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1、RJ 五年级上语文园地八语文园地八本次本次“口语交际口语交际”要求：要求：举办一次举办一次“我最喜欢的人物形象我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。交际内容交际内容口语交际交际指导交际指导搜集、整理人物形象的相关信息，填写表格喜欢的人物是谁，出自哪里人物有哪些鲜明的特点根据表格信息，有条理地讲述 分条讲述，把推荐的理由说清楚。听人说话能抓住重点。为什么喜欢这个人物姓名姓名出出处喜喜欢的理由的理由哪吒动画片哪吒闹海1.年纪小但武功高强，有风火轮等 宝物。2.见义勇为，敢于担当，救了被龙 王欺负的老百姓。孙悟
2、空电视剧西游记1.崇尚自由，疾恶如仇，勇于斗争。2.神通广大，本领高强，一路护送 唐僧成功取得真经。爱丽丝童话爱丽丝梦游仙境1.天真活泼，充满好奇心。2.懂礼貌，乐于助人，富有同情心。西游记中聪明机警的孙悟空是我佩服和崇拜的人物。孙悟空爱憎分明、机智勇敢，让我非常佩服；他疾恶如仇、斩妖除魔，让我拍手称快；他的火眼金睛、金箍棒以及七十二变，又让我羡慕不已。他与师弟们一路护送唐僧西天取经，历经九九八十一难，成功取得真经。孙悟空也因功劳极大被封为斗战胜佛。我最喜欢的人物是爱丽丝。爱丽丝是爱丽丝梦游仙境中的人物。爱丽丝天真活泼，求知欲强，富有同情心，对遇到困难和不幸的人总是热心帮助，有很强的是非观念和
3、正义感。爱丽丝在梦境中的行为都出于自己的思考判断，并未借助任何神力或外力，让人感到非常真实。习习 作作推荐一本书推荐一本书本次习作要求把自己读过的好书推荐给同学。本次习作要求把自己读过的好书推荐给同学。简要介绍这本书的内容点明要推荐的书爱的教育重点写推荐这本书的理由选取书中具体事例，结合自己的经历谈体会好书推荐好书推荐爱的教育爱的教育今天，我要向大家推荐一本好书今天，我要向大家推荐一本好书爱的教育。爱的教育。爱的教育是意大利作家亚米契斯的作爱的教育是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一。品，被认为是意大利人必读的十本小说之一。直到现在，我还清楚地记得这本书扉页上的那直到
4、现在，我还清楚地记得这本书扉页上的那段话：段话：“一本好书，可以改变无数人的命运。一本好书，可以改变无数人的命运。一滴墨水，可以引发千万人的思考一滴墨水，可以引发千万人的思考。”这是一部献给九岁到十三岁小学生的书，这是一部献给九岁到十三岁小学生的书，开篇点明所要推开篇点明所要推荐的荐的书书。引用原引用原书书扉扉页页上上的的话话，说说明明这这本本书书对对小作者的影响之小作者的影响之大。大。习作例文习作例文内容新颖，情节感人。这本书从一个儿童的视内容新颖，情节感人。这本书从一个儿童的视角，记述了主人公安利柯在整整一学年中所经角，记述了主人公安利柯在整整一学年中所经历、观察和感受到的一切，其间穿插了
5、他的父历、观察和感受到的一切，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄写的每月母、姐姐写给他的话及老师给学生抄写的每月故事。每章每节，都把故事。每章每节，都把“爱爱”表现得淋漓尽致，表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。人肺腑。这些故事所体现的师生之情、父子之这些故事所体现的师生之情、父子之爱、朋友之谊，都展示了人性的善良与纯洁，爱、朋友之谊，都展示了人性的善良与纯洁，值得我们细细品读。值得我们细细品读。在概括这本书在概括这本书内容的同时
6、，插入内容的同时，插入自己的观点，写明自己的观点，写明推荐的理由。推荐的理由。这本书中给我印象最深的是每月故事中这本书中给我印象最深的是每月故事中的的“马尔可万里寻母马尔可万里寻母”。马尔可经历了各种。马尔可经历了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，凭借着艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，凭借着坚持不懈的努力和人们的帮助，终于找到了坚持不懈的努力和人们的帮助，终于找到了失去生存意志、奄奄一息的母亲。马尔可的失去生存意志、奄奄一息的母亲。马尔可的出现使母亲重新找到了生活的勇气，在医生出现使母亲重新找到了生活的勇气，在医生的帮助下，马尔可一家终于团聚。每次读到的帮助下，马尔可一家终于团聚。每次读到这
7、里，我都会被马尔可坚持不懈的精神和对母亲这里，我都会被马尔可坚持不懈的精神和对母亲深深的爱所感动。再想到平时自己对妈妈的唠叨深深的爱所感动。再想到平时自己对妈妈的唠叨不耐烦的样子，我顿时后悔不已。仔细想一想，不耐烦的样子，我顿时后悔不已。仔细想一想，妈妈的唠叨何尝不是对我们的爱呢？妈妈的唠叨何尝不是对我们的爱呢？现在，我要把爱的教育推荐给大家，让现在，我要把爱的教育推荐给大家，让爱的火种永远传递下去爱的火种永远传递下去选选取取书书中中“马马尔尔可万里可万里寻寻母母”的故的故事，事，结结合自己的合自己的经历谈经历谈体会。体会。照照应应开开头头。名师点评名师点评小作者真诚地向我们推荐爱的教育这本书
8、，先小作者真诚地向我们推荐爱的教育这本书，先是简单介绍，接着概括这本书的主要内容，写明推荐本是简单介绍，接着概括这本书的主要内容，写明推荐本书的原因，然后选取印象最深的事例抒发感想，最后再书的原因，然后选取印象最深的事例抒发感想，最后再次发出推荐。语言流畅，言辞恳切。次发出推荐。语言流畅，言辞恳切。交流平台交流平台交流内容交流内容这次交流的内容是讨论选择课外书的方法。交流展示交流展示我选择的课外书主要是与课文相关的。读了猎人海力布，我对民间故事产生了浓厚的兴趣，就又读了白蛇传孟姜女哭长城等民间故事。读了马克吐温的哈克贝利费恩历险记，我对这种奇妙的冒险故事产生了浓厚的兴趣，就又读了他的汤姆索亚历
9、险记和笛福的鲁滨孙漂流记。词句段运用词句段运用读一读，你还可以把书比喻成什么？照样子说一说。书，被人们称为人类文明的书，被人们称为人类文明的“长生果长生果”。莎士比亚说：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。去就去的故地。书是生活中最好的调味品。书是人类的精神食粮。书是灯塔，指引我们前进的方向。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书像一艘帆船，带领我们驶向知识的无限广阔的海洋。学会读书，便是点燃火炬，每个词的每个
10、音节都迸发出火星。示例：想想下面的句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话，读一读，再抄写下来。阅读是什么？是吸收。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者 用笔写。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是 出，从内到外。写作是什么？是表达。阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。书写提示书写提示欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲
11、，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。九成宫醴泉铭是其楷书代表作之一。陈大道无名上德不德玄功潜运几深莫测凿井而饮耕田而食靡谢天功安知帝四方逯乎立年抚临亿兆始以武功一海内终以文德怀远人东越青丘南逾丹儌读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写。那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。爸爸下班，顺便接我回家。天空突然下起了雨，因为没有带伞，爸爸爸爸下班，
12、顺便接我回家。天空突然下起了雨，因为没有带伞，爸爸便把衣服张开，撑在我的头顶，自己浑身湿透却全然不顾。我第一次便把衣服张开，撑在我的头顶，自己浑身湿透却全然不顾。我第一次懂得了什么叫父爱如山。懂得了什么叫父爱如山。日积月累日积月累观书有感（其一）观书有感（其一）宋朱熹宋朱熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠那得清如许？问渠那得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。【诗意】半亩大的方形池塘像一面半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起荡漾。和浮云的影子都在镜子中一起荡漾。要问为什么那方塘的水会这样清澈要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？呢？是因为有那永不枯竭的源头是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。为它源源不断地输送活水啊。观书有感（其二）观书有感（其二）宋朱熹宋朱熹昨夜江边春水生，昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，向来枉费推移力，此日中流自在行。此日中流自在行。【诗意】昨天夜里江边涨起了阵阵昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。春水上涨之前，行船要白费羽毛。春水上涨之前，行船要白费很多推拉力气，今天却能够在江水很多推拉力气，今天却能够在江水中央自在漂流。中央自在漂流。