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1、LOGO 1823 1823年年1212月月2222日法布尔降生在日法布尔降生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户农法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户农民家中，他从小生活贫困，处境艰民家中，他从小生活贫困，处境艰难，但他没有向各种困难屈服，而难，但他没有向各种困难屈服，而是不知疲倦地从事他酷爱的昆虫学是不知疲倦地从事他酷爱的昆虫学研究，他把自己的观察和发现、把研究，他把自己的观察和发现、把自己的勤奋和不懈写进了一卷又一自己的勤奋和不懈写进了一卷又一卷的昆虫记中。卷的昆虫记中。由此他也获由此他也获得了得了“科学诗人科学诗人”、“昆虫荷马昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔昆虫世界的维吉尔”等桂冠。等桂冠。1875
2、 1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理2020余余年资料而写成的昆虫记第一卷于年资料而写成的昆虫记第一卷于18791879年问世。年问世。1880 1880年，法布尔用积攒下的钱购得一所老旧民宅，年，法布尔用积攒下的钱购得一所老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取名为他用当地普罗旺斯语给这处居所取名为“荒石园荒石园”。这。这个荒石园里到处都是瓶子、罐子、石头、洋灰等等，法个荒石园里到处都是瓶子、罐子、石头、洋灰等等，法布尔自己则穿着农民的粗呢子外套，不时地用尖镐平铲布尔自己则穿着农民的粗呢子外套，不时地用尖镐平铲刨刨挖挖，建立了一座昆虫乐园。他在这
3、里观察虫子、刨刨挖挖，建立了一座昆虫乐园。他在这里观察虫子、记录虫子的生活，完全沉浸在科学的乐趣中。他把劳动记录虫子的生活，完全沉浸在科学的乐趣中。他把劳动成果写进一卷又一卷的昆虫记中。成果写进一卷又一卷的昆虫记中。19101910年，昆虫年，昆虫学第十卷问世。法布尔被誉为学第十卷问世。法布尔被誉为“昆虫诗人昆虫诗人”，昆虫，昆虫记被誉为记被誉为“昆虫的史诗昆虫的史诗”。看封面读扉页看目录知识竞赛：（1）世界上最毒的蜘蛛叫什么？（2）最短命的昆虫是什么？（3）会叫的蝉是雌蝉还是雄蝉？（4）蝉的幼虫生活在哪？（5）蝉在树上生活的时间有多长？昆虫记描写了几十种昆虫的外形以及生活习性，光蜜蜂就有11
4、种之多，其实这些蜜蜂都是大同小异的，如果让我们来区分肯定会一头雾水，想看看法布尔是怎样区分他们，描写它们的吗？舍腰蜂：它的身体很有意思，中间部分非常瘦小，但后部却是非常肥大的，而这两个部分之间是由一根长线连接起来的。矿蜂：这是一种细长型的蜜蜂，腹底有一条明显的沟，沟里藏有一根刺，这根刺可以沿着沟来回地移动，它的身上有红色的斑纹。赤条蜂：它身材小巧，身段玲珑，细细的腰，腹部分成两节，上面小，下面大，黑色的肚皮上围着一条漂亮的红色腰带。无翅黄蜂：它身上长着红、白、黑相间的条纹，它没有翅膀，形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。片段比较，感受写作风格走近昆虫，感受写作方法 矿蜂：矿蜂可谦虚友好了，不信你
5、看这场面：一只蜂刚要出来，而另一只蜂正要进去。于是那只要进去的蜂会很客气地让路，表现得可有风度和礼貌呢，简直就是一个绅士。矿蜂不但谦逊，而且还很聪明。看看它的小家。每一个都修得很光滑别致。西西斯甲虫：西西斯爸爸和妈妈一起做好孩子的食物球后，妈妈去找地方贮藏，而爸爸会留下来，蹲在食物球上守护着。如果等的时间太久，它就用它高高举起的后足灵活地搓球，用来解闷儿。瞧，他那幸福的样子，好像在说：“我搓的这个球，是做给孩子们的面包。”等他们把食物球贮存好以后，爸爸会钻出洞穴为妻子和孩子们看门。作者的文笔精致，就连作者的文笔精致，就连昆虫脚爪的抖昆虫脚爪的抖动动、触角和触须的抚摸触角和触须的抚摸、翅膀的轻颤
6、翅膀的轻颤都都描写得细致入微，仿佛带领我们进入了描写得细致入微，仿佛带领我们进入了一个微观的世界；法布尔时刻秉承着一个微观的世界；法布尔时刻秉承着“准确记述观察得到的事实，既不添加什准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么么，也不忽略什么”的理念，用散文的的理念，用散文的写作形式，真实而朴素的再现了一个活写作形式，真实而朴素的再现了一个活生生的昆虫世界。生生的昆虫世界。作者的话：正是那些带着昆虫图案的书本激发了我学习的巨大兴趣，也正是它们，我才真正开始了启蒙教育。我在学习上取得了惊人的进步，父母对我的进步感到吃惊万分，其实这没什么好奇怪的，兴趣是最好的老师。即使是在因贫困而退学的日子
7、里，昆虫成了凄惨晦暗日子里的一道阳光，照亮并温暖了我悲伤的心。我的经历正好说明不论学习什么，兴趣是最重要的。希望我这么说了以后，你多少可以明白点什么。昆虫记不仅让我们学到了许昆虫记不仅让我们学到了许多昆虫学的知识，而且还提升了我们的多昆虫学的知识，而且还提升了我们的生命质量和生命境界。通过读我们要发生命质量和生命境界。通过读我们要发现法布尔对生命的关爱和尊重之情，对现法布尔对生命的关爱和尊重之情，对自然万物的赞美之情。每个人都应该用自然万物的赞美之情。每个人都应该用自己多情的心灵感受生命的美，自觉地自己多情的心灵感受生命的美，自觉地唤醒自己的生命意识和环保意识。唤醒自己的生命意识和环保意识。课
8、外交流：课外交流：1.1.你喜欢昆虫记吗？说一说自己的理由。你喜欢昆虫记吗？说一说自己的理由。2.2.法布尔观察描写的昆虫，哪种让你最喜欢？法布尔观察描写的昆虫，哪种让你最喜欢？3.3.这些昆虫有没有你早就认识的？你是怎样认识的这些昆虫有没有你早就认识的？你是怎样认识的？你你和法布尔的观察结果一样吗？和法布尔的观察结果一样吗？4.4.哪些昆虫是你不认识的？你记住它的特征了吗？如果哪些昆虫是你不认识的？你记住它的特征了吗？如果在野外你能认出他吗？在野外你能认出他吗？5.5.文章的哪些情节让你读后笑出了声？文章的哪些情节让你读后笑出了声？哪哪些情节又让你些情节又让你心头一震、惊讶无比呢？说一说吧。
9、心头一震、惊讶无比呢？说一说吧。6.6.哪些小昆虫的习性和你原来的认识有所不同呢？哪些小昆虫的习性和你原来的认识有所不同呢？7.7.你觉的自己学会了哪些观察方法和写作方法？你会怎你觉的自己学会了哪些观察方法和写作方法？你会怎样使用这些方法呢？你认为从现在开始自己该怎样去做样使用这些方法呢？你认为从现在开始自己该怎样去做呢？呢？8 8、读完昆虫记后，你对昆虫的认识，你对昆虫的、读完昆虫记后，你对昆虫的认识，你对昆虫的情感有没有发生变化？发生了怎样的变化呢？情感有没有发生变化？发生了怎样的变化呢？课外拓展阅读推荐：课外拓展阅读推荐：人与自然人与自然当世界还小得时候当世界还小得时候吓人的爬行动物吓人的爬行动物鸟鸟花园系列花园系列科学的故事科学的故事