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1、第一部分第一部分一、古希腊语言学二、古罗马语言学三、中世纪语法四、从文艺复兴到18世纪的语言学（16c18c末）五、古代印度的语言学一、古希腊语言学一、古希腊语言学l1.第一场论战l2.第二场论战二、古罗马语言学二、古罗马语言学l瓦罗（公元前11627年）曾对“变则派”和“类推派”的观点进行过详细地叙述和说明，同时也对拉丁语法作过大量的分析。他把语言研究划分为词源学、形态学和句法学三大部分。在西方语言学史上是他首次把派生结构和屈折结构区分开来三、中世纪语法三、中世纪语法l13、14世纪,“摩迪斯泰学派”，他们的语法都称为思辨语法。l摩迪斯泰学派的思辨语法开始较多地探讨句法，对某些词类的基本功能
2、也描写得更清楚了。思辨语法体系标志着句法分析的新发展和语言理论的新成就。四、从文艺复兴到四、从文艺复兴到18世纪的语言学世纪的语言学（16c18c末）末）l从14、15世纪开始，语言学的研究范围扩大，开始探讨欧洲当时使用的一切语言，出现了新的语言学思想。五、古代印度的语言学五、古代印度的语言学l潘尼尼八书，约在公元前4世纪写成了八卷本的梵语语法，描写古典梵语。此书有2长处：1，语音描写准确而有系统2，把一个单词切分为词根和词缀，并列出了详尽的构词规则。l印度语言学研究主要集中在三个方面：一般语言理论和语义；语音和音位；语法描写。第二部分第二部分 十九世纪与历史语言学十九世纪与历史语言学19世纪
3、除了大力开展历史比较语言研究，同时语言类型研究、民族语言心理研究、方言研究、语音研究也有很大进步。一、早期历史语言学一、早期历史语言学l历史比较语言学的工作，18世纪末已经开始。l1786年，英国w琼斯-亚洲印度的古梵语与欧洲古希腊语，拉丁语有共同的祖先。lFSchlegel论印度人的语言和智慧（1808）二、格里姆定律和维尔纳定律二、格里姆定律和维尔纳定律l1822年格里姆德语语法第二版问世，它系统地论述了日耳曼语和其他印欧语之间的辅音的一致性，后来，这种一致性被人们称为格里姆定律。l维尔纳定律：语音演变规律之一。1816年由丹麦语言学家维尔纳在第一个音变的一个例外一文中提出。指区分原始日耳
4、曼语和印欧语的辅音演变，在重音之前和重音之后演变不同。这一定律给格里姆定律的例外情况作了说明，在当时历史比较语言学界一起了震动。三、洪堡特与施莱歇三、洪堡特与施莱歇l德国语言学家洪堡特l人类语言结构的多样性l“外部形式”和“内部形式”。l思想与语言是相互依存的l施莱歇，持自然主义语言观，视语言为有机体，把语言学列为自然科学l自然主义语言学派的创立者。l在哲学上受黑格尔的影响。l印度日耳曼语言比较语法纲要等。四、新语法学派四、新语法学派 l语音变化是有规律的l19世纪后期，德国莱比锡大学“新语法学派”。l布鲁格曼、莱斯琴等第三部分第三部分 现代语言学现代语言学l一、索绪尔与结构主义语言学l二、布
5、拉格学派l三、哥本哈根学派l四、美国的结构主义一、索绪尔与结构主义语言学一、索绪尔与结构主义语言学l索绪尔其人l普通语言学教程1、语言是一个符号系统2、言语活动、言语和语言3、共时语言学和历时语言学4、组合关系和聚合关系5、内部语言学和外部语言学二、布拉格学派二、布拉格学派l布拉格学派创始于1926年l特鲁别茨柯依、雅克布逊、布龙达尔、马丁内等l创建音位学phonologyl继索绪尔之后最有影响的一个学派。三、哥本哈根学派三、哥本哈根学派l代表人：叶姆斯列夫语言理论绪论l语言的符号性质l语符学glossematics、新索绪尔语言学NeoSaussureanLinguistics 四、美国的结
6、构主义四、美国的结构主义 l布拉格学派注重语言结构的功能l哥本哈根学派注重语言结构的关系l美国结构主义注重语言结构的描写l博厄斯、萨丕尔、布龙菲尔德，哈里斯l萨丕尔（洪堡特提出的民族心理与民族语言的关系）l布龙菲尔德（哲学上的逻辑实证主义和心理学上的行为主义）l属于结构主义和描写主义语言学。l对布龙菲尔德提出挑战的是乔姆斯基。l总的来看，美结构主义具有以下特点：1，注重口语和共时描写2，注重形式分析，避开意义这一因素3，在结构分析中，主要是研究分布情况和运用替代的方法。4，采用直接成分分析法第四部分第四部分 当代语言学当代语言学一一、乔姆斯基与生成语法、乔姆斯基与生成语法l师承布龙菲尔德派哈里
7、斯（转换理论）布拉格派雅克布逊（语言共性理论)l批判布龙菲尔德派所奉行的行为主义心理学，发扬笛卡尔的唯理主义。l语法所要说明的不是语言表现（说出的话），而是语言能力（说话的心理过程）。生成语法学生成语法学l其研究对象是内在性语言，而不是一般语法学家所研究的外表化语言二、伦敦语言学派二、伦敦语言学派l英国的共时语言学研究始于语音学和音位学研究。l斯威特是19世纪下半叶用共时描写方法研究语音。l20世纪初，弗斯提出“语言是在使用过程中形成并发展起来的”观点。韩礼德和系统语言学概况两条原则：1.语言环境，语言与典型的社会情境有联系，并受其影响。2.系统概念，重新规定了系统的意义，创造一套完整的范畴。系统，把语言系统看成一种可供选择的网络韩礼德坚持讲语言体系不能不讲语言实践，讲语言表现不能不讲语言能力。韩礼德认为语言不是人的一种知识或能力，而是语言和文化允许他选择的选择范围。