《部编版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》优质课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》优质课件.pptx（73页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第4课 希腊城邦和亚历山大帝国第二单元当今世界有一项重要的竞技体育比赛叫马拉松长跑，有同学知道它的长度吗？知道它是怎么来的吗？新课导入 马拉松赛是一项长跑比赛项目，其距离为42.195公里。这个比赛项目的距离的确定要从公元前490年发生的一场战役讲起。这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发生的，史称希波战争，雅典人最终获得了反侵略的胜利。为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫菲迪皮茨的士兵回去报信。菲迪皮茨是个有名的“飞毛腿”，为了让故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已喘不过气来，只说了一句“我们胜利了！”就倒在地上死了。为了纪念这一事件，在1896
2、年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目。123了解希腊城邦的概念和特点；简述伯里克利时期雅典民主政治的基本情况；知道亚历山大东征路线；初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用阅读教材，了解、评价雅典民主政治；观看电影亚历山大大帝的片段，感知亚历山大其人；描画亚历山大东征路线图，填写东征经历的文明区域，以典型事例说明亚历山大东征促进了东西方文化的交流初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用；学习亚历山大坚毅勇敢的性格以及远大的抱负；认识亚历山大东征的侵略性、残酷性，以及促进东西方文化大交汇的客观进步性学习目标 阅读教材“希腊城邦”一目，并结合地图古代希腊，说说古
3、希腊的位置和范围。地理环境有什么特点，产生了哪些影响？新课讲授（一）古希腊的自然地理环境和爱琴文明目标导学一：希腊城邦地理位置和范围：古希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。特点：地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积小，耕地有限。影响：一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。希腊H I S T O R Y与其他地区的大河流域文明相比，如尼罗河流域、两河流域和我国的黄河流域等相比而言，希腊文明有其特别之处，它是海洋文明，它的发轫与繁盛都与海
4、洋密不可分。古希腊文明是西方文明的发源地。主要包括哪些文明？其概况是怎样的？H I S T O R Y爱琴文明出现时间特点毁灭克里特文明公元前2000-前1700产生君主制国家；王宫建筑群；线形文字A（尚未破解）公元前1400迈锡尼文明公元前16世纪上半叶新的君主国兴起；王宫、卫城、王室陵墓；线形文字B 公元前1200材料展示：进一步的考古研究表明，这个文明兴盛于公元前1600前1200年之间，其中心区域在希腊西南部的伯罗奔尼撒半岛上。因传说中其最强盛的王国为阿加门侬的迈锡尼，学者们乃将其命名为迈锡尼文明。公元前12世纪，就在特洛伊战争后不久，迈锡尼文明遭到毁灭性打击，王宫均被烧毁，希腊文明由
5、此进入一个低潮时期。在米诺斯文明和迈锡尼文明的宫殿遗址上都发现了泥版文书，尤以迈锡尼文明的泥版文书为多。伊文斯将米诺斯文明的文字命名为线形文字A，迈锡尼文明的文字命名为线形文字B。世界古代中世纪史阅读材料，你可以从中得到哪些有关迈锡尼文明的信息？H I S T O R Y 材料介绍了迈锡尼文明的由来和发展情况。20世纪初，阿瑟伊文斯爵士对克里特岛进行了发掘研究，发现了数千块约公元前15世纪的泥版。在这些泥版上，他辨认出一种未知文字，并称为“线形文字B”。自此，迈锡尼文明逐渐被世人了解。H I S T O R Y迈锡尼文明古斯巴达城遗址公园古斯巴达城的卫城遗址(二二)希腊城邦希腊城邦阅读教材，说
6、说什么是城邦。城邦有什么特点？这主要与什么有关？城邦：一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。特点：“小国寡民”是城邦的突出特点，小的城邦不过几千人，最大城邦斯巴达领土不过8400平方千米。与地理位置有关，希腊多山，不利于统一。古希腊小国寡民的特点又成为雅典奴隶制民主政治得以发展的重要前提 H I S T O R Y古希腊城邦 在古希腊特殊的地理环境下形成的城邦制度，其主要特点是小国寡民，各邦长期独立自治。那么他们又采用什么形式对其城邦进行有效的统治呢？希腊城邦的居民按照政治地位可以分为3大类：拥有公民权因而能够参加政治活动的自由人；没有公民权的自由人；处于被剥削、奴
7、役地位的奴隶。城邦含义：以一个城市或市镇为中心时间：公元前8世纪地点：小亚细亚西海岸和希腊各地特点：小国寡民代表：雅典、斯巴达居民分类：公民和非公民；公民与非公民是统治与被统治的特点居民权利：男性公民有参与政治的权利；公民占有土地是公民权的必要保障；非公民的外邦人是自由人，无政治权利；非公民的奴隶无任何权利和自由居民义务：参军打仗是公民的义务 为了一直保持公民的身份，城邦居民自然会关心自己国家的独立。这是因为国家被其他城邦兼并，就意味着可能沦为外邦人甚至是奴隶，丧失原本的公民身份，那么公民的权利和待遇自然也会随之丧失。正因为如此，城邦制度巩固以后，很难出现大邦吞并小邦的现象，一来是由于地理环境
8、导致，岛上的山脉、海洋把希腊人分割在孤立的小岛中，二来正是由于公民的存在和他们拥有的权利对于各邦的独立有重要的意义。古希腊城邦斯巴达请同学们在课前搜集有关雅典改革的资料，了解雅典民主政治的发展历程。课上分享交流，小组发言。目标导学二：雅典的民主政治合作探究：雅典经历了梭伦改革、克里斯提尼改革，基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主机制基本建立。这是雅典民主政治在伯里克利时代发展到高峰的基础。雅典卫城古遗址材料展示：一个雅典公民的政治生活(片段)片段一：公民大会每十天就开一次，严重影响帕罗耶干活赚钱，但他还是很愿意去。这是为什么？H I S T O R Y公民意识强；他可能
9、抽签当上官；他去开会还有津贴。H I S T O R Y片段二：执勤的不准他妻子进入会场，为什么？女人、儿童、外邦人、奴隶无权参加公民大会。片段三：不识字的帕罗耶却能担任公职，为什么？任何一个雅典成年男性公民都可以通过抽签的方式担任一切官职。帕罗耶很幸运地成为民众法庭审判员中的一名。雅典民族政治教师提问：教师提问：阅读教材“雅典的民主政治”一目，并结合上述材料，分析归纳伯里克利时代的雅典民主政治完善的表现。H E A D L I N E扩大公民参政机会，完善民主运行机制。公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生的，保证公民都有参政的机会；10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；公民大会是最
10、高权力机构，具有立法、司法等多种职能；建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。公民大会五百人议事会陪审法庭五百人议事会最高权力机构处理日常事务公民大会组成：全体男性公民职责：投票决定国家大事陪审法庭审理重大案件 雅典民主政治制度克里特岛遗址材料展示：苏格拉底是雅典公民。据记载，他最后被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死刑他认为，众人往往凭感觉和情绪作出决策，很容易盲目行事，所以多数人不一定代表正义。他要求发出不同的声音，从而对雅典简单多数的民主制提出异议。苏格拉底之死 一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并判处死刑！同学们，你们如何看
11、待雅典民主政治的利弊得失呢？进步性：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。局限性：雅典民主政治的弊端是其运作机制存在效率低下、议政质量难以保证等缺点；过分强调多数人的民主而忽视了少数人的权利；雅典民主使得公民生活政治化，其经济成本、社会成本和政治成本都很高；雅典的民主只是少数人的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外。雅典民主制的评价：所罗门王结 据说有一年冬天，亚历山大大帝进兵亚细亚，当他到达亚细亚的弗吉尼亚城时，听说城里有个著名的预言：几百年前，弗吉尼
12、亚的戈迪亚斯王在其牛车上系了一个复杂的绳结，并宣告谁能解开它，谁就会成为亚细亚王。自此以后，每年都有很多的人来看戈迪亚斯打的结，可总是连绳头都找不到，他们甚至不知道从何处着手，大多数人只是看看而已，从没有一个人静下心来想方设法解开这个难解之结。亚历山大对这个预言非常感兴趣，命人带他去看这个神秘之结。亚历山大仔细地观察这个结，许久许久，始终连绳头都找不着，亚历山大不得不佩服戈迪亚斯王。这时，他突然想到为什么不用自己的行动规则来解开这个绳结呢？于是，亚历山大拔出剑来，对准绳结，狠狠地一剑把绳结劈成了两半，这个保留了数百年的难解之结，就这样轻易地被解开了。目标导学三：亚历山大帝国材料展示：阅读教材“
13、亚历山大帝国”一目和地图亚历山大东征路线图，归纳亚历山大东征的路线及帝国的建立过程。进攻波斯帝国南下攻占地中海东岸进入埃及转入两河流域再度与波斯大军会战(1)从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明？(2)这些文明同属于亚历山大帝国管辖，有什么好处？(1)希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明以及从两河流域文明派生出来的犹太文明、波斯文明等。(2)整个亚欧大陆的交通被打通。因此，伴随着亚历山大东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗透入希腊文化。正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。亚历山大大帝消极积极消极的一面：战争具有强烈的破坏性积极的一面：积极的一面：促进文化
14、的传播与渗透亚历山大东征的影响希希腊腊城城邦邦和和亚亚历历山山大大帝帝国国古希腊文明古希腊文明亚历山亚历山大帝国大帝国（开启（开启希腊化希腊化时代）时代）希腊城邦希腊城邦雅典民族雅典民族政治政治一城一邦，独立自主一城一邦，独立自主小国寡民，公民主权小国寡民，公民主权伯里克利时期扩大公民参伯里克利时期扩大公民参政机会完善民主运营机制政机会完善民主运营机制公元前公元前336336前前323323年年欧洲欧洲-亚洲亚洲-非洲非洲-亚洲亚洲希腊文明希腊文明埃及文明埃及文明两河流域文明两河流域文明印度文明印度文明侵略性、残酷性侵略性、残酷性东西方文化大交汇东西方文化大交汇课堂总结随堂练习1.公元前8前6
15、世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（）A地域辽阔，农业发达 B法制健全，等级森严 C小国寡民，独立自主 D中央集权，分权制衡C C2.剑桥古代史对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床”这表明（）A雅典物产丰富人民富足 B雅典海外贸易非常发达C雅典是当时地中海霸主 D雅典人充当了海盗角色B B随堂练习T H A N K Y O U第二单元第二单元 古代欧洲文明古代欧洲文明第4课 希腊城邦和亚历山大帝国人民教育出版社 九年级|上册 人民教育出版社 九年级|上册 情境引入 2022年我国将举办冬季奥
16、运会，这使北京成为第一个既举办过夏季奥运会，又举办过冬季奥运会的城市。同学们，你知道奥林匹克起源于哪里吗？人民教育出版社 九年级|上册 学习目标：1、通过阅读教材，知道古代希腊的两个文明中心发源地，了解希腊城邦的一些基本史实。2、能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况认识雅典民主政治的局限性。3、通过阅读教材，了解亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征的影响，正确认识古代世界主要战争的两面性作用。人民教育出版社 九年级|上册 自主学习梳理新知知识点一 希腊城邦1、了解古代希腊的地理位置。（P16)2、希腊最早的文明产生于_地区。这一文明包括_文明和_文明。3、希腊城邦出现的时间：_突出
17、特点：_居民分为_和_。知识点二 雅典的民主政治4、公元前5世纪中后期_主政时期，雅典达到全盛，_也发展到高峰。5、雅典的最高权力机构是_知识点三 亚历山大帝国6、公元前4世纪，希腊北部边陲的_成为军事强国。7、说说亚历山大东征的时间、结果及影响。时间：国王：结果：建立了一个地跨欧、亚、非三洲空前庞大的帝国影响：给东方人民带来巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，也促进了东西方文化的大交汇。爱琴海地区克里特迈锡尼公元前8世纪小国寡民公民非公民伯里克利民主政治公民大会马其顿人民教育出版社 九年级|上册 爱琴海雅典特洛伊特洛伊迈锡尼迈锡尼人民教育出版社 九年级|上册 探究一 希腊城邦1、古
18、希腊文文明是西方文明的发源地。古希腊文明最早产生于哪里？主要有哪些文明?2、希腊城邦的突出特点是什么？这主要与什么有关？合作探究爱琴海地区克里特文明和迈锡尼文明克里特岛宫殿遗址小国寡民地理位置有关，希腊多山，不利于统一人民教育出版社 九年级|上册 3、希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知道二者有什么区别吗？只有公民才能占有土地，公民可以享有很多权利，同时，参军打仗是公民的义务。非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利，不能占有土地。奴隶没有任何权利和自由。公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。人民教育出版社 九年级|上册 雅典发展线索:前8世纪-前6世纪
19、-前5世纪 城邦建立 著名的奴隶制共和国 全盛时期 伯利克里当政时期，雅典达到全盛。探究二 雅典的民主政治人民教育出版社 九年级|上册 伯利克里(公元前495前429年)，雅典政治家，统治期间实施一系列改革，使雅典达到全盛。人民教育出版社 九年级|上册 伯利克里时期雅典繁荣的表现政治上经济上文化上奴隶主民主政治发展到高峰奴隶制经济高度繁荣文化昌盛，重视教育，人才辈出人民教育出版社 九年级|上册 如何认识伯利克里时代雅典的奴隶主民主政治?为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰.占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
20、62人民教育出版社 九年级|上册 探究三 亚历山大东征 阅读教材，说出亚历山大东征的开始时间、过程、结果，并分析亚历山大东征的影响。人民教育出版社 九年级|上册 亚历山大大帝 亚历山大（前336前323年在位），马其顿国王，腓力三世之子。当时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响，特别爱读荷马史诗。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。人民教育出版社 九年级|上册 亚历山大大帝东征时间：背景：经过：结果：马其顿的强大建立起横跨
21、欧、亚、非的帝国，促进东西方文化交流。公元前334年击败波斯大军攻占地中海东岸埃及灭波斯人民教育出版社 九年级|上册 前334年，侵入小亚细亚，第二年，败波斯。前332年占领埃及，第二年回师亚洲，继续对波斯作战，攻占巴比伦等城市。公元前330年，波斯帝国沦亡。公元前327年进军印度，占领印度河流域，因土著居民的顽强抵抗，气候不适，士兵普遍厌战，被迫退兵。前325年返回巴比伦。人民教育出版社 九年级|上册 67探究点1 亚历山大东征为什么会获得成功？（1）对手波斯帝国太腐朽；（2）马其顿军队有超强的战斗力；（3）亚历山大有杰出的军事指挥才能。探究点2 有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任
22、何积极意义。”对此，你如何看待？这种看法是错误的。亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界无数财富。但是，东征也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。人民教育出版社 九年级|上册 课堂小结 希腊城邦 和亚历山大帝国文明发源地：爱琴海地区 （克里特文明、迈锡尼文明）希腊城邦特点：小国寡民雅典民主政治高峰：伯里克利主政时期亚历山大东征：时间、过程、结果、评价人民教育出版社 九年级|上册 课堂练习1、希腊文明最早产生于（）A.地中海地区B.黑海地区C.波罗的海地区D.爱琴海地区D人民教育出版社 九年级|上册 2、希腊城邦的突出特点是（）A.人少地多
23、 B.小国寡民C.地少人多 D.人多地多B3、雅典民主政治发展到高峰是在（）统治时期A.汉谟拉比 B.屋大维C.伯里克利 D.亚历山大C人民教育出版社 九年级|上册 4、雅典国家最高权力机构是（）A.公民大会 B.五百人会议C.陪审法庭 D.元老院5、公元前334年，他开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的庞大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个人是（）A.汉谟拉比 B.屋大维C.伯里克利 D.亚历山大AD人民教育出版社 九年级|上册 6、阅读下列材料：材料一：公元前443年起，伯利克里连任十将军委员会的首席将军15年。执
24、政期间，他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力机构，十天召开一次会，决定内政、外交、战争、和平等重大问题，凡年满20岁的男性公民都能参加。材料二：列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。请回答：材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？你对这种政治体制是如何认识的？人民教育出版社 九年级|上册 是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。雅典民主政治较充分的发挥了雅典公民多方面的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的强盛起了积极的作用。但是，真正掌握实权的职务总由少数富有的奴隶主主持着，其阶级实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一种形式。