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1、教学准备教学准备要求学生完成下面的课前小测试题，老师分析要求学生完成下面的课前小测试题，老师分析学生答题情况。学生答题情况。一、仿照划波浪线的句子，在横线上续写一句一、仿照划波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。话，使之构成排比。我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼临岳阳楼，（，（1 1）；我想追鲁迅先生去欣赏那蓬勃纷飞的北国雪，我想追鲁迅先生去欣赏那蓬勃纷飞的北国雪，（2 2），想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家
2、乡的春酒酒兰心蕙兰心蕙“智智”，妙笔生花，妙笔生花 仿写句子专题复习仿写句子专题复习参考答案：参考答案：想与柳宗元同行游览小石潭想与柳宗元同行游览小石潭示例一：示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺想与苏东坡相约夜游承天寺想跟随沈从文先生去聆听那淳朴本色的云南的歌想跟随沈从文先生去聆听那淳朴本色的云南的歌示例二：示例二：想跟随汪曾祺先生去品尝那美味可想跟随汪曾祺先生去品尝那美味可口的端午的鸭蛋口的端午的鸭蛋想与王维一起共同畅游黄鹤楼想与徐志摩同游康桥想跟随竺可桢先生去聆听那淳朴本色的云南的歌想跟随竺可桢先生去聆听那淳朴本色的云南的歌明确：古代文人+名著现当代名人+代表作二、联系上下文，仿照划波浪线的
3、语句，在横线处补写恰当的语句人地本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不记得失的超然，是扬鞭策马、登高望远的驿站；败，仍清水穿石，会流入海，有穷且益坚、不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强；荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食没有比动作更美好的语言，。人生需要的是德行得沐浴，坚韧的浇灌，挚爱的孕育。参考答案：没有比足音更遥远的路途 没有比奋斗更有力的承诺参考答案：严霜把它们包裹 飞雪把它们覆盖三、联系上下文，仿照划波浪线的语句在横线处补充恰当语句。北方在
4、空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧的伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾一任寒风把它们摇杆，一任，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种煎熬么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。教学过程 课堂导入ABC仿写游戏导入（屏幕提示题目：任选一个大写英文字母，发挥想象，仿写句子。）例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个连接在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺感。老师简要介绍班级仿写题得分情况。【过程与
5、方法】1.初始四组试题诊断错误例，认识仿写的常见题型，总结归纳出答题技巧。（主问题：看看所给的参考答案是否符合要求，为什么？）试题一：（1）仿照下面排比句的句式，一“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：；海鸥说：；太阳说：燃烧的青春最辉煌。【错误答案】月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。【参考答案】月亮说：我坦荡的心灵最明亮。海鸥说：搏击风雨的人生最美好。（2）下面是某同学为毕业晚会准备的开场白，请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面
6、句子构成排比。怎能忘却初入校园时的好奇与冲动？时光飞逝我们长成了翩翩少年；蓦然回首,我们从起点来到了终点。在这告别同窗、告别恩师、告别母校的时刻，让我们尽情倾诉，让我们放声高歌，让我们敞开心扉吧！【错误答案】怎能忘却公园散步时的欢声与笑语 怎能忘却小区游戏时的紧张与兴奋【参考答案】怎能忘却课堂讨论时的投入与争执 怎能忘却操场运动时的汗水与欢笑教师小结：题目中规定的陈诉对象就是话题，仿写时一定要“审清题干，紧扣话题”。（板书）试题二：（1）在划线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活，叫做。【
7、错误答案】我也憧憬另一种生活状态，叫做和平，和平就是一种难得放松的心态，任雷鸣电闪。【参考答案】我也憧憬另一种生活状态，叫做紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做奋进。奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。（2）在画线部分填上恰当话，使分号前后的内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，。【错误答案】是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。【参考答案】启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。教师小结：题目要求我们了解句式、句型特点，所以仿写要“把握句式，对应”。（板书）试题三：（1）在画线部分
8、填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是。【错误答案】（风是）鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。【参考答案】（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。（2）下面是“如何面对挫折”主题班会课上某同学的发言，请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面的句子构成排比。人生中难免有些事情不尽如人意：也许也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，却只是一条涓涓的溪流；，。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜的发现平凡的你也有美丽的风景。【错误答案】也许你想成为伟人，却只是一个
9、默默的普通人【参考答案】也许你想成为大树，却只是一颗细弱的小草教师小结：题目要求我们修辞方法相同，所以仿写要“分辨修辞，正确运用”。（板书）试题四：仿照例句“金钱，能买来佳肴，买不来好味口；能买来书籍，买不来知识”，仿写两句话。【错误答案】“金钱，能买来豪宅，买不来幸福；能买来贵礼，买不来真诚。”【教师点拔】类似的例子还有很多，难以尽举。这些例子，从语言表达的形式上看基本都符合要求，但仔细剖析，不难发现：思想认识缺少应有的深刻性，流露出一种低趣味、低格调、低品位的倾向，谈不上启发性、哲理性，也无法给人以美的熏陶和享受。教室小结：仿句需要和例句保持高度一致，所以我们要“内容关联、意蕴高雅”。（板
10、书）2.明确：（1）试题特点：要求准确仿写句子，保持主题、结构、修辞、格调、字数基本一致。（2）常见仿写考查形式：续写式、嵌入式、话题式3.归纳出答题技巧。（1）仿写原则：努力从“形式”到“神似”。形式：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。（2）步骤：第一步，审清题干，紧扣主题 第二步，把握句式，一一对应第三步，分辨修辞，正确运用 第四步，内容关联，意蕴高雅【过程与方法】1.独立完成小练习。根据你的理解，将下面这段话补充完整见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，依旧遗憾；，还是遗憾；
11、出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。2.小组推荐最好的同学上黑板展示答案，请每位同学评分，并简要写出评分理由。3.教师点拔解决这类题型可以按照如下步骤进行：一看（看题干内容分、看句式结构、看修辞手法）二写三查（主题一致、结构一致、修辞一致、格调一致）四改。看即研究观察原句的句式特点，研究所给的材料在内容和形式上的特点；写，按照句式及内容上的要求进行仿写；写完后在再对照原句检查看是否是否妥当；如果发现在内容及形式上不统一，或者有逻辑方面的错误，可以进行修改4.老师小结，并引导学生回顾前面总结的答题技巧。5.结束语“你无法改变容貌，但你可以展示微笑。你无法左右天气，但你可以改变心情
12、。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力.”作业设计完成以下练习。（有时间争取在课堂上完成一则。）1.下面是学校文学社刊晨曦的创刊词。请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面的句子形成排比。在全校师生的期盼中，晨曦文学社成立了。晨曦文学社旨在为同学们搭建一个发挥特长的平台，提供展示个性风采的又一堂课。这是一块升起梦想的芳草地，这是一片展示才华的天空，。愿你的心情，在鼻尖上流淌；愿你的青春，在晨曦中绽放！【参考答案】这是一扇打开你心扉的窗口这是一双助你起飞的翅膀2.在横线处续写句子（句式与加有波浪线的句式相同，要另举例）历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开
13、言路，蔡纳忠言，何至于病到无法医治的地步而一命呜呼呢？反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，怎么能取得“战胜与朝廷”的结果呢？，？综上所诉，不难看出，善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。【参考答案】如果当初唐太忠不能倾听魏征的逆耳忠言，怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？3.下面是某同学在毕业留念册上致老师的赠言，请仿照画波浪线的句子，写一句赠言，先给你的朋友或同窗，使之与前面的句子构成排比。人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。人生的岁月，；。亲爱的朋友，！【参考答案】是一条小河，漫长的生活是一本大书。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，最迷人的一页。板书设计 兰心蕙“智”，妙笔生花 仿写句子专题复习第一步，审清题干，紧扣主题 第二步，把握句式，一一对应第三步，分辨修辞，正确运用 第四步，内容关联，意蕴高雅