文第七段，回答问题。阅读课文第七段，回答问题。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将将自己的
14、全形印在雪上自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_一一块雪，块雪，_地面，用一枝短棒地面，用一枝短棒_一面大的竹筛来，一面大的竹筛来，下面下面_些秕谷，棒上些秕谷，棒上_一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地_着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_，便罩住了。但所得的是麻雀
15、居多，也有白颊的，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞张飞鸟鸟”，性子很躁，养不过夜的。，性子很躁，养不过夜的。dejih8选择选择适当的动词填在横线上适当的动词填在横线上扫开；扫开；b打扫；打扫；c暴露；暴露；d露出；露出；e支起；支起；f架；架；g拉拉；h牵；牵；j撒撒；k投；投；i系；系；m捆捆9用原文回答下面问题。用原文回答下面问题。捕鸟的条件捕鸟的条件：捕捕鸟的结果：鸟的结果：积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”。10捕鸟的过程用了一系列动词，它们的作用是什么？11“冬天的百草园比较的无味冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？是
16、与什么相比较说的？12冬天百草园的乐趣是什么？冬天百草园的乐趣是什么？具具体体生生动动地地表表现现了了捕捕鸟鸟的的过过程程，也也表表现现了了儿儿童童在在捕捕鸟鸟时时的乐趣。的乐趣。“冬天的百草园比较的无味冬天的百草园比较的无味”是和夏季百草园相比较说的。是和夏季百草园相比较说的。冬天百草园的乐趣是下雪后捕鸟。冬天百草园的乐趣是下雪后捕鸟。二、拓展阅读二、拓展阅读(六安期末六安期末)乡间的荷塘乡间的荷塘钟文钟文家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘
17、边玩耍。我们用废纸折成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进我们用废纸折成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁折的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的荷叶底下，看谁折的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还我们在这里玩耍的内容可多着呢，除
18、了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！起水中的捉迷藏！也记不起多少
19、次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。到荷塘，欣赏这里的自然风
20、光。盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑扑扑”的响声，的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！地尽情舞蹈！夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一片片迎风摇夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一片片迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，曳的荷叶，经过雨水的洗礼，宛
21、如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那片片硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵是在那片片硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！
22、人们最爱观赏的还是夏夜乡间的荷塘月色。人们最爱观赏的还是夏夜乡间的荷塘月色。盛盛夏夏之之夜夜，当当一一轮轮明明月月悬悬挂挂在在天天幕幕之之上上，荷荷塘塘里里那那挂挂满满露露珠珠的的荷荷叶叶，在在月月光光的的照照射射下下，泛泛着着闪闪闪闪的的银银光光，这这时时的的荷荷塘塘之之中中，月月光光如如泻泻，不不时时还还传传出出一一阵阵阵阵“咯咯咯咯”的的蛙蛙鸣鸣。恰恰在在这这个个时时候候，只只要要站站在在荷荷塘塘周周边边静静静静地地欣欣赏赏，那那满满塘塘的的月月光，以及那蛙鸣，何不令人如醉如痴光，以及那蛙鸣，何不令人如醉如痴(选自选自读者读者，有删改，有删改)13这篇散文以_为线索，按时间顺序，先描写了
23、童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的自然风光，给我们展现了家乡荷塘风雨中的荷叶、_、_三幅荷塘美景图。14孩提时“我”在荷塘里玩耍，除了放纸船之外，还有什么游戏？荷塘雨后荷塘荷塘月色捉鱼虾、捏泥人投掷取乐、捉迷藏等。捉鱼虾、捏泥人投掷取乐、捉迷藏等。15请从修辞的角度赏析下面的句子。打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中。打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中。16第第段描写风雨中的荷叶，是从哪两方面描写的？请简段描写风雨中的荷叶，是从哪两方面描写的？请简要分析。要分析。运运用用拟拟人人的的修修辞辞手手法法，生生动动形形象象地地写写出出了了雨雨后后荷荷叶叶的美丽。的美丽。从
24、从雨雨打打荷荷叶叶的的声声音音(响响声声)、姿姿态态(姿姿势势)两两方方面面描描写写风雨中的荷叶，生动形象地写出了雨中荷叶摇曳的形象。风雨中的荷叶，生动形象地写出了雨中荷叶摇曳的形象。17从内容上看，这篇散文通过对乡间荷塘的描写表达了作者怎样的情感？这这篇篇散散文文热热情情赞赞美美了了家家乡乡荷荷塘塘的的自自然然风风光光，表表达达了了作作者者对对童童年年时时光光的的深深情情留留恋恋，抒抒发发了了作作者者热热爱爱家乡、不忘乡情的思想情感。家乡、不忘乡情的思想情感。18贪玩是孩子的天性，百草园的生活自由自在、无忧无虑，三味书屋的生活虽枯燥却也不乏趣味。现在的孩子们的生活又是怎样的呢？请观察这幅漫画
25、，回答问题。(1)作为漫画标题，下面选项中最恰当的一项是作为漫画标题，下面选项中最恰当的一项是()A我的我的心心B暑假生活暑假生活C心不在焉心不在焉D上课的感觉上课的感觉(2)请描述漫画内容。请描述漫画内容。示示例例：暑暑假假到到了了，七七年年级级2 2班班的的学学生生们们仍仍在在补补课课。虽虽然然他他们们人人在在教教室室，但但心心却却早早已已长长出出双双翅翅，从从窗窗口口飞飞到到了教室之外。了教室之外。C(3)针对漫画所反映的社会现象，你最大的感受是什么？示示例例：孩孩子子们们的的暑暑假假生生活活应应该该是是丰丰富富多多彩彩、无无忧忧无无虑虑的的。可可是是，在在现现实实生生活活中中，孩孩子子
26、们们根根本本不不能能快快快快乐乐乐乐地地度度过过暑暑假假，而而是是被被困困在在各各种种补补习习班班中中。这这对对孩孩子子们们来来说说是是不不公公平平的的，也也是是可可悲悲的的。希希望望社社会会、学学校校和和家家长长们们给给予予孩孩子子们们真真正正的的爱爱，把把暑暑假假还还给给孩孩子们。子们。19小小孩孩子子和和大大自自然然是是最最亲亲近近的的，墙墙根根处处，蹲蹲下下身身来来，几几株株野野花花杂杂草草，几几只只蝼蝼蚁蚁昆昆虫虫就就是是一一个个新新奇奇而而又又丰丰富富的的世世界界。请请学学习习课课文文中中巧巧妙妙地地运运用用动动词词的的方方法法描描绘绘儿儿时时的的一一段段经经历历。要要求求：动动作
27、作描描摹摹要要传神。传神。片段练笔例文：我的童年是在外婆家度过的。童年的记忆就像一幅我的童年是在外婆家度过的。童年的记忆就像一幅美丽的山水画，一幅充满童趣的风俗画。外婆家在一个普美丽的山水画，一幅充满童趣的风俗画。外婆家在一个普普通通的小村庄。村前有一条小河。夏天一到，河边绿柳普通通的小村庄。村前有一条小河。夏天一到，河边绿柳成荫，遍地是各种颜色的野花，红的，粉的，黄的成荫，遍地是各种颜色的野花，红的，粉的，黄的五五颜六色，漂亮极了。草地上，时不时会蹦过来或飞过去一颜六色，漂亮极了。草地上，时不时会蹦过来或飞过去一两只蚂蚱，有时候我和小伙伴比赛捉蚂蚱。我看到一只蚂两只蚂蚱，有时候我和小伙伴比赛捉蚂蚱。我看到一只蚂蚱落在草尖上，于是蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子，蚱落在草尖上，于是蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子，用手快速地扣下去，这样，那个在我掌心里使劲挣扎的用手快速地扣下去，这样，那个在我掌心里使劲挣扎的“飞将军飞将军”就成了我的俘虏啦！就成了我的俘虏啦！