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1、部编版 小 学语文 五 年级下 册第 2课 时他他了了他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了，真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像再来看看本次再来看看本次习作提供的片段吧！作提供的片段吧！神神态动作作语言言他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？他有哪些不寻常的举动？他说了哪些话？说话时语气是怎样的？周围的人有什么反应？我们可以从多个角度写一个人当时的表现。神神 态态动动 作作语语 言言侧侧面面描描写写具体写出样子表现内心活动总结总结动作描写神态描写语言描
2、写侧面描写试着运用多种方法写一写妈妈生气时的样子。神态神态变成一只凶猛的“老虎”眼睛瞪得大大的语速快得惊人像机关枪“哒哒哒，哒哒哒”向我猛烈扫射。双手抱臂，有时会单手叉腰，另一只手指着我数落。激动时，还会愤怒地把桌子拍得“啪啪啪，啪啪啪”直响。语言语言动作动作关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？写这个人当时的样子时，我会抓住她的面部表情，眼神与平时的不同。我要写她说了哪些话，说话时的语气是怎样的。另外，还要写一写周围人的反应。描写时，我要写她不寻常的举动。你想要写哪件事呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲写作提纲习作提纲要求习作提纲要求1.要写的人物是谁？2.当时发生了什么事
3、？事情的前因后果是什么？3.人物当时的样子是怎样的？4.打算拟定什么题目？开头她她笑笑了了中间结尾遇到老奶奶摔倒，我没去扶一个小姑娘扶起了老奶奶并送她回家只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。设置悬念，引出下文开头她她笑笑了了中间结尾李亦可抓沙子朝李明头上撒，李明扯了李亦可的胳膊。李亦可伤心地跑开了。李明后悔叹息结尾，表明李明追莫及的心理。开门见山，引出主题后悔开头他他笑笑了了中间结尾天真的铁头决定把钱种在花盆里铁头挖出钱后发现钱已经烂了，妈妈告诉他钱不能种。铁头明白了钱不能种，露出了天真可爱的笑容。由童年引出“傻事”铁头认真地种下钱，等待钱长出来。她笑了设置悬念，引出下文。通过细腻的内
4、心活动描写表现心理的矛盾。人生百态,喜怒哀乐都是平常之事。但是,唯有她那微微的一笑,使我念念不忘。那天,我到街上去买东西。在过马路的时候,我突然看见一位老奶奶倒在路边,好像是不小心摔倒的吧。这个老奶奶年过花甲,站了好久都站不起来。许多行人都在观望,但没有一个把她扶起来,我也想：现在社会上的骗子太多了,有些人就是假装跌倒,把她扶起来后,就说是你把她撞倒的,向你要钱,现在已经发生了好多起这种事件了。所以,我也没去扶老奶奶。但看老奶奶那可怜的样子,我的心也有点动摇了。例文赏析例文赏析 到底是扶还是不扶呢?正当我在左右为难的时候,突然走来了一个小姑娘,跟我差不多大。她毫不犹豫地把老奶奶从地上扶了起来,
5、还一边拍拍老奶奶身上的土,一边关心地问：“老奶奶,您没事吧?”老奶奶说：“我没事,你真是个好心的小姑娘!”小姑娘抿着嘴笑了,她的笑容是那么的美丽,在阳光下闪闪发光。从她的笑中,我看到了她一颗金子般纯洁的心。我仿佛觉得这个微笑是我见过的最美的微笑。“老奶奶,您家住哪儿?我送您回去吧!”小姑娘说：“没关系,我自己回去就可以了。”老奶奶说。小姑娘又说：“老奶奶,不碍事的,反正今天放假,而且你一个人回家也不安全啊!”“那好吧。”老奶奶答应了。描写细腻。动作描写表现小姑娘的善良、细心！具体描写小姑娘的笑，从侧面烘托她高大的形象。小姑娘扶着老奶奶走出人群,她的脸上依然带着淡淡的微笑,老奶奶的脸上也洋溢着开
6、心的笑容。望着她们远去的背影,我的心中顿时流淌着一股暖流,我的耳边响起了一首熟悉的歌：“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”自然结尾。感悟深刻，深化了主题。本文作者选取了一件平常小事，表现出自己的矛盾心理和小姑娘的高尚行为，给小作者的成长之路上留下了脚印。作者能把深刻的道理通过平凡的故事和朴实的文字表达出来，实属不易。文章点评文章点评 小组内分享，共同修改、完善，要注意把人物当时的样子写具体，表现出他的内心活动。分享完善分享完善评价价项目目优秀秀优良良加油加油内容是写某件事根据六要素把事情写清楚运用语言、神态、动作等把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：评价标准评价标准课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成我们的人物作品集。写作提纲写作提纲感感 谢谢 聆聆 听听部编版 小 学语文 五 年级下 册第 2课 时