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1、课前准备：课前准备：1 1、默写本、红笔、默写本、红笔 2 2、全能提分全能提分本节内容：本节内容：复习复习小石潭记小石潭记 3 3月月1212日日2小石潭记小石潭记柳柳 宗宗 元元31 1、背诵课文，能正确默写重点句子。、背诵课文，能正确默写重点句子。2 2、识记文学常识，能解释重点文言词语，、识记文学常识，能解释重点文言词语，会准确翻译课文。会准确翻译课文。3.3.学习抓住特点写景及寓情于景的写法。学习抓住特点写景及寓情于景的写法。4.4.理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。学习目标学习目标4 记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，记：古代的一种文体，
2、以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。往往通过可抒情，可议论，可描写。往往通过记事、记记事、记物、写景、记人物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。景抒情，托物言志。文体概括文体概括 桃花源记桃花源记岳阳楼记岳阳楼记醉翁亭记醉翁亭记5作者简介作者简介 柳宗元，字子厚，唐代河东人，世称柳河东，柳宗元，字子厚，唐代河东人，世称柳河东，唐代著名文学家、政治家，唐代著名文学家、政治家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并并称称“韩柳韩柳”。代表作有代表作有永州八记永州八
3、记、柳河东柳河东全集全集等。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、等。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。6 永州八记永州八记 始得西山宴游记始得西山宴游记 钴姆潭记钴姆潭记 钴姆潭西小丘记钴姆潭西小丘记 至小丘西小石潭记至小丘西小石潭记 袁家渴记袁家渴记 石渠记石渠记 石涧记石涧记 小石城山记小石城山记7写作背景写作背景 唐永贞元年唐永贞元年(805(805年年),),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团王叔文为首的
4、革新集团,从事政治、经济、军事等各方从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于官宦势力和官僚势力的反对，革新集团面的革新。由于官宦势力和官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多风景佳丽的地方，他写下心的愁闷。他在永州发现许多风景佳丽的地方，他写下了一组著名的山水游记，合称了一组著名的山水游记，合称永州八记永州八记 小石潭小石潭记记是是永州八记永州八记之一。之一。8知识回顾知识回顾一、一、背诵课文背
5、诵课文要求要求：做到准确、熟练，不丢字、不加字、：做到准确、熟练，不丢字、不加字、不换字。不换字。方法方法：请你起立，出声背诵，注意卡顿的句：请你起立，出声背诵，注意卡顿的句子。完成任务后，立即坐下。扣子。完成任务后，立即坐下。扣1 1回复我。回复我。9篁篁冽冽坻坻屿屿嵁嵁蔓蔓参参差差佁佁翕翕寥寥悄悄怆怆龚龚玄玄俶俶hung hung li ch y li ch y kn kn wn cn cwn cn c y y ch x lioch x lio qio chung gng qio chung gng xunxun二、给下列字注音二、给下列字注音101 1、指明小石潭方位的句子是：、指明小石
6、潭方位的句子是：2 2、写小石潭未见其形，先闻其声的句子是：、写小石潭未见其形，先闻其声的句子是：3 3、写小石潭周围环境景色的句子是：、写小石潭周围环境景色的句子是：从小丘西行百二十从小丘西行百二十步。步。隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。4.4.运用静态描写游鱼的句子是运用静态描写游鱼的句子是：日光下澈，影布石上。佁然不动日光下澈，影布石上。佁然不动;5.5.运用动态描写游鱼的句子是：运用动态描写游鱼的句子是：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐；三、理解性默写三、理解性默写11伐伐
7、竹取道竹取道 水水尤尤清洌清洌为为坻坻 为为屿屿潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 佁然佁然不动不动俶尔俶尔远逝远逝 斗斗折折蛇蛇行行往来往来翕忽翕忽 悄怆悄怆幽邃幽邃 以其境过以其境过清清 不可久不可久居居 乃记之而乃记之而去去 隶而从隶而从者者砍砍格外格外水中高地水中高地小岛小岛大约大约静止不动的样子静止不动的样子忽然忽然像北斗星那样；像蛇那样像北斗星那样；像蛇那样轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子凄凉凄凉凄清凄清停留停留离开离开跟随着同去跟随着同去四、解释加红的字（横的顺序写）四、解释加红的字（横的顺序写）12重点字词重点字词一、一、词类活用词类活用名词作状语名词作状语1 1、从小丘、从小丘西西行百
8、二十步行百二十步 西：名词作状语，向西。西：名词作状语，向西。2 2、下下见小潭见小潭 下：名词作状语，向下。下：名词作状语，向下。3 3、斗斗折折蛇蛇行行 斗、蛇：名词作状语，表示动作行为的状态。像斗、蛇：名词作状语，表示动作行为的状态。像北斗星那样，像蛇那样。北斗星那样，像蛇那样。4 4、其岸势、其岸势犬牙犬牙差互差互犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。13重点字词重点字词 词类活用词类活用使动用法使动用法 凄凄神神寒寒骨骨“凄凄”“”“寒寒”是形容词的使动用法是形容词的使动用法“使使凄凉凄凉”、“使使寒冷寒冷”词类活用词类活用意动用法意动用法 心心乐乐之之
9、动词的意动用法，以动词的意动用法，以为乐为乐 14重点字词重点字词二、二、古今异义古今异义去：去：古：离开古：离开 今：前往，到某处今：前往，到某处小生：小生：古：年轻人古：年轻人 今：戏曲艺术中的一种角色今：戏曲艺术中的一种角色15 三、一词多义（横的顺序写）三、一词多义（横的顺序写）全石以全石以为为底底为为坻，坻，为为屿，屿，为为嵁，嵁，为为岩岩为为（作为）（作为）（成为）（成为）潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头不不可可知其源知其源可可（大约）（大约）(能够，能够，可以可以)清清水尤水尤清清冽冽以其境过以其境过清清（清澄）（清澄）（凄清）（凄清）以以全石全石以以为底为底卷石底卷石底以以出出以以
10、其境过清其境过清（用）（用）（因为）（因为）参参差差披拂披拂其岸势犬牙其岸势犬牙差差互互差差（长短不一（长短不一)（交错）（交错）（相当于（相当于“而而”）161 1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。随风飘动。2、日光下澈，影布石上，佁然不动；日光下澈，影布石上，佁然不动；3、俶尔远逝，往来翕忽。俶尔远逝，往来翕忽。阳光直照到水底，水底的石头上有鱼的影子，静止不动；阳光直照到水底，水底的石头上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游去，往来轻快敏捷。又
11、忽然向远处游去，往来轻快敏捷。重点句子翻译重点句子翻译174 4、潭西南、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。而望，斗折蛇行，明灭可见。向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时隐时现。5 5、其岸势犬牙差互，不可知其源、其岸势犬牙差互，不可知其源溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里6 6、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下面看见一个小潭，砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），
12、向下面看见一个小潭，潭水格外清澈潭水格外清澈7 7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。18 课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，说说本文写作思路。说说本文写作思路。发现小潭发现小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛知识点梳理知识点梳理19 作者是怎样发现小石潭的？作者写发现小石潭的经过，作
13、者是怎样发现小石潭的？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？用了哪些准确的动词？用了什么写法？用了什么写法？“隔篁竹，闻水声隔篁竹，闻水声”“伐竹取道，下见小潭伐竹取道，下见小潭”。行、闻、伐、取、见行、闻、伐、取、见朗读第朗读第1 1段，思考：段，思考：移步换景移步换景20朗读第朗读第1 1段，思考：段，思考：21 1 1、本段写了哪些景物，用的是什么写法？、本段写了哪些景物，用的是什么写法？描写了潭水描写了潭水 、游鱼，用的是特写镜头。、游鱼，用的是特写镜头。2 2、潭水有什么特点？用的是什么写法？、潭水有什么特点？用的是什么写法？清澈清澈。侧面描写，通过写游鱼、日光、。侧面描写，通
14、过写游鱼、日光、鱼影、水中石鱼影、水中石头头描写潭水。描写潭水。3 3、作者是怎样写游鱼的？这段描写渗透了作者怎样的、作者是怎样写游鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？感情？动静相结合。把日光、鱼影的静态描写和鱼的动静相结合。把日光、鱼影的静态描写和鱼的“远逝远逝”、“往来往来”的动态描写结合起来。以小鱼的自由自在的动态描写结合起来。以小鱼的自由自在衬托人的快乐的心情。衬托人的快乐的心情。P58P58 朗读第朗读第2 2段，思考：段，思考：22 描写小潭源流时，作者依次抓住描写小潭源流时，作者依次抓住溪身、岸势溪身、岸势的什么的什么特点来描写？运用什么修辞方法？特点来描写？运用什么修辞方法？溪
15、身溪身：蜿蜒曲折：蜿蜒曲折岸势岸势：参差不齐：参差不齐比喻比喻朗读第朗读第3 3段，思考：段，思考：23 1 1、作者描写潭上的景物，突出了怎样的气氛？透露出了作者作者描写潭上的景物，突出了怎样的气氛？透露出了作者怎样的心情？怎样的心情？（“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”是全文的点睛之笔，概括了小石潭是全文的点睛之笔，概括了小石潭环境清幽的特点又深深浸透了作者凄环境清幽的特点又深深浸透了作者凄苦、苦、悲凉的感情，反映了当悲凉的感情，反映了当时压抑的心境时压抑的心境）P58P58第第4 4题题 突出了突出了幽深冷寂幽深冷寂的气氛；透露出作者贬居生活的气氛；透露出作者贬居生活孤凄悲凉孤凄悲
16、凉的的心境。心境。2 2、作者离开小石潭的原因是什么？流露出怎样的情感？作者离开小石潭的原因是什么？流露出怎样的情感？“以其境过清，以其境过清，”想求得山水解脱而最终又无法解脱的痛苦之情。想求得山水解脱而最终又无法解脱的痛苦之情。朗读第朗读第4 4段，思考：段，思考：2424 探究思考探究思考：文文章前面写章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽邃悄怆幽邃”，一乐一乐一忧一忧似难相容，该如何理解？似难相容，该如何理解？乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正心中愤懑难平，因
17、而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。寓情于景寓情于景25252627小小 石石 潭潭 记记发现小石潭发现小石潭：行行、闻、伐、取、见闻、伐、取、见 移移步换景步换景游鱼：动静结合游鱼：动静结合特写镜头特写镜头潭中景物潭中景物潭水：清澈潭水：清澈 侧面描写侧面描写岸势：参差不齐岸势：参差不齐 形形象比喻象比喻小潭小潭源流源流溪身溪身：曲折蜿蜒：曲折蜿蜒记录同游者记录同游者 寓寓情于景情于景潭中气氛：潭中气
18、氛：幽深冷寂幽深冷寂抒抒发发在在寂寂寞寞的的处处境境中中的的孤孤凄凄悲悲凉凉的的情情感感。28 本文以生动的笔法描写了小石潭景本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽深冷寂，抒发了作者贬官失意后物的幽深冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉的心境。的孤凄悲凉的心境。主旨主旨291 1、古诗中描写、古诗中描写山山的句子的句子 千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭 白日依山尽，黄河入海流白日依山尽，黄河入海流 会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小2 2、古诗中描写、古诗中描写水水的句子的句子 明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及
19、汪伦送我情 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝日出江花红胜火，春来江水绿如蓝课外拓展课外拓展30一、解释下列红色字的意思一、解释下列红色字的意思1.1.水水尤尤清洌清洌 2.2.俶尔俶尔远逝远逝 3.3.悄怆悄怆幽邃幽邃 4.4.不可久不可久居居 5.5.以其境过以其境过清清 6.6.斗斗折蛇折蛇行行二、翻译句子二、翻译句子1.1.皆若空游无所依。皆若空游无所依。2.2.其岸势其岸势 犬牙差互，不可知其源。犬牙差互，不可知其源。3.3.以其境过清，不可久居，乃记之而去。以其境过清，不可久居，乃记之而去。当堂检测当堂检测31一、一、1.1.尤尤：更加：更加 2.2.俶尔：忽然俶尔：忽然 3.3.悄怆
20、：忧伤悄怆：忧伤 4.4.居居:停留停留 5.5.清：凄清清：凄清 6.6.斗斗折蛇折蛇行：像北斗星那样行：像北斗星那样 像蛇那样像蛇那样二、二、1.1.都好像在空中游动，什么依靠也没有。都好像在空中游动，什么依靠也没有。2.2.溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，无法看到水的源头溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，无法看到水的源头3.3.因为这里的环境过于凄清，不可以长久地停留，于是因为这里的环境过于凄清，不可以长久地停留，于是把当时的情景记下来便离去了。把当时的情景记下来便离去了。当堂检测当堂检测321 1、下列各项注音或书写完全正确的一项是（、下列各项注音或书写完全正确的一项是（）A.A.如鸣佩（如
21、鸣佩（pipi）环）环 俶（俶（ch）尔远逝）尔远逝B.B.犬牙差（犬牙差（cc）互）互 怡（怡（y y）然不动）然不动C.C.斗（斗（dudu）折蛇行）折蛇行 水尤清洌（水尤清洌（lili）D.D.往来翕（往来翕（xx）忽）忽 悄怆（悄怆（chungchung）幽邃）幽邃2 2、抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（、抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（）（多选）（多选）、闻水声，如鸣佩环、闻水声，如鸣佩环 、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂、四面竹树环合，寂寥无人、四面竹树环合，寂寥无人 、俶尔远逝，往来翕忽、俶尔远逝，往来翕忽、斗折蛇行，明灭可见、斗折蛇行，明灭可见
22、、凄神寒骨，悄怆幽邃、凄神寒骨，悄怆幽邃、以其境过清，不可久居、以其境过清，不可久居 、日光下彻，影布石上、日光下彻，影布石上珮珮佁佁dudu冽冽D D333.3.下列加点的词用法与其他三项不同的是（下列加点的词用法与其他三项不同的是（）A A从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步 B B斗折斗折蛇蛇行行C C犬牙犬牙差互差互 D D凄凄神寒骨神寒骨4.4.下列句子的下列句子的“以以”字与字与“卷石底以出卷石底以出”的的“以以”字用法相同的一项是（）字用法相同的一项是（）A.A.全石全石以以为底为底 B.B.以以其境过清，不可久居其境过清，不可久居C.C.以以君之力，曾不能损魁父之丘君之力，曾不
23、能损魁父之丘D.D.黔无驴，有好事者船载黔无驴，有好事者船载以以入入5 5下下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（）边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（）A.A.潭中潭中/鱼可鱼可/百许头百许头B.B.日光日光/下澈，影布下澈，影布/石上石上C.C.佁然佁然/不动不动 D.D.似似/与游者相乐与游者相乐名词作状语，向西名词作状语，向西名词作状语，像蛇那样名词作状语，像蛇那样名词作状语，像狗的牙齿那样名词作状语，像狗的牙齿那样形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使凄凄凉凉D D介词，把，用介词，把，用介词，因为介词，因为介词，凭介词，凭连词，表修饰连词，表修饰D D A A 潭中鱼潭中鱼/可百
24、许头可百许头346 6、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。悲凉凄怆的心绪。B B第一段作者围绕着第一段作者围绕着“石石”来写，在移动变换中引导我们去领略来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。不同的景致。C C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。目的是表现鱼的活跃、可爱。D D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭
25、柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。或许会流连忘返。C C 357 7、下列对原文内容分析不正确的一项是、下列对原文内容分析不正确的一项是 （）A.“A.“俶尔远逝，往来翕忽俶尔远逝，往来翕忽”一句正面写鱼的轻盈活泼，侧面衬托一句正面写鱼的轻盈活泼，侧面衬托出潭水的清澈透明。出潭水的清澈透明。B.B.作者按照游览的顺序写作，描绘了小石潭及周围的多种景物。作者按照游览的顺序写作，描绘了小石潭及周围的多种景物。C.C.作者借景抒发了自己遭受贬
26、谪后，在寂寞处境中奋发向上的乐作者借景抒发了自己遭受贬谪后，在寂寞处境中奋发向上的乐观情感。观情感。D.D.全文运用了比喻的修辞手法和动静相融的笔法，准确生动地刻全文运用了比喻的修辞手法和动静相融的笔法，准确生动地刻画出了景物的特点。画出了景物的特点。C C 368 8、下列对文章内容和写法分析不当的一项是、下列对文章内容和写法分析不当的一项是()()A.A.这篇短小精美的山水游记，按这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物发现小石潭一一潭中景物小潭溪流小潭溪流潭上感受潭上感受交代同游者交代同游者”的顺序，记录了作者游览的顺序，记录了作者游览的经历。的经历。B.B.文章开篇以环佩相击
27、之音来写水声，表现出水声清脆，令人愉文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。C.C.第第段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依空游无所依”的状的状态，接着采用特写镜头写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。态，接着采用特写镜头写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。D.D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。D D 37大家辛苦了，大家辛苦了，Bye-ByeBye-Bye！38