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1、上津镇中心小学上津镇中心小学 陈茜陈茜y nmizhtng言言语言每每每天治治治虫藤藤树藤gu挂挂挂念wguimn哇哇好哇怪怪奇怪慢慢慢走hl l葫葫葫芦芦芦芦苇dngln盯盯盯住邻邻邻居自读要求自读要求1 1、自读课文：用喜欢的方式、自读课文：用喜欢的方式读课文。读课文。2 2、听录音自学课文：、听录音自学课文：说说课说说课文描写的葫芦是什么样子？文描写的葫芦是什么样子？3 3、小组讨论：、小组讨论：种葫芦的人喜不种葫芦的人喜不喜欢小葫芦？怎么看出来的？喜欢小葫芦？怎么看出来的？葫葫芦芦酒酒壶壶葫葫芦芦瓢瓢葫葫芦芦工工艺艺品品 种葫芦的人喜不喜欢小葫种葫芦的人喜不喜欢小葫芦？怎么看出来的？芦
2、？怎么看出来的？他盯着小葫芦 我的小葫芦，我的小葫芦，快长啊，快长啊！快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！长得赛过大南瓜才好呢！”我要的是葫芦我要的是葫芦 这这个个人人要要葫葫芦芦,他他得得到到葫芦了吗葫芦了吗?没过几天，没过几天，叶子上的蚜虫叶子上的蚜虫更多了。小葫更多了。小葫芦芦慢慢地慢慢地变黄了，变黄了，一个一个都一个一个都落落了。了。小组合作、交流：小组合作、交流：请小朋友们当当侦察请小朋友们当当侦察员，读课文的员，读课文的2 23 3自然段，自然段，并在小组讨论：可爱的小并在小组讨论：可爱的小葫芦为什么会落呢？葫芦为什么会落呢？为为 什什 么么 小小葫葫 芦芦 都都 落落了？了？有
3、一天，他看见有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，叶子上爬着一些蚜虫，心里想，心里想，有几个虫子有几个虫子怕什么！怕什么！他盯着小葫他盯着小葫芦芦自言自语自言自语地说：地说：“我的小葫芦，快长啊，我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！南瓜才好呢！”有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。一个邻居看见了一个邻居看见了,对他说对他说:“你别光你别光盯着葫芦了盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫叶子上生了蚜虫,快治一治快治一治吧吧!”那个人感到很奇怪，他说：那个人感到很奇怪，他说：“什么什么？叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。我要的是葫芦。”你别光盯着葫芦了，你别光盯
4、着葫芦了，叶子上生了蚜虫，叶子上生了蚜虫，快治一治吧快治一治吧 什么？什么？叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦我要的是葫芦。叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。0有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。想一想：小葫芦为什么变黄、想一想：小葫芦为什么变黄、一个一个都落了？一个一个都落了？（因为种葫芦的人不懂叶子和葫芦的关系，（因为种葫芦的人不懂叶子和葫芦的关系，他只想要葫芦，叶子上生蚜虫他不管，又不听他只想要葫芦，叶子上生蚜虫他不管，又不听邻居的劝告，所以小葫芦变黄、落了。）邻居
5、的劝告，所以小葫芦变黄、落了。）根（营养和水分）根（营养和水分）茎茎叶子叶子果实果实水分水分养分养分从前，有一只勤劳的从前，有一只勤劳的啄木鸟，常常去给森林里啄木鸟，常常去给森林里的大树捉虫、治病。有一的大树捉虫、治病。有一棵大树却总是不相信啄木棵大树却总是不相信啄木鸟会治病。有一次，大树鸟会治病。有一次，大树生了虫子，啄木鸟要给大生了虫子，啄木鸟要给大树捉虫治病，大树不让啄树捉虫治病，大树不让啄木鸟给自己治病。后来啄木鸟给自己治病。后来啄木鸟飞走了，大树上的虫木鸟飞走了，大树上的虫子越来越多，大树的心被子越来越多，大树的心被虫子蛀烂了，大树死了，虫子蛀烂了，大树死了，成了一棵枯树。成了一棵枯
6、树。我想知道我想知道学了这篇课文，你明学了这篇课文，你明白了什么？白了什么？学了这篇课文，我明白了：学了这篇课文，我明白了：1、要知道事物之间都是有联系的，、要知道事物之间都是有联系的，不能孤立地看问题。不能孤立地看问题。2、要听从别人的劝告。、要听从别人的劝告。3、要多读科学方面的书。、要多读科学方面的书。我会说：种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落下了，可能会后悔地说：“。”种葫芦的人看到小葫芦一个个都落了，可能会伤心地说：“。”第二年第二年,那个人又种下了葫芦那个人又种下了葫芦,过了一些日子，过了一些日子，()的葫芦藤上的葫芦藤上又长满了又长满了()色的叶子，开出了色的叶子，开出了几朵几朵()的小花。花谢以后，藤的小花。花谢以后，藤上挂了几个上挂了几个()的小葫芦。有一的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起这时他想起 ，赶快，赶快 ，后来小葫芦慢慢后来小葫芦慢慢，一个个，一个个都长得比都长得比 。我续会讲故事我续会讲故事言治