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1、秋秋 词词R R七年级上册七年级上册1.掌握有关文学常识；掌握有关文学常识；2.感受诗歌中所表达的思想感情；感受诗歌中所表达的思想感情；3.学习作者不怕困难、高昂的进取精神。学习作者不怕困难、高昂的进取精神。4.背诵默写全诗。背诵默写全诗。学习目标学习目标 刘禹锡，刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代著字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思想家。名的文学家和进步的思想家。祖籍中山祖籍中山（今河北定县）。（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名刘禹锡生前与白居易齐名,世称世称“刘白刘白”。白居易则称他为。白居易则称他为“诗豪诗豪”,推崇备推崇备至。至。他的诗歌他
2、的诗歌,传诵之作极多。有传诵之作极多。有刘刘梦得文集梦得文集。秋词秋词是作者被贬朗州（今湖南是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。常德市）后写的。走近作者走近作者秋词秋词 刘禹锡刘禹锡自古自古/逢秋逢秋/悲悲/寂寥，寂寥，我言我言/秋日秋日/胜胜/春朝。春朝。晴空晴空/一鹤一鹤/排云排云/上，上，便引便引/诗情诗情/到到/碧霄。碧霄。第一句中的第一句中的“自古自古”有什么作用？有什么作用？自自古古，包包含含一一切切，也也有有例例外外，为为什什么么还还这这么么说说？是是为为了了突突出出下下文文的的“我我”。反反映映作作者者的的豪迈的气概。豪迈的气概。自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
3、。我言秋日胜春朝。自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。认为秋天比春天更美好。一二句用对比的手法，即将古人的悲秋一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。的心境。晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄便引诗情到碧霄。诗人借诗人借“鹤鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。反映作者高远豪迈的心情。万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随
4、万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。它飞上了蓝天。这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。的精神和豁达乐观的情怀。其他关于秋天的诗句其他关于秋天的诗句v秋雨秋雨高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。v秋夜秋夜睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。v秋声秋声未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。v秋叶秋叶夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。v秋色秋色雨侵坏
5、瓮新苔绿，秋入横林数叶红。雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。v秋月秋月月光浸水水浸天，一派空明互回荡。月光浸水水浸天，一派空明互回荡。v秋菊秋菊宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。v秋思秋思故人万里无消息，便拟江头问断鸿。故人万里无消息，便拟江头问断鸿。夜雨寄北夜雨寄北R R七年级上册七年级上册 李商隐（李商隐（813858），字义山，），字义山，号玉溪生、樊南生，怀州河内号玉溪生、樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。与杜牧合称为人。与杜牧合称为“小李杜小李杜”。有有李义山诗集李义山诗集传世。传世。走近作者走近作者解诗题解诗题这
6、首诗的诗题或作这首诗的诗题或作“夜雨寄内夜雨寄内”，“内内”即李商隐的夫人王氏。而现传各本多作即李商隐的夫人王氏。而现传各本多作“夜雨寄北夜雨寄北”，“北北”，即在北方的人，或，即在北方的人，或为妻子，或为友人。为妻子，或为友人。李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问君问/归期归期/未有期，巴山未有期，巴山/夜雨夜雨/涨秋池。涨秋池。何当何当/共剪共剪/西窗烛，却话西窗烛，却话/巴山巴山/夜雨时。夜雨时。1.君：对对方的尊称，于现代汉语中的君：对对方的尊称，于现代汉语中的“您您”。2.归期：指回家的日期。归期：指回家的日期。3.巴山：指大巴山，在陕西南部和四川东北交界处。巴山：指大巴山，在陕西南部和
7、四川东北交界处。这里泛指巴蜀一带。这里泛指巴蜀一带。4.秋池：秋天的池塘。秋池：秋天的池塘。5.何当：什么时候。何当：什么时候。6.共：副词，用在谓语前，表示动作行为是由两个或共：副词，用在谓语前，表示动作行为是由两个或几个施事者共同发生的。可译为几个施事者共同发生的。可译为“一起一起”。7.剪西窗烛：剪烛，剪去燃焦的烛芯，使灯光明亮。剪西窗烛：剪烛，剪去燃焦的烛芯，使灯光明亮。这里形容深夜秉烛长谈。（这里形容深夜秉烛长谈。（“西窗话雨西窗话雨”“西窗剪烛西窗剪烛”用作成语，所指也不限于夫妇，有时也用以写朋友用作成语，所指也不限于夫妇，有时也用以写朋友间的思念之情。）间的思念之情。）字词释意字
8、词释意 您问我的归期，但我的归期没有定，现在我是您问我的归期，但我的归期没有定，现在我是独居在巴山的旅馆里，面对不停夜雨，只见秋天的独居在巴山的旅馆里，面对不停夜雨，只见秋天的池水往上涨。什么时候才能够与您在家中西窗下面池水往上涨。什么时候才能够与您在家中西窗下面一起剪烛长谈，又说起我独居巴山的旅馆中面对夜一起剪烛长谈，又说起我独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。雨的情景。诗歌释读诗歌释读君问归期未有期君问归期未有期一句之中两个一句之中两个“期期”字，先停顿后转字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。欲归不得的愁苦跃然纸上。逐句解析
9、逐句解析巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池 写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。“涨涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛 何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。此何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。此句设想日后重逢的时候。句设想日后重逢的时候。却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时向向“君君”追话今夜追话今夜“我我”思思“君君”而不得归的情景。而不得归的情景。“巴山夜雨巴山夜雨”重出，令人的思绪在现
10、实与想象中徘徊。重出，令人的思绪在现实与想象中徘徊。此诗语言朴素流畅，情真意切。此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜巴山夜雨雨”首末重复出现，令人回肠荡气。首末重复出现，令人回肠荡气。“何何当当”紧扣紧扣“未有期未有期”，有力地表现了作者，有力地表现了作者思归的急切心情。思归的急切心情。诗歌主旨诗歌主旨 纪昀评说此诗：纪昀评说此诗：“作不尽语，不免有做作作不尽语，不免有做作态，此诗含蓄不露，却只似一气说完，故为高态，此诗含蓄不露，却只似一气说完，故为高唱。唱。”桂馥在札朴卷六里说：桂馥在札朴卷六里说：“眼前景反作眼前景反作后日怀想，此意更深。后日怀想，此意更深。”徐德泓在李义山诗疏里说：徐德泓
11、在李义山诗疏里说：“翻从他翻从他日而话今宵，则此时羁情，不写而自深矣。日而话今宵，则此时羁情，不写而自深矣。”名家点评名家点评这首诗通过归期的问询和回答，抒发这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情。诗中诗人羁旅他乡对友人思念的深情。诗中“期期”字和字和“巴山夜雨巴山夜雨”重复出现，造成了重复出现，造成了回环往复、缠绵曲折的意思。回环往复、缠绵曲折的意思。课堂小结课堂小结1.对本诗的内容理解不正确的是（对本诗的内容理解不正确的是（）A.第一句中的两个第一句中的两个“期期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人，欲归不得的愁苦跃然纸上。
12、一抑，思念友人，欲归不得的愁苦跃然纸上。B.一个一个“涨涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。C.后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。D.诗中诗中“期期”字和字和“巴山夜雨巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，由此表达思和想象的时空之间徘徊不已，由此表达思“君
13、君”的深情，觉得的深情，觉得有点累赘。有点累赘。D随堂练习随堂练习2.对本诗的理解不正确的是（对本诗的理解不正确的是（）A.“君问归期未有期君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲友相见的所含情感是无法尽快与亲友相见的无奈。无奈。B.“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。是说自己处境的孤寂凄冷。C.“何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛”是指对与亲友促膝深谈的深切期盼。是指对与亲友促膝深谈的深切期盼。D.诗中最后两句是实写自己的经历。诗中最后两句是实写自己的经历。D十一月四日风雨大作（其二）十一月四日风雨大作（其二）R R七年级上册七年级上册1.能有感情朗读、背诵这两首诗能有感情朗读、
14、背诵这两首诗;2.了解诗人的生平，明确写作背景了解诗人的生平，明确写作背景;3.感受诗人的感受诗人的爱国情怀爱国情怀，培养爱国情感。，培养爱国情感。学习目标学习目标陆游（陆游（1125年年1210年），字务观，号年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。南宋文学家、史学家、爱国诗人。自幼好学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。自幼好学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。他是一个富有才华而又多产的作家。他他是一个富有才华而又多产的作家。他的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。积极的浪漫主义精
15、神。走近作者走近作者背景：背景：陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。线作战挽救国家危亡的企望。于是，在风雨声中入梦，于是，在风雨声中入梦，梦境是在前线作战。梦境是在前线作战。风雨声就把他所处的现实同所存风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。的希望联系起来了。僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。夜阑
16、卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作陆游陆游陆游陆游陆游陆游僵卧孤村僵卧孤村不自哀，不自哀，尚思为国尚思为国戍轮台戍轮台。点明处境及心态，点明处境及心态，直抒报国情怀直抒报国情怀!理解诗句理解诗句夜阑卧听夜阑卧听风吹雨，风吹雨，铁马冰河铁马冰河入梦来入梦来。虚实结合的写法。虚实结合的写法。实写实写雨夜之声，雨夜之声，虚写虚写梦境战场杀敌。梦境战场杀敌。表达报国情怀！表达报国情怀！(高要求：会赏析高要求：会赏析)本诗体现了诗人怎样的感情？本诗体现了诗人怎样的感情？本诗体现了诗人怎样的感情？本诗体现了诗
17、人怎样的感情？渴望收复中原，统一祖国为国效力的爱国情怀渴望收复中原，统一祖国为国效力的爱国情怀迁移运用，内化积累迁移运用，内化积累迁移运用，内化积累迁移运用，内化积累 同学们，假如作者陆游现在就站在我们的面同学们，假如作者陆游现在就站在我们的面前，你特别想对他说些什么呢？前，你特别想对他说些什么呢？潼潼 关关R R七年级上册七年级上册 谭嗣同（谭嗣同（1865.3.101898.9.28），），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的士。其所著的仁学仁学，是维新派的第，是维新派的第一部哲
18、学著作，也是中国近代思想史中一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。的重要著作。走近作者走近作者公元公元1882年秋年秋,十七岁的谭嗣同十七岁的谭嗣同,从湖南故乡赴甘肃从湖南故乡赴甘肃父亲任所途中父亲任所途中,经过陕西潼关经过陕西潼关,在这里饱览了一番北国山在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，十九世纪末叶河的壮丽风采，十九世纪末叶,在我国历史上在我国历史上,是一个民是一个民族危机空前严重的时代族危机空前严重的时代,也是一个民族精神空前高扬的时也是一个民族精神空前高扬的时代代.透过少年谭嗣同这首充满浪漫主义精神的山水绝句透过少年谭嗣同这首充满浪漫主义精神的山水绝句,我们仿佛听到一个迅速临近
19、的新时代的脚步声。我们仿佛听到一个迅速临近的新时代的脚步声。写作背景：写作背景：潼潼 关关谭嗣同谭嗣同终古高云簇此城，终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。山入潼关解不平。诗文译读诗文译读 这位英气勃发的少年，骑马登上半山间的潼这位英气勃发的少年，骑马登上半山间的潼关古道，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远关古道，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。黄河从北面高原峡谷奔腾，飞入滚滚的云涛里。黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓
20、和，好像仍嫌河床箍阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧，大概从古到今，这巍峨的雄关就被白云得太紧，大概从古到今，这巍峨的雄关就被白云团团簇拥着，一直不曾解围吧？团团簇拥着，一直不曾解围吧？这首充满浪漫主义精神的山水绝句是这首充满浪漫主义精神的山水绝句是17岁的谭嗣同在陕岁的谭嗣同在陕西潼关饱览番北国山河的壮丽风采时所作。反映着这位少年西潼关饱览番北国山河的壮丽风采时所作。反映着这位少年诗人诗人豪迈奔放的激情豪迈奔放的激情和和冲破封建束缚、追求思想解放冲破封建束缚、追求思想解放的愿望，的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。从诗中，我们仿佛听到一个迅的社会潮流，是完全合拍的。从诗中，我们仿佛听到一个迅速临近的新时代的脚步声。速临近的新时代的脚步声。