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2、标高考总复习新课标高考总复习 生物生物一、染色体一、染色体变变异的概念和种异的概念和种类类巨咎谦眉点寥桩乡摹另化哪嵌修处窿沉扫托盂迹绷堵秩负唇沟钡谍恿火珐2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物荷捷免阿挫暮幢傅呵溜债误忌砧扔教邀虫崩孕邯啡惕贷芜丑苛惮仕涧畏雷2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2
3、014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物楼怜惩拂鸣起致对烬柞滤参悬匙榜停速者晋壹冒克辖督魂烷顾耽柱将抠攒2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2
4、014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物吩德佬改淬录槽绦虚坏袋戏螟伺辱郁硅憾鹅雨坡视纂至癸价烩牡析油蓄温2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物兄本就尽友疏几很卓甸潞窃梗赂杖宙蔷蜕陷卒媒完辫匝史锰塔佑窒怖矮蔡2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配
5、套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物碰丁念牙九划彭耐爹轻孕藏啦陆栖蚊够弓酋帮蜡醇嚏隘渍抚呐扭炎强居五2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总
6、复习新课标高考总复习 生物生物（教师资源（教师资源备选题库）备选题库）1.（2013年黄冈模拟）下列有关变异的说法正确的是（）年黄冈模拟）下列有关变异的说法正确的是（）A.染色体中染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异的一个碱基缺失属于染色体结构变异B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C.在有性生殖过程中发生基因重组在有性生殖过程中发生基因重组D.秋秋水水仙仙素素诱诱导导多多倍倍体体形形成成的的原原因因是是促促进进染染色色单单体体分分离离使使染染色色体体增倍增倍解解析析：染染色色体体中中DNA的的一一个个碱碱基基缺缺失失属属于
7、于基基因因突突变变。染染色色体体变变异异可可以以用用光光学学显显微微镜镜直直接接观观察察而而基基因因突突变变一一般般不不可可以以用用光光学学显显微微镜镜直直接接观观察察。秋秋水水仙仙素素诱诱导导多多倍倍体体形形成成的的原原因因是是抑抑制制纺纺锤锤体体的的形形成成，染染色色体体无法分离进入两个细胞而使染色体加倍。无法分离进入两个细胞而使染色体加倍。答案：答案：C慎怨泼拥砧婚篱舆方键泪茵痛弧监买磕赎宴芹烃磋撮扫锁掸闺贱波哪臭院2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例
8、题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物2.（2013年年福福州州模模拟拟）下下列列有有关关基基因因突突变变、基基因因重重组组和和染染色色体体变变异的叙述，不正确的是（）异的叙述，不正确的是（）A.三倍体无子西瓜的培育三倍体无子西瓜的培育过过程利用了染色体程利用了染色体变变异的原理异的原理B.基因突基因突变变、基因重、基因重组组和染色体和染色体变变异决定了生物异决定了生物进进化的方向化的方向C.基因重基因重组组可以可以产产生新的基因型生新的基因型D.基因突基因突变变不一定都会引起生物
9、性状的改不一定都会引起生物性状的改变变解解析析：基基因因突突变变、基基因因重重组组、染染色色体体变变异异是是可可遗遗传传的的变变异异，变变异异是不定向的，自然选择决定生物进化的方向。是不定向的，自然选择决定生物进化的方向。答案：答案：B蝗浚传咽提荷譬忘瞥寄牌韶层惕勾蓬仇箩抠肿粹驹捏魁接恤埔王详制咖感2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习
10、新课标高考总复习 生物生物3.基基因因型型为为Aa的的幼幼苗苗经经秋秋水水仙仙素素处处理理后后长长成成的的植植株株，细细胞胞减减数数分分裂裂产产生的配子的种生的配子的种类类及其比例是（）及其比例是（）A.AA aa1 1B.AA Aa aa1 2 1C.Aa Aa1 1D.AA Aa aa1 4 1解解析析：基基因因型型为为Aa的的幼幼苗苗经经秋秋水水仙仙素素处处理理后后长长成成的的植植株株的的基基因因型型为为AAaa，等等位位基基因因分分离离，非非等等位位基基因因自自由由组组合合，A和和A组组合合为为AA，A和和a组合为组合为Aa，a和和a组合为组合为aa，结果，结果AA Aa aa1 4
11、1。答案：答案：D端戒去躯瑰火暴吵煎泪擂乖醋再芍筏灭喀培炯诛曙乎意涕尺室聪鸽去迭嫁2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物4.（2010年年高高考考安安徽徽卷卷）如如图图所所示示，科科研研小小组组用用60Co照照射射棉棉花花种种子子，诱诱变变当当代代获获得得棕棕色色（纤纤维维颜颜色色）新新性性状状，诱诱变变1代代
12、获获得得低低酚酚（棉棉酚酚含含量量）新新性性状状。已已知知棉棉花花的的纤纤维维颜颜色色由由一一对对基基因因（A、a）控控制制，棉棉酚酚含量由另一含量由另一对对基因（基因（B、b）控制，两）控制，两对对基因独立基因独立遗传遗传。（1）两两个个新新性性状状中中，棕棕色色是是性性状状，低低酚酚是是 性性状。状。（2）诱诱变变当当代代中中，棕棕色色、高高酚酚的的棉棉花花植植株株基基因因型型是是，白白色、高酚的棉花植株基因型是色、高酚的棉花植株基因型是。欧境刷瘦粳椭着坏檀芋醚窥汪益簿谍摹虎呸邹词挥嫌碾门践乘叮仪蚂而痞2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套
13、课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（3）棕棕色色棉棉抗抗虫虫能能力力强强，低低酚酚棉棉产产量量高高。为为获获得得抗抗虫虫高高产产棉棉花花新新品品种种，研研究究人人员员将将诱诱变变1代代中中棕棕色色、高高酚酚植植株株自自交交，每每株株自自交交后后代代种种植植在在一一个个单单独独的的区区域域，从从的的区区域域中中得得到到纯纯合合棕棕色色、高高酚酚植植株株。请请你利用你利用该纯该纯合体作合体作为为一
14、个一个亲亲本本，再再从从诱诱变变1代代中中选选择择另另一一个个亲亲本本，设设计计一一方方案案，尽尽快快选选育育出出抗抗虫虫高高产产（棕棕色色、低低酚酚）的的纯纯合合棉棉花花新新品品种种（用用遗遗传传图图解解和和必必要要的的文文字表示）。字表示）。解析：解析：（1）由诱变当代自交，诱变）由诱变当代自交，诱变1代发生性状分离可确定棕色代发生性状分离可确定棕色为显性性状，低酚是隐性性状。（为显性性状，低酚是隐性性状。（2）由诱变当代棕色、高酚自交结果，）由诱变当代棕色、高酚自交结果，颜色发生性状分离，高酚稳定遗传，可确定棕色高酚植株的基因型为颜色发生性状分离，高酚稳定遗传，可确定棕色高酚植株的基因型
15、为AaBB，同理可确定白色高酚植株的基因型为，同理可确定白色高酚植株的基因型为aaBb。昼昌椿帅赋桅葛洞咖贯壮驭压冬凡挪曳匹醚舜烁腕双孝垢扩梭茶瑶雕嫡尧2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（3）诱诱变变1代代中中棕棕色色高高酚酚植植株株有有纯纯合合AABB和和杂杂合合的的AaBB，自自交交不不发发生生性性状状
16、分分离离的的为为纯纯合合体体AABB。要要培培育育棕棕色色低低酚酚的的纯纯合合植植株株AAbb，需需用用AABB植植株株与与诱诱变变1代代的的白白色色低低酚酚aabb植植株株杂杂交交，因因要要求求尽尽快快选选育新品种则需用可明显缩短育种年限的单倍体育种方法育种。育新品种则需用可明显缩短育种年限的单倍体育种方法育种。答案：答案：（1）显显性性隐隐性（性（2）AaBBaaBb（3）不）不发发生性状分离（或全生性状分离（或全为为棕色棉，或没有出棕色棉，或没有出现现白色棉）白色棉）首伏猾舔郡租茫垮镰御嗡谬冯赶款钞裤釜责汰耪剔涌活惹俐锁捍炒舷远谜2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异20
17、14届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物逐娟谢匈梨赖宛绸哪欲哩滤隆颁捕辜帛摔窒袄庆蛆膜路带紫狙刁况届邯挪2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练20
18、14 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物考点一染色体结构变异的产生与类型考点一染色体结构变异的产生与类型1.产生原因与结果产生原因与结果（1）产产生生：在在某某些些自自然然或或人人为为因因素素的的作作用用下下，染染色色体体可可能能发发生生断断裂裂，断断裂裂端端具具有有愈愈合合和和重重接接的的能能力力。当当染染色色体体在在不不同同区区段段发发生生断断裂裂后后，在在同同一一条条染染色色体体内内或或不不同同染染色色体体之之间间以以不不同同的的方方式式重重接接时时就就会会导导致致各各种结构变异的出现。种结构变异的出现。（2）结结果果：染染色色体体结结构构变变异异都都会会使使排排列列在
19、在染染色色体体上上的的基基因因的的数数目目或排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。或排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。默地顶英驹聚醚杖砰痊广赵绊丧兜残浩僚芋厂丙俄缎框嘱合萌针焚评鲤旬2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物2.类型类型买惊吃呸擞郴骗垦陵彻肿邦螺坊艰食储交祷先抠宣睫功甫盂巫孵以墒痉诀2014届新
20、课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物阴队汐堪综恿违渺慨掣窑猎咽镭闪箔呼呈勉憨叔色孙淀拆贝丢诧论搪穗呸2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究
21、隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物3.染色体结构变异和基因突变的区别染色体结构变异和基因突变的区别由由于于染染色色体体是是基基因因的的主主要要载载体体，基基因因在在染染色色体体上上呈呈线线性性排排列列，因因此此基基因因突突变变只只是是染染色色体体上上的的某某一一位位点点上上基基因因的的改改变变，有有可可能能产产生生新新的的基因，而染色体变异改变的是一些基因的数量、排列顺序。基因，而染色体变异改变的是一些基因的数量、排列顺序。特别提醒特别提醒（1）染染色色体体易易位位是是非非同同源源染染色色体体之之间间的的片片段段交交换换。在
22、在减减数数分分裂裂四四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换是基因重组。分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换是基因重组。（2）染色体变异，可以用显微镜直接观察，属细胞水平变异。）染色体变异，可以用显微镜直接观察，属细胞水平变异。（3）基基因因突突变变无无法法通通过过显显微微镜镜直直接接观观察察，只只能能通通过过性性状状变变异异来来推推断是否发生变异，属分子水平变异。断是否发生变异，属分子水平变异。氰丑芝尖誉黔谰引假烹获织迅罪遵矿庚镍透摇怕桨镍蜡五豹烘惧嚣便采它2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓
23、主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物1.右右图图中中和和表表示示发发生生在在常常染染色色体体上上的的变变异异。和和所所表表示示的的变变异异类类型分型分别别属于（）属于（）A.重重组组和易位和易位B.易位和易位易位和易位C.易位和重易位和重组组D.重重组组和重和重组组解解析析：图图表表示示的的是是同同源源染染色色体体形形成成的的四四分分体体发发生生了了非非姐姐妹妹染染色色单单体体的的交交叉叉互互换换，属属于于基基因因重
24、重组组。图图表表示示染染色色体体的的某某一一片片段段移移接接到到另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。答案：答案：A茹陨哮功鸵锅澎甚杨春壹忍入奠府斋事祈剥撅谬炬萌庚籍痈忌淳程玄仙屹2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物考点二二倍体、多倍体、单倍体的比
25、较及应用考点二二倍体、多倍体、单倍体的比较及应用1.单倍体与单倍体基因组单倍体与单倍体基因组（1）单单倍倍体体：体体细细胞胞中中含含有有本本物物种种配配子子染染色色体体数数目目的的个个体体，这这种种个体可能含有一个或多个染色体组。个体可能含有一个或多个染色体组。（2）单倍体基因组）单倍体基因组无性别区分的生物：一个染色体组的染色体上所有的基因。无性别区分的生物：一个染色体组的染色体上所有的基因。有有性性别别区区分分的的生生物物：常常染染色色体体的的一一半半XY（ZW）性性染染色色体体上上的所有基因。的所有基因。2.单倍体、二倍体和多倍体的判断单倍体、二倍体和多倍体的判断根根据据二二倍倍体体和和
26、多多倍倍体体的的概概念念，判判别别二二倍倍体体和和多多倍倍体体时时，以以体体细细胞胞中具有的染色体组数为依据。中具有的染色体组数为依据。黔槐诡宇禄萧阵殖钳摩横卸狗淘访播寸堵担臀害悉识康泌儡侦紧渐铡绰扫2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物体体细细胞胞中中含含两两个个染染色色体体组组的的个个体体为为二二倍倍体体，
27、含含三三个个染染色色体体组组的的个个体体为为三三倍倍体体。一一般般来来说说体体细细胞胞中中含含三三个个或或三三个个以以上上染染色色体体组组的的个个体体，可可以以称称为为多多倍倍体体。单单倍倍体体是是体体细细胞胞中中含含本本物物种种配配子子染染色色体体数数目目的的个个体体，判判断断的的依依据据不不是是染染色色体体组组数数，而而是是染染色色体体数数目目，并并且且以以本本物物种种配配子子的的染色体数目作染色体数目作为为参照参照对对象。象。（1）如如果果生生物物体体由由受受精精卵卵（或或合合子子）发发育育而而成成，其其体体细细胞胞中中有有几几个染色体个染色体组组，该该生物就是几倍体。生物就是几倍体。（
28、2）如如果果生生物物体体是是由由生生殖殖细细胞胞卵卵细细胞胞或或花花粉粉直直接接发发育育而而成成，则则无无论论体体细细胞中含几个染色体胞中含几个染色体组组，都叫，都叫单单倍体。倍体。瑰伪腾仓愧谐娱洽蚁沧秩淳拦豹虫觉楞绪麓捏骑各桩子瞒第沪挫人翁曲锣2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物3.单倍体、二倍体与多倍体的
29、比较单倍体、二倍体与多倍体的比较肾喜洲戚装杯赋脊禾杀氰让渠肌隶假居憨眷琼鞠痊饼侨敌帆郊丑记躯驹跟2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物胰梧盏犹翼些段劫荔银巡花屡消杠马晦嘿棍闽涉貉慢皖猖仆屎瘁掂冈流苟2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干
30、抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物4.染色体组的判定方法染色体组的判定方法（1）染染色色体体组组是是指指细细胞胞中中形形态态和和功功能能各各不不相相同同，但但是是携携带带着着控控制制一一种种生生物物生生长长、发发育育、遗遗传传和和变变异异的的全全部部信信息息的的一一组组非非同同源源染染色色体体。一个染色体组所含染色体的特点：一个染色体组所含染色体的特点：一个染色体组中不含同源染色体。一个染色体组中不含同源染色体。一个染
31、色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。一一个个染染色色体体组组中中含含有有控控制制物物种种生生物物性性状状的的一一整整套套基基因因，但但不不能能重复。（即含一整套基因）重复。（即含一整套基因）（2）要要确确定定某某生生物物体体细细胞胞中中染染色色体体组组的的数数目目，可可从从以以下下几几个个方方面面考虑：考虑：细细胞胞中中同同种种形形态态的的染染色色体体有有几几条条，细细胞胞内内就就含含有有几几个个染染色色体体组组。（如图一）（如图一）尽舷规疚葵极砧忍墅拥除担普抡贴勉芒短贩强扫炽铸文茬油挨睹议者豁纤2014届新课标高考生物总复习配套课
32、件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物根根据据基基因因型型判判断断细细胞胞中中的的染染色色体体数数目目，根根据据细细胞胞的的基基因因型型确确定定控控制制每每一一性性状状的的基基因因出出现现的的次次数数，该该次次数数就就等等于于染染色色体体组组数数。如如基基因因型型AAaaBBbb的的细细胞生物体含有胞生物体含有4个染色体个染色体组组。（如。（如图
33、图二）二）根据染色体的数目和染色体的形根据染色体的数目和染色体的形态态数来推算，染色体数来推算，染色体组组的数目的数目染色体数染色体数/染色体形染色体形态态数。数。觅肾钱喝局渠陨仓效铭病怂异热鉴表慧姑撅削猛乘怜律堂掖筋客员彪篷词2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物5.应用：多倍体育种和单倍体育种的比较应用：多
34、倍体育种和单倍体育种的比较抨袒糕更恢伦苑颁讲跳诧猛硅虏晓扣巨赃卤浮扼早卷凄房侣挡锯欢彼梗方2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物佛垢祭喊帚尾藻慈逢疤牛冒坏镜甸苇僳蒲墙金不可啦现窜禾颁伟睛知芝辈2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干
35、双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物特特别别提醒提醒无子番茄和无子西瓜培育过程及遗传特点比较无子番茄和无子西瓜培育过程及遗传特点比较哲没顿阳涟栏圈为另诚募待遗兑礁英沟藐诵恳忻瘪夹沤简石衷兽男狸两挪2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能
36、提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物2.根据如根据如图图所示的所示的细细胞胞图图，回答下列，回答下列问题问题：（1）细细胞中含有一个染色体胞中含有一个染色体组组的是的是图图。（2）细细胞中含有两个染色体胞中含有两个染色体组组的是的是图图。（3）细细胞中含有三个染色体胞中含有三个染色体组组的是的是图图。（4）细细胞中含有四个染色体胞中含有四个染色体组组的是的是图图。黄扒泣厉乐睡焊事疡柑清测骑翰弛承叙趋卯屠络湍倚亢薛兆敞仍骄彦潭鸯2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干
37、抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物解解析析：在在细细胞胞内内，形形态态相相同同的的染染色色体体有有几几条条，就就含含有有几几个个染染色色体体组组，如如E图图，每每种种形形态态的的染染色色体体有有四四条条，所所以以是是四四个个染染色色体体组组。在在细细胞胞内内，含含有有同同音音字字母母有有几几个个，就就是是含含有有几几个个染染色色体体组组，如如D图图，同同音音字字母母仅仅有有一一个个，所所以以该该图图只只有有一一个个染染
38、色色体体组组。由由此此可可知知：E、F图图含含有有四四个个染染色色体体组组；A、B图图含含有有三三个个染染色色体体组组；C、H图图含含有有两两个个染染色色体体组组；D、G图含有一个染色体组。图含有一个染色体组。答案：答案：（1）D、G（2）C、H（3）A、B（4）E、F貌饺淑毅掉邦纵靴漫饯搜梨工潜箕榷曾余伏签范敛碴呸渺诲与袋呜奋夺喇2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2
39、014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物考点三三种可遗传变异的比较考点三三种可遗传变异的比较魂鸳席椅抗咽捕仕明宋挑江绪载消韵薪曰游涌侦桔锗砸凿捣左僚灵厚购松2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物搅设寂脾泵砌其翻芭帅朽聂右血梗尺歹毁碑秆淡粉垦唁乾疡勤冗宴屿盘希2014届新课标高考生物总复习配套
40、课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物霍限磷丑钒葬皿穆爽莫返诚悔渭呵纵奖轿瘫虎丙巳所伏挂慈轴学薪款央乳2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效
41、题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物贩浇泞尚研捕呸欣狸插徽瓦胶是兴贩仅顾若恋淤扑融虐盲昆王萝倪趾蕉唐2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物特别提醒特别提醒（1）三三种种可可遗遗传传变变异异的的共共性性是是均均引引起起了了遗遗传传物物质质的的变变化化，与与仅仅由由环境
42、条件改变而引起的不可遗传变异有本质区别。环境条件改变而引起的不可遗传变异有本质区别。（2）基基因因突突变变、基基因因重重组组、染染色色体体变变异异都都会会引引起起遗遗传传物物质质的的改改变变，均属可遗传的变异，但不一定都能传给后代。均属可遗传的变异，但不一定都能传给后代。（3）基基因因突突变变是是DNA分分子子水水平平上上的的变变化化；染染色色体体变变异异是是染染色色体体结构或数目的变异，属于细胞水平上的变化。结构或数目的变异，属于细胞水平上的变化。（4）基基因因重重组组的的实实质质是是基基因因和和基基因因的的重重新新组组合合，自自然然情情况况下下在在减减数分裂过程中才能发生。但在人工操作下也
43、可实现，如基因工程。数分裂过程中才能发生。但在人工操作下也可实现，如基因工程。硷盂缆鸵撅砚坠插脱澡碑氖临争瞻肄员店迢彤俭缩标煞确棚践颈剿奉离遣2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物3.（2013年年成成都都模模拟拟）下下图图表表示示番番茄茄植植株株（HhRr）作作为为实实验验材材料料培育新品种的途径。培育新品种
44、的途径。请请据据图图分析回答：分析回答：（1）通通过过途途径径2、3获获得得幼幼苗苗的的过过程程都都应应用用了了植植物物组组织织培培养养技技术术，该该技技术术依据的生物学原理是依据的生物学原理是。（2）要要尽尽快快获获得得稳稳定定遗遗传传的的优优良良品品种种应应采采用用途途径径，该该过过程中秋水仙素的作用机理是程中秋水仙素的作用机理是。殖享祷邦伍涟沦窟轴结嗓晋宣梁枉萄恍震纂纯广灿贸体残义脉气绎装彦绸2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难
45、核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（3）品品种种A与与途途径径3中中幼幼苗苗基基因因型型相相同同的的概概率率为为，品种品种C的基因型是的基因型是。（4）品品种种C与与B是是否否为为同同一一个个物物种种，原原因因是是 。（5）途途径径4依依据据的的原原理理是是，此此途途径径与与杂杂交交育育种种相相比比，最最突出的突出的优优点是点是。解析：解析：（1）通过途径）通过途径2和和3，植物由细胞发育成了个体（幼苗），植物由细胞发育成了个体（幼苗），体现了细胞的全能性。（体现了细胞的全能性。（2）二倍体植株通过单
46、倍体育种获得的个体都）二倍体植株通过单倍体育种获得的个体都是纯合子，育种时间短，且稳定，在该过程要使用秋水仙素，其作用是纯合子，育种时间短，且稳定，在该过程要使用秋水仙素，其作用是抑制细胞分裂时形成纺锤体。是抑制细胞分裂时形成纺锤体。（3）通过途径）通过途径3获得的幼苗的基因型获得的幼苗的基因型与母本一样，为与母本一样，为HhRr，通过途径，通过途径1杂交育种获得的个体中杂交育种获得的个体中HhRr占个体占个体总数的总数的1/4；正常体细胞加倍后其基因型由；正常体细胞加倍后其基因型由HhRrHHhhRRrr。缠愈试爽恰瞒蛛萝逛傅昌裁铡桩养眯却弥奸残焰短萝支棵斋捏效倚稗埔惠2014届新课标高考生
47、物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（4）品品种种C属属于于四四倍倍体体，品品种种B是是二二倍倍体体，不不属属于于同同一一物物种种，因因为为它它们们杂杂交交后后代代是是三三倍倍体体，不不能能再再繁繁殖殖后后代代。（5）途途径径4的的处处理理手手段段是是用用射射线线处处理理，属属于于诱诱变变育育种种，其其原原理理是是基基因因突突变变
48、，这这种种方方法法虽虽然然突突变率低，但能够产生新基因，是进一步育种的基础。变率低，但能够产生新基因，是进一步育种的基础。答答案案：（1）细细胞胞的的全全能能性性（2）2抑抑制制细细胞胞分分裂裂时时形形成成纺纺锤锤体体（3）1/4HHhhRRrr（4）否否存存在在生生殖殖隔隔离离（5）基基因因突突变变能能够产够产生新基因生新基因您奸剪继输烤奄越谗挝芭揍廊隧吻战滦盅疾蜗蔡蚂孟购氢容戊涩重觉沸谈2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核
49、心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物低温诱导植物染色体的变化低温诱导植物染色体的变化1.实验原理实验原理（1）正正常常进进行行有有丝丝分分裂裂的的组组织织细细胞胞，在在分分裂裂后后期期着着丝丝点点分分裂裂后后，子子染染色色体体在在纺纺锤锤体体作作用用下下分分别别移移向向两两极极，进进而而平平均均分分配配到到两两个个子子细细胞胞中去。中去。（2）低低温温可可抑抑制制纺纺锤锤体体形形成成，阻阻止止细细胞胞分分裂裂，导导致致细细胞胞染染色色体体数数目加倍（如目加倍（如图图）。）。惟依善最痘劣詹滚飞抚薪呸绎佩旭荚未逼肾
50、瘸体挛揩逢教惕卉撂瞥马压簿2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物2.实验流程实验流程煮五娥汉孝鲸薛荤砷柯翟涵沃咽领绞睡男教上肥趾幻认凿定逾飞容肿帮瑶2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异2014届新课标高考生物总复习配套课件252染色体变异抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经