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1、重规范重规范 树形象树形象 争做合格中职生争做合格中职生14级级5班主题班会班主题班会人生因什么而精彩？答案很多，但人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理有一个答案一定正确合理人生人生因文明而精彩。因文明而精彩。校园因什么而文明？校园因你、我校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生
2、共同、长期的努力要我们全体师生共同、长期的努力。兴农中学心理咨询室“人无德不立，国无德不兴人无德不立，国无德不兴”。公民道德的。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程
3、度及民从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。族素质的高低。兴农中学心理咨询室争做合格中职生争做合格中职生我们同学成长发展的现实，需我们同学成长发展的现实，需要文明、礼仪、规范。要文明、礼仪、规范。兴农中学心理咨询室学生讨论学生讨论 我们身边存在哪些不文我们身边存在哪些不文明现象？明现象？兴农中学心理咨询室一一 、语言不文明、语言不文明 ！兴农中学心理咨询室例如：语例如：语言不文明，言不文明，有些同学有些同学出口成脏，出口成脏，打架骂人打架骂人的事件还的事件还偶有发生；偶有发生；兴农中学心理咨询室二、二、不爱护环境不爱护环境 ！例如：环境不整洁，伴随着值日劳动例如：环境不整洁，伴随着
4、值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，有的将垃圾偷偷扫近藏，四处塞，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由窗户作楼道上，有的将垃圾由窗户作“高高空投掷空投掷”，这些都映衬了我们卫生，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱的特点；习惯差、卫生意识薄弱的特点；兴农中学心理咨询室兴农中学心理咨询室三三、上网现象严重、上网现象严重 ！随着科技的随着科技的不断发展，不断发展，信息技术
5、的信息技术的普及，越来普及，越来越多的同学越多的同学走进了网吧。走进了网吧。兴农中学心理咨询室网络的四大危害网络的四大危害 一、网络游戏。一、网络游戏。二、网上垃圾信二、网上垃圾信息。息。三、聊天与三、聊天与BBS（网络论（网络论坛）。坛）。四、网络消极文四、网络消极文化的侵蚀。化的侵蚀。兴农中学心理咨询室四四 、破坏公物现破坏公物现象屡禁不止象屡禁不止！损坏公物的现象也时有发生损坏公物的现象也时有发生 现实生活中的我们又做得怎么样呢现实生活中的我们又做得怎么样呢现实生活中的我们又做得怎么样呢现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏？细心观察就会发现，校园里破坏？细心观察就
6、会发现，校园里破坏？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求公物的现象比比皆是：有同学为求公物的现象比比皆是：有同学为求公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小近路而不惜践踏草坪；踢球时不小近路而不惜践踏草坪；踢球时不小近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎教室的门窗；户外运动中弄心打碎教室的门窗；户外运动中弄心打碎教室的门窗；户外运动中弄心打碎教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各圾桶；课桌椅上经常会看见各式各圾桶；课桌椅
7、上经常会看见各式各圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦样的涂鸦样的涂鸦样的涂鸦你有没有想过，不论你有没有想过，不论你有没有想过，不论你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公是有意还是无意，这些行为都对公是有意还是无意，这些行为都对公是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学物造成了损坏，也给其他同学的学物造成了损坏，也给其他同学的学物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还习和生活带来了不必要的麻烦，还习和生活带来了不必要的麻烦，还习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这会增加学校对公物的维修费用，这会增加学校对公物的维修费用，
8、这会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。可是一笔不小的开支。可是一笔不小的开支。可是一笔不小的开支。每每看到这些不文明行为，你每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正德！是的，这些人所缺少的正是是“公德心公德心”，不讲社会公德，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物意识到原来自己也是这些公物的的“主人主人”，不知道公物是大，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。爱护公物的义务。古人云：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而勿
9、以善小而不为，勿以恶小而为之。为之。”其实爱护公物做起来也很简单，其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使无损与正常使告别陋习，走向文明陋习集中营陋习集中营最令人深恶痛绝的生活陋习最令人深恶痛绝的生活陋习1 1、乱抛垃圾倒污水乱抛垃圾倒污水 有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、进行处理，随便乱扔乱倒；有的人从自家点、进行处理，随便乱扔乱倒；有的人从自家的阳台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从的阳台或窗户直接将垃圾
10、抛到楼下；有的人从汽车内将果皮、纸屑、罐头等扔到车外；还有汽车内将果皮、纸屑、罐头等扔到车外；还有的人外出游玩时，用过的东西随手乱扔。这些的人外出游玩时，用过的东西随手乱扔。这些现象现象增加了环卫工人的劳动量，给路人带来了增加了环卫工人的劳动量，给路人带来了危险，同时也会破坏周围的环境，对河流、土危险，同时也会破坏周围的环境，对河流、土壤等都造成严重污染；长期堆积的垃圾和存留壤等都造成严重污染；长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的致病菌孳生。的污水还会腐烂变臭，使其中的致病菌孳生。最令人深恶痛绝的生活陋习最令人深恶痛绝的生活陋习2、随地吐痰擤鼻涕、随地吐痰擤鼻涕生活中经常可以看到一
11、些人走在大街生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋里，一声咳嗽后一口浓痰飞射而上或在屋里，一声咳嗽后一口浓痰飞射而出，随后用鞋一搓了事；一些人在公共场出，随后用鞋一搓了事；一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、擤鼻涕，甚所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、擤鼻涕，甚至将污物到处乱抹，用刚挖过鼻孔的手至将污物到处乱抹，用刚挖过鼻孔的手与他人接触或直接拿东西。与他人接触或直接拿东西。痰和鼻涕是呼痰和鼻涕是呼吸道的分泌物，研究表明，一口痰中会吸道的分泌物，研究表明，一口痰中会“驻扎驻扎”着成千上万的病菌。患传染性非典着成千上万的病菌。患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、麻型肺炎、肺结核、流行性感
12、冒、霍乱、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸发到空气中，可使健康人通过呼吸这些带发到空气中，可使健康人通过呼吸这些带有病菌的空气而受到传染。有病菌的空气而受到传染。兴农中学心理咨询室最令人深恶痛绝的生活陋习最令人深恶痛绝的生活陋习日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小便后、接触不洁物品、打扫卫生、接触钱币、户外便后、接触不洁物品、打扫卫生、接触钱币、户外运动、购物后不爱洗手。尽管运动、购物后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手饭前便后要洗手”、“病从口入病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认的道理人人皆知，但并不
13、是每个人都认真遵守。真遵守。洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病的重要措施。的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。、饭前便后懒洗手饭前便后懒洗手兴农中学心理咨询室最令人深恶痛绝的生活陋习最令人深恶痛绝的生活陋习44.大声喧哗、干扰他人大声喧哗、干扰他人许多人在教室、餐厅、公共汽车上、火车、飞许多人在教室、餐厅、公共汽车上、火车、飞机以及车站、机场、医院等公共场所，高谈阔论、机以及车站、机场、医院等公共场所，高谈阔论、口若悬河，或者大声叫喊他人，与他人争论
14、，根本口若悬河，或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人的反应。这些行为无视他人的反应。这些行为严重地破坏了他人和谐严重地破坏了他人和谐的工作和生活环境，是一种不尊重他人和不礼貌的的工作和生活环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。行为，也是个人素质修养不高的表现。兴农中学心理咨询室坚决抵制不文明行为做到：中学生校园礼仪规范中学生校园礼仪规范1、言语文明，见面问好。友善共相处，热情礼相待。言语文明，见面问好。友善共相处，热情礼相待。“请请”、“你好你好”、“对不起对不起”、“谢谢谢谢”等文明用语等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的应常挂嘴边，不说污
15、言秽语，不给别人起不文明的绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离，绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离，缓和矛盾，增进团结。缓和矛盾，增进团结。走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真诚、守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚诚、守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚相待，回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。相待，回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。兴农中学心理咨询室中学生校园礼仪规
16、范、中学生校园礼仪规范、衣着应端庄，仪态要规范。衣着应端庄，仪态要规范。作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇装异服，不穿拖鞋，不戴首饰，不化妆，不纹奇装异服，不穿拖鞋，不戴首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型，男同学不留长发，身，不剃光头或留古怪发型，男同学不留长发，女同学不披头散发。女同学不披头散发。、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。领取物品，饭堂打饭，水房打水，应主动排领取物品，饭堂打饭，水房打水，应主动排队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然有序才
17、能提高效率。有序才能提高效率。中学生校园礼仪规范、中学生校园礼仪规范、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。入。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。他人的财物、日记、作文等，他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的应尊重他人的权益和隐私，不随意拿用，翻阅。权益和隐私，不随意拿
18、用，翻阅。、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩闹，也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区闹，也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区域上，以免影响他人通行和运动。域上，以免影响他人通行和运动。中学生校园礼仪规范、中学生校园礼仪规范、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主
19、动给予帮助，对于身体有缺陷、有疾病的同学和老师给予帮助，对于身体有缺陷、有疾病的同学和老师要文明相待，给予关心，而不应讽刺、讥笑、捉弄要文明相待，给予关心，而不应讽刺、讥笑、捉弄或恶意模仿，做出不文明的举动。或恶意模仿，做出不文明的举动。、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。桌面、墙面、黑板或学校、班、级的张桌面、墙面、黑板或学校、班、级的张贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓，杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓，倒在剩饭菜筒里，而不应随意丢弃、将残
20、羹剩饭留倒在剩饭菜筒里，而不应随意丢弃、将残羹剩饭留在在饭桌上或倒在地上，污染校园环境。在在饭桌上或倒在地上，污染校园环境。中学生校园礼仪规范、中学生校园礼仪规范、进出校门，微笑致意。进出校门，微笑致意。进出校门、宿舍大门时，应出示或在显眼位进出校门、宿舍大门时，应出示或在显眼位置佩带校牌。不论是值日的同学、老师，还是生置佩带校牌。不论是值日的同学、老师，还是生活导师、保安人员都应点头微笑致意，主动接受活导师、保安人员都应点头微笑致意，主动接受检查。检查。、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。上课考试时，不在校园内喧哗、吵闹，更不该在上课考试时，不在
21、校园内喧哗、吵闹，更不该在课室附近聚集、玩闹，或在正在上课、考试的课室门课室附近聚集、玩闹，或在正在上课、考试的课室门口、窗前向内观望、召唤、言谈吵闹，影响老师和同口、窗前向内观望、召唤、言谈吵闹，影响老师和同学的上课或考试。学的上课或考试。午休、晚休，应按时就寝，不在宿舍和宿舍外玩午休、晚休，应按时就寝，不在宿舍和宿舍外玩耍、吵闹，或发出惊扰他人的声响。耍、吵闹，或发出惊扰他人的声响。兴农中学心理咨询室常用文明礼貌用语常用文明礼貌用语1初次见面说：初次见面说：2客人到来说：客人到来说：3好久不见用：好久不见用：4欢迎购物用：欢迎购物用：5求人解答用：求人解答用：6赞人见解用：赞人见解用：7请
22、人帮助说请人帮助说8表示谦意说：表示谦意说：9麻烦别人说：麻烦别人说：10与人分手说：与人分手说：您好！您好！欢迎！欢迎！久违久违欢迎光临欢迎光临请教请教高见高见请多关照请多关照对不起；对不起；拜托；拜托；再见；再见；兴农中学心理咨询室常用文明礼貌用语常用文明礼貌用语12表示答谢说：表示答谢说：谢谢；谢谢；13、表示礼让说：、表示礼让说：您先请；您先请；14、接受感谢说：、接受感谢说：这是我应该做的；这是我应该做的；15、助人为乐说：、助人为乐说：我能帮您做什么？我能帮您做什么？16、征求意见时说：、征求意见时说：请指教；请指教；17、表示慰问说：、表示慰问说：给您添麻烦了。给您添麻烦了。11 中途先走时说：中途先走时说：失陪了；失陪了；这次主题班会到此即将结束，这次主题班会到此即将结束，通过今天的学习我们明确了作为通过今天的学习我们明确了作为一名合格的行为准则，希望在今一名合格的行为准则，希望在今后的学习生活中我们能切实履行后的学习生活中我们能切实履行该准则，用行动与不良习惯告别，该准则，用行动与不良习惯告别，用行动与不文明行为做斗争，用用行动与不文明行为做斗争，用行动拭去人生的尘埃，展行动拭去人生的尘埃，展2014级级5班风采。班风采。