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1、 七年级7班 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标！目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功家长会议程家长会议程一、汇报班级的基本情况一、汇
2、报班级的基本情况三、与任课老师面对面三、与任课老师面对面四、给家长的几点建议四、给家长的几点建议五、大家相互交流五、大家相互交流二、学生代表家长代表发言二、学生代表家长代表发言学期工作重点学期工作重点培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯培养良性的竞争意识培养良性的竞争意识班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求,自主管理自主管理 健康成长健康成长!具具 体体 措措 施施（一）制度化管理一）制度化管理班级同学的所有行班级同学的所有行
3、为都有章可循，培养学生的制度化意识；为都有章可循，培养学生的制度化意识；（二）学生自我管理二）学生自我管理全班同学都参与全班同学都参与 班级管理，具体事务由班干部负责，班级管理，具体事务由班干部负责，锻炼学生的管理能力，培养团队意识；锻炼学生的管理能力，培养团队意识；（三）评价制度三）评价制度对学生在校期间的一对学生在校期间的一 切行为进行量化管理，奖罚有据，培切行为进行量化管理，奖罚有据，培 养学生的公平竞争意识；养学生的公平竞争意识；（四）重视养成教育四）重视养成教育主要是好的学习、主要是好的学习、生活和交往习惯的形成，有好的习惯生活和交往习惯的形成，有好的习惯 才能让学生自己走得更好；才
4、能让学生自己走得更好；（五）重视班干部队伍的建设和培养五）重视班干部队伍的建设和培养好好 的班干部队伍，是对班主任工作的促的班干部队伍，是对班主任工作的促 进，也是建设好的班风和学风的基础；进，也是建设好的班风和学风的基础；（六）重视学习方法的指导六）重视学习方法的指导能使学生学能使学生学 得不再盲目，学得更为轻松扎实；得不再盲目，学得更为轻松扎实；具具 体体 措措 施施（七）重视培优扶差促中间七）重视培优扶差促中间针对各层次的针对各层次的 学生实际，做好相对应的学习辅导工学生实际，做好相对应的学习辅导工 作，争取让每一个学生都能有所得；作，争取让每一个学生都能有所得；（八）让学生全面发展八）
5、让学生全面发展对将来适应社会需对将来适应社会需 要的教育抓落实，争取让每一个学生都要的教育抓落实，争取让每一个学生都 能有社会适应能力；能有社会适应能力；（九）突出学生个性九）突出学生个性让学生在不违背制度让学生在不违背制度 和不影响他人的基础上，根据自己的兴和不影响他人的基础上，根据自己的兴 趣爱好有选择地发展。趣爱好有选择地发展。具具 体体 措措 施施早读早读 7:00-7:35 7:00-7:35(值日生提前提前,其他6:506:50 到班)中午放学：中午放学：11:4011:40下午上课：下午上课：12:3012:30下午放学：下午放学：5:505:50晚自习：晚自习：6:30-8:6
6、:30-8:4 40 0作息时间：作息时间：开 设 课 程语文语文 每周每周6 6节节 英语英语 每周每周5 5节节数学数学 每周每周6 6节节 政治政治 每周每周2 2节节生物生物 每周每周2 2节节 地理地理 每周每周2 2节节 历史历史 每周每周2 2节节 电脑电脑 每周每周1 1节节 音乐音乐 每周每周1 1节节 美术美术 每周每周1 1节节体育体育 每周每周3 3节节 心理心理 每周每周1 1节节正班长正班长:纪律班长纪律班长:团团支书支书：安全安全委委:卫生委卫生委:宣传委宣传委:体体 委委：班班委委成成员员科科代代表表语文语文：数学：数学：英语：英语：政史：政史：地地生生：一、开
7、学以来所做的工作一、开学以来所做的工作1、创建班风班纪、创建班风班纪营造健康、积极向上的班风班纪，并逐营造健康、积极向上的班风班纪，并逐步提升。步提升。2、提倡无声自习、提倡无声自习目的创设独立思考，独立解决问题的氛目的创设独立思考，独立解决问题的氛围，培养思考型、探究型的学生。围，培养思考型、探究型的学生。3、力争高效课堂、力争高效课堂引导学生学会向每一个引导学生学会向每一个45分钟要效率。分钟要效率。反问自己：我听懂了吗？我会做题吗？反问自己：我听懂了吗？我会做题吗？我能做对吗？我我能做对吗？我可以做的更快吗？可以做的更快吗？4、及时反馈、及时反馈通过各科单元测试，查漏补通过各科单元测试，
8、查漏补缺。及时评讲促使学生弥补不足。及时公缺。及时评讲促使学生弥补不足。及时公布分数，给学生危机感。布分数，给学生危机感。5、提醒学生合理利用双休日、提醒学生合理利用双休日补弱势学科，补弱势学科，积极进取，营造你追我赶的氛围，让学生积极进取，营造你追我赶的氛围，让学生不敢懈怠，不敢懒惰。不敢懈怠，不敢懒惰。：二、期中考试情况通报年级前年级前1 15050名：名：1 1人人年级前年级前300300名：名：1 1人人年级前年级前4 40000名：名：2 2人人年级后年级后10100 0名：名：1212人人本次期中考，本次期中考，2525名学生成绩有所进步。名学生成绩有所进步。班级前10名！姓姓 名
9、名班级名次班级名次 年级名次年级名次上次年级名次上次年级名次进步幅度进步幅度班级单科前五名班级单科前五名语文语文：数学：数学：英语：英语：期中考试各科所占分值语文：语文：150分分数学：数学：150分分英语：英语：150分分政治：政治：40分分历史：历史：60分分地理：地理：30分分生物：生物：30分分班级单科前五名班级单科前五名政治政治：历史：历史：地理：地理：生物：生物：期中考试情况通报期中考试情况通报进步表扬进步表扬：25人（以下为年级进步名次）期中考试情况通报期中考试情况通报退步者：退步者：需要家长帮助，查找失误原因的学生 考后显露出的问题：考后显露出的问题：1.在这次考试后，我们发现
10、很多同学的总分高在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，不了，究其原因，偏科太厉害偏科太厉害！尤！尤其其是语文这是语文这科科拉的分数最多拉的分数最多.但也不能忽但也不能忽视英语、数学视英语、数学.由于由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿瘸腿”现象。现象。2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多全，不审题，做题马虎导致失分过多.3.老师反复强调的知识点没落实到位老师反复强调的知识点没落实到位.存在弱势学科的学生语文语文：存在弱势学科的学生数学数学：英语英
11、语：请学生及家长代表发言尹春雪及其家长 ：任课老师面对面成绩背后的问题：成绩背后的问题：1大多数同学大多数同学自以为是自以为是，像井底之蛙。学，像井底之蛙。学习上进心不强，自我要求不高。读书不习上进心不强，自我要求不高。读书不够专心，态度不够端正，甚至出现开小够专心，态度不够端正，甚至出现开小差、想心思。差、想心思。2.竞争意识不强竞争意识不强，时间观念较差。学生，时间观念较差。学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。科现象较突出。成绩背后的问题：成绩背后的问题：3.个别同学有抄作业现象个别同学有抄作业现象.4.很多同学没有明确的目标很多同学没有明
12、确的目标.5.个别同学基础太差个别同学基础太差.6.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。同学会违反纪律。7.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。师和同学，时间一长就有放弃的心理。考试考试之后我们做的之后我们做的1.落实学生的成绩情况之后，寻找该落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定生的薄弱科目，确定
13、培优培优补差学生补差学生名单名单。2.通过班主任与各科任老师的联系，通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，并通对补差学生给予更多的关注，并通过过学生补差记录单学生补差记录单，时时跟踪，使，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。学生在薄弱科上有所进步。考试考试之后我们做的之后我们做的 3.通过谈话帮助学生分析成绩通过谈话帮助学生分析成绩,找找出原因出原因.4.帮助学生确定目标帮助学生确定目标.5.加强自习课余时间的整体辅导和加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导个别辅导.6.加大奖励力度加大奖励力度,完善奖励机制完善奖励机制,激激发学生的上进心发学生的上进心,增强竞争意识增强竞争意
14、识.对家长的希望：对家长的希望：一、重视一、重视二、了解二、了解三、关心三、关心四、鼓励四、鼓励五、督促五、督促六、配合六、配合希望家长配合的工作希望家长配合的工作1、合理安排饮食，注意补充营养；合理安排饮食，注意补充营养；2、提醒孩子认真参加体育锻炼；提醒孩子认真参加体育锻炼；4、给孩子创造良好的学习环境（物、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。质、文化、精神环境）。3、提醒孩子注意安全（交通安全、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；运动安全、饮食安全等）；5、对子女的期望水平适中，、对子女的期望水平适中，不能一味不能一味追求高目标。追求高目标。6、控制零花钱，
15、引导孩子合理消费。、控制零花钱，引导孩子合理消费。7、注意观察学生变化（交友、着装、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，学习态度），碰到孩子的新问题，辩辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。证思考再处理，切莫鲁莽行事。8、引导孩子正确对待老师的教育。、引导孩子正确对待老师的教育。希望家长配合的工作希望家长配合的工作 9、始终关心孩子的学习，不要放弃、始终关心孩子的学习，不要放弃 努力；创造家庭迎考气氛，适当努力；创造家庭迎考气氛，适当 施加压力；施加压力；10、经常和老师沟通，多了解孩子的、经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况；在校情况；11、注意学生各学科的全面发展。、注意
16、学生各学科的全面发展。希望家长配合的工作希望家长配合的工作孩子变坏前的征兆孩子变坏前的征兆1.1.作息作息:早出晚归早出晚归,常无端数日不归常无端数日不归,晚上外出去晚上外出去向不交代清楚。向不交代清楚。2.2.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。至不明巨款或当票。3.3.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。学、读书时间骤减。4.4.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。也不敢介绍给家人。几点建议：几点建议：1、要尽量控制孩子的零用钱和
17、上学、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。其他学校的人搭朋友。2、工作再忙也要抽点时间来多了解孩、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？是为了孩子将来的美好前途吗？3、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低
18、。现在的社会需要各种并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。会上立足，并且成就一番事业。4、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。看哪科是弱项，多花些时间补上。5抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学抓好子女在家的行为习惯
19、。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。6、在孩子面前做好表率，身教重于言教。、在孩子面前做好表率，身教重于言教。根据我们了解的情况，发现家长根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个在教育中有以下几个误区：误区：1、过分保护，给学生造成心理压力、过分保护，给学生造成心理压力,影响学生们的影响学生们的正常学习正常学习。2、过分干涉，许多家长认为学生到了初中，什、过分干涉，许多家长认为学生到了初中，什么都不能干，只有学习，这样
20、往往会适得其反。么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。伤孩子的自信心。4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。健康。5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了做了。根据我们了解的情况，发现家根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个长在教育中有以下几个误区：误区：6.过分放手过分放手,对孩子的在校学习生活对孩子的在校学习生活情况不闻不问情况不闻不问,让孩子自由发展让孩子自由发展.7.
21、唠叨没完没了唠叨没完没了,不抓住其当时的心不抓住其当时的心理理,使得效果适得其反使得效果适得其反.8.大事化小大事化小,小事化了小事化了,为孩子开脱责为孩子开脱责任任.9.凡事武力解决凡事武力解决,不管孩子接不接受不管孩子接不接受.1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多、打电话时间长，次数多5、受伤回家。、受伤回家。6、超消费要问。、超消费要问。需要注意十问需要注意十问：7、超出友谊。、超出友谊。8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉、穿奇装异服，爱好打扮，沉默默10、老是玩电脑，手机，看闲书、老是玩电
22、脑，手机，看闲书需要注意十问需要注意十问：请常与我们联系请常与我们联系语语 文文:数数 学学:英英 语语:政政 治治:历历 史史:地地 理理:生生 物物:古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：犹太教义中指出：“宁可变卖所有的宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太。犹太人还说：人还说：“假如父母和教师两人同时假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。做孩子的应该应先保释教师。”正因正因为有对教育如此
23、重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。世界上第一富有民族的声誉。每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结结 束束 语语让我们携起手来，共让我们携起手来，共创孩子的美好明天创孩子的美好明天尊敬的各位家长：尊敬的各位家长
24、：首先感谢您们在百忙之中抽空来参加首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教学工作。教育是双向的，必须家庭和教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得学校积极配合才可能取得显著显著成效成效。在在此此,我代表初一（我代表初一（2 2）班）班所有的学生和任所有的学生和任课老师课老师对在座的对在座的家长家长表示表示感谢感谢!感谢您们感谢您们对我们工作的支持与关心！对我们工作的支持与关心！为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己
25、的子女成人成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功一、介绍学校、班级的基本情况一、介绍学校、班级的基本情况三、介绍学情和学业检测的情况三、介绍学情和学业检测的情况二、汇报开学以来学校开展了的工作二、汇报开学以来学校开展了的工作会议议程会议议程:四、对家长们的建议和要求四、对家长们的建议和要求班级情况介绍班级情况介绍本学期我班共有本学期我班共有4545名同学，其中男生名同学，其中男生2323人，女生人，女生2222人。住校生人。住校生9 9人。人。班级管理总体原则班级管理总体原则:培养学生良好培养学生良好的学习、卫生、纪律和生活等习
26、惯，的学习、卫生、纪律和生活等习惯，学会独立自主学习。学会独立自主学习。学习任务学习任务相对任务重，课程多；知识深相对任务重，课程多；知识深 ，难度大，易分化偏科，难度大，易分化偏科.学习方法学习方法从填鸭式学习从填鸭式学习自主探究学习转化自主探究学习转化从记忆型从记忆型理解应用型转化理解应用型转化从被动学习从被动学习主动学习转化主动学习转化1、制定班级公约，对学生的各种行、制定班级公约，对学生的各种行为进行批评与奖惩，教学生明确应该为进行批评与奖惩，教学生明确应该怎样做，不应该怎样做。如果出现问怎样做，不应该怎样做。如果出现问题应该怎么处理，学会做人。题应该怎么处理，学会做人。2、实行班干部
27、轮流值日和评价机制。、实行班干部轮流值日和评价机制。每天对作业、纪律、卫生等各方面进每天对作业、纪律、卫生等各方面进行小结，作为评价学生的依据。行小结，作为评价学生的依据。班主任工作管理措施班主任工作管理措施3、建立谈心机制，及时了解学生、建立谈心机制，及时了解学生的所思所想，使教育更有目的性，的所思所想，使教育更有目的性，同时也拉近了师生间的距离。同时也拉近了师生间的距离。4、积极开展养成教育和安全大检积极开展养成教育和安全大检查。定期发放养成教育报告单查。定期发放养成教育报告单（包括学习、纪律等），各科作（包括学习、纪律等），各科作业实行家长签名反馈制。（已经业实行家长签名反馈制。（已经实
28、行）实行）9月份入学教育规范言行月份入学教育规范言行庆国庆演讲比赛年级第一名庆国庆演讲比赛年级第一名10月份第一次月考月份第一次月考10月份达标运动会获得二等奖月份达标运动会获得二等奖第第8周获得综合考核先进班集体周获得综合考核先进班集体10月份养成教育开展月份养成教育开展11月份期中考试月份期中考试开展的工作开展的工作本次期中考试本次期中考试情况分析情况分析 学生学习目的不明确，学生学习目的不明确，态度不端正。学习没有动态度不端正。学习没有动力，上课注意力不集中，力，上课注意力不集中，易走神。课堂效率太低，易走神。课堂效率太低，不会听课不会听课.在学校里，学生自觉性比较差，在学校里，学生自觉
29、性比较差，没有充分利用午休时间和自习课没有充分利用午休时间和自习课时间学习。时间学习。放学之后，不能及时学习，很晚放学之后，不能及时学习，很晚才进入学习状态，给家长装样子走才进入学习状态，给家长装样子走过场。做完作业后没有复习预习。过场。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。周末、假期时间过于放松。学生学生作业马虎应付作业马虎应付，作业差错多作业差错多，计算题只有答案没有过程计算题只有答案没有过程；老师反；老师反复讲评过的练习始终复讲评过的练习始终没有及时订正没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，错。到考试时遇到难题不
30、是去思考，而是乱写。而是乱写。学生中普遍存在的不良学习习惯阻碍成绩的进步学生中普遍存在的不良学习习惯阻碍成绩的进步不良习惯影响着学生的发展，最为突出的有以下几点：不良习惯影响着学生的发展，最为突出的有以下几点：1 1、缺乏课前预习和课后复习的习惯；、缺乏课前预习和课后复习的习惯；2 2、书写潦草不规范，坐姿差；、书写潦草不规范，坐姿差；3 3、喜欢做小动作，缺少认真倾听的习惯；、喜欢做小动作，缺少认真倾听的习惯；4 4、课堂上不善于动脑，盲目听信别的同学，缺乏自己的、课堂上不善于动脑，盲目听信别的同学，缺乏自己的思考；思考；5 5、学习缺乏自觉性，作业懒散，做事拖拉；、学习缺乏自觉性，作业懒散
31、，做事拖拉；6 6、不善于使用工具书，缺乏查资料和朗读背诵、课外阅、不善于使用工具书，缺乏查资料和朗读背诵、课外阅读的习惯。读的习惯。7 7、学习缺乏探究问题、大胆质疑的习惯。、学习缺乏探究问题、大胆质疑的习惯。8 8、爱学课程才学，不爱学课程就不学，严重偏科，出现、爱学课程才学，不爱学课程就不学，严重偏科，出现两极分化。两极分化。打架现状令人担忧打架现状令人担忧 我们对孩子的教育，基本上是五个词组：我们对孩子的教育，基本上是五个词组：就是娇惯、就是娇惯、溺爱、迁就、让步、满足，这溺爱、迁就、让步、满足，这样做的结果是什么？孩子从小养成了自我样做的结果是什么？孩子从小养成了自我中心，走向社会以
32、后，如果我们的孩子之中心，走向社会以后，如果我们的孩子之间都是这种意识，发生了冲突，你说有不间都是这种意识，发生了冲突，你说有不打架的吗？打架的吗？如果父母给孩子灌输的就是：如果父母给孩子灌输的就是：“谁打谁打你，你就打他你，你就打他”，或者父母身上平时言谈，或者父母身上平时言谈举止中，就流露着霸气，这种不让人、不举止中，就流露着霸气，这种不让人、不饶人，长期就会给孩子带来一种潜移默化饶人，长期就会给孩子带来一种潜移默化的影响。的影响。我我们们该该采采取取怎怎样样的的措措施施呢呢？自由讨论想一想！说一说！学生的成功需要家长配合学生的成功需要家长配合学生的成功学生的成功=40%=40%（学生的自
33、（学生的自身努力）身努力）+30%+30%（教师的力量）（教师的力量）+30%+30%（家长的推动力）（家长的推动力）（1）周末休息时间不经家长允许或陪同）周末休息时间不经家长允许或陪同不要让他独自外出。不要让他独自外出。（2）早晨到时间：）早晨到时间：7：00按时起床，不按时起床，不迟到。迟到。（3）双休日也要按时作息，制定每日学）双休日也要按时作息，制定每日学习计划每天学习平均习计划每天学习平均4小时以上（对一周小时以上（对一周所学知识巩固复习，做题）。所学知识巩固复习，做题）。时间观念楚源学校楚源学校冬季冬季时间安排时间安排上午：上午：7 7：3535前到校前到校 1212：0000放学
34、放学下午：下午：1212：50-150-1：0000到校到校 5 5：0000放学放学家长经常检查作业、验收学习质量家长经常检查作业、验收学习质量1、每天要盘问学生并检查作业，检查、每天要盘问学生并检查作业，检查内容：一是内容：一是 是否完成，二是是否完成，二是 完成是否完成是否认真书写整齐。检查完后在作业本上签字，认真书写整齐。检查完后在作业本上签字，各门学科作业都需在作业本上签字。各门学科作业都需在作业本上签字。2、每天坚持背诵半小时，家长要督促学生、每天坚持背诵半小时，家长要督促学生背诵。双休日或节假日每天背诵不少于背诵。双休日或节假日每天背诵不少于1小小时。时。3、督促孩子最好的方法莫
35、过于听写或写，、督促孩子最好的方法莫过于听写或写，如双休日听写一周所学习的单词、短语，可如双休日听写一周所学习的单词、短语，可以听写以听写50个或个或100个。个。上网问题 若家里有电脑并且上网，周一至周若家里有电脑并且上网，周一至周五不允许上网，双休日每天最多五不允许上网，双休日每天最多1 1小时，小时，并要了解上网内容，对于游戏及不良并要了解上网内容，对于游戏及不良网站要坚决予以抵制。网站要坚决予以抵制。坚决抵制孩子坚决抵制孩子进网吧！进网吧！方法：方法：1.控制学生闲逛的时控制学生闲逛的时间。间。2、控制零花钱。、控制零花钱。与老师经常性沟通 工作再忙也要抽点时间来多了工作再忙也要抽点时
36、间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情解孩子在校的表现和学习成绩情况。况。多与班主任和各科任老师联多与班主任和各科任老师联系系,及时了解孩子在学校的学习和及时了解孩子在学校的学习和生活情况生活情况.因为有很多事情就是因因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才为家长不了解自己孩子的情况才发生的发生的.孩子的生活和安全1、合理膳食加强营养。正处在长身体的合理膳食加强营养。正处在长身体的学学生营养不良会降低大脑功能，影响大脑发育。生营养不良会降低大脑功能，影响大脑发育。饥饿时血糖降低，会使大脑出现障碍，产生饥饿时血糖降低，会使大脑出现障碍，产生头晕、注意力不集中，记忆力减退，易疲劳，头晕、注意
37、力不集中，记忆力减退，易疲劳，甚至影响大脑功能，致智力下降。甚至影响大脑功能，致智力下降。影响学影响学生的学习效率。切记不要吃零食。生的学习效率。切记不要吃零食。2、喝水问题。喝水问题。买一个好一些的水壶，从买一个好一些的水壶，从家里带水或在学校接水，不买不喝矿泉家里带水或在学校接水，不买不喝矿泉水、可乐等饮料。水、可乐等饮料。3、服装服装。不带配饰，不穿奇装异服。不带配饰，不穿奇装异服。4、头发。头发。男生不留长发，女生头发越男生不留长发，女生头发越简单越好简单越好5、手机。手机。不要给孩子买手机，如果已不要给孩子买手机，如果已买，立即收回。买，立即收回。6、学生中的、学生中的抽烟，打架，学
38、生安全抽烟，打架，学生安全问题。问题。7、孩子因生病或其他原因不能到校上、孩子因生病或其他原因不能到校上课，课，提前电话请假提前电话请假。十条建议一、经常给孩子制订几个容易达到的小一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。出潜能。二、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活二、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。的道理。三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗
39、自己的衣服，整理自己的床铺，用碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。具，尽到自己的那份责任。四、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢四、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。学校，感谢自己能健康的生活着。五、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，五、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。孩子不学习，你要带动孩子来学习。六、进行挫折教育，珍惜生命，学会独立生六、进行挫折教育，珍惜生命，学会独立生存。存。七、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，七、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。以形成良好
40、的学习习惯，作息习惯。十条建议八、养成说到做到的习惯，心里有数，八、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，养成雷厉风行的习每天上学去做什么，养成雷厉风行的习惯，做到责任在心中。惯，做到责任在心中。九、经常与孩子沟通交流，知道孩子在九、经常与孩子沟通交流，知道孩子在想什么，真正需要什么。想什么，真正需要什么。十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课、逃课情况发生。缺课、逃课情况发生。十条建议每个孩子身上都蕴藏着巨大的、每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能多抽不可估量的潜力。假如我们能多抽一些时间来关心他们的学习和身心一些时间来关心他们的学习和身心发展，多一些沟通交流，少一点隔发展，多一些沟通交流，少一点隔阂，多一点理解信任，少一点猜疑，阂，多一点理解信任，少一点猜疑，多一份鼓励，少一些责骂。那么我多一份鼓励，少一些责骂。那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。们的孩子都有可能成为栋梁之材。结束语结束语真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了，别忘了，常过来看看！常过来看看！