《2020年湘艺版七年级下册音乐4欣赏MongDong（片段）课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年湘艺版七年级下册音乐4欣赏MongDong（片段）课件.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Mong Dong(片段片段)著名的电影音乐我心永恒巴格达的星星 神秘园之歌kiss the rain tears今天我们来听赏今天我们来听赏一首动画片电影配乐一首动画片电影配乐影片及音乐介绍影片开始描绘出一幅宁静的山村野景。影片开始描绘出一幅宁静的山村野景。音乐由人声断断续续地发出没有明确音乐由人声断断续续地发出没有明确语义的声调，飘浮不定的短笛声更衬语义的声调，飘浮不定的短笛声更衬托出山野自然的寂静、古朴。托出山野自然的寂静、古朴。播放动画片悍牛与牧童的音乐音乐中听到了什么声音？音乐中听到了什么声音？人声、笛声、牛叫、打击乐器人声、笛声、牛叫、打击乐器接着影片进入中段，众多的壮汉企图接着影
2、片进入中段，众多的壮汉企图制服一头骠悍的蛮牛，但大家使尽浑制服一头骠悍的蛮牛，但大家使尽浑身力气却也无济于事，悍牛依旧桀骜身力气却也无济于事，悍牛依旧桀骜不驯。音乐恰恰越加炽烈，喧嚷的声不驯。音乐恰恰越加炽烈，喧嚷的声音，紧张的节奏，不协和的音响，让音，紧张的节奏，不协和的音响，让人感受到人与动物之间的争斗、冲突人感受到人与动物之间的争斗、冲突是那样不谐调和激烈。是那样不谐调和激烈。音乐是怎么表现动画情景的音乐是怎么表现动画情景的？壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的。壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的。（音乐极不协合，旋律出现了半音关系。）（音乐极不协合，旋律出现了半音关系。）牧童驯服了牛
3、时，音乐又是如何变化的。牧童驯服了牛时，音乐又是如何变化的。（音乐平稳流畅，一种回归自然的感觉。）（音乐平稳流畅，一种回归自然的感觉。）最后，一个小牧童，手拿一束青草，最后，一个小牧童，手拿一束青草，轻而易举地驯化了这头悍牛，牧童的轻而易举地驯化了这头悍牛，牧童的行为令众人惊愕不解。当牧童骑上牛行为令众人惊愕不解。当牧童骑上牛背远去，一切又重归于自然、宁静之背远去，一切又重归于自然、宁静之中。中。为什么牧童会驯服了牛，说明什么道为什么牧童会驯服了牛，说明什么道理呢？理呢？人与动物要沟通，人要理解动物，爱人与动物要沟通，人要理解动物，爱护动物，带给我们最深的是人与动物、护动物，带给我们最深的是人与动物、大自然间的和谐与质朴的关系。大自然间的和谐与质朴的关系。看几段动画片片断，你觉得用什么音乐相配好？并作下列练习：A打击乐 老爷坐轿，悠闲自得 B唢呐 轿子断裂，烦躁焦灼 C笛子 你追我赶，激烈争斗 D琵琶 毛驴获胜，欢快喜悦 同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根