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1、2020年春统编版八下语文期中期末复习7.17.17.17.1古诗文名句默写中考题分课汇编古诗文名句默写中考题分课汇编古诗文名句默写中考题分课汇编古诗文名句默写中考题分课汇编（分课整理）（分课整理）（分课整理）（分课整理）专题专题专题专题 7 7 7 7 古诗文名句默写古诗文名句默写古诗文名句默写古诗文名句默写一、古诗词(一)关雎(诗经)【课标篇目】1(山西)关关雎鸠，在河之洲。2(乐山)参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。3求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。4关雎中以“悠哉悠哉，辗转反侧”两句将主人公长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。一、古诗词(一)关雎(诗
2、经)【课标篇目】1(山西)关关雎鸠，在河之洲。2(乐山)参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。3求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。4关雎中以“悠哉悠哉，辗转反侧”两句将主人公长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。(二)蒹葭(诗经)【课标篇目】1(铜仁/武汉/南京)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。2(凉山州/乌鲁木齐)蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。3蒹葭通过“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。4蒹葭中展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。(二)蒹葭(诗经
3、)【课标篇目】1(铜仁/武汉/南京)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。2(凉山州/乌鲁木齐)蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。3蒹葭通过“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。4蒹葭中展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。(三)式微(诗经)1式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？2式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？(三)式微(诗经)1式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？2式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？(四)子衿(诗经)1青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？2挑兮
4、达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！(四)子衿(诗经)1青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？2挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！(五)王勃送杜少府之任蜀州【课标篇目】1城阙辅三秦，风烟望五津。2(新疆/梧州/黔西南)海内存知己，天涯若比邻。3与君离别意，同是宦游人。4(陕西)无为在歧路，儿女共沾巾。5(怀化)王勃送杜少府之任蜀州中表达四海之内皆兄弟，即使在天边也感觉像邻居一样的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。(五)王勃送杜少府之任蜀州【课标篇目】1城阙辅三秦，风烟望五津。2(新疆/梧州/黔西南)海内存知己，天涯若比邻。3与君离别意，同是宦游人。4(陕西)无为在歧路，儿女共沾巾。5(
5、怀化)王勃送杜少府之任蜀州中表达四海之内皆兄弟，即使在天边也感觉像邻居一样的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。(六)孟浩然望洞庭湖赠张丞相1气蒸云梦泽，波撼岳阳城。2含蓄地表达诗人渴望出仕和希望得到对方援引的心情的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。3孟浩然望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(六)孟浩然望洞庭湖赠张丞相1气蒸云梦泽，波撼岳阳城。2含蓄地表达诗人渴望出仕和希望得到对方援引的心情的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。3孟浩然望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(七)杜甫茅屋为秋风所破歌【课标篇目】1自经
6、丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！2(眉山)何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！3(成都/淄博)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。4俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。5(重庆B卷)杜甫在茅屋为秋风所破歌中，用“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。6杜甫茅屋为秋风所破歌中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。(七)杜甫茅屋为秋风所破歌【课标篇目】1自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！2(眉山)何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！3(成都/淄博)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。4俄顷风定
7、云墨色，秋天漠漠向昏黑。5(重庆B卷)杜甫在茅屋为秋风所破歌中，用“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。6杜甫茅屋为秋风所破歌中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。(八)白居易卖炭翁【课标篇目】1满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。2可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。3夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。4半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。5卖炭翁中对老翁的肖像进行描写，暗示老翁生活艰辛的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。6卖炭翁中最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(八)白居易卖
8、炭翁【课标篇目】1满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。2可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。3夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。4半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。5卖炭翁中对老翁的肖像进行描写，暗示老翁生活艰辛的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。6卖炭翁中最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(九)常建题破山寺后禅院1山光悦鸟性，潭影空人心。2(2018成都)曲径通幽处，禅房花木深。3描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。(九)常建题破山寺后禅院1山光悦鸟性，潭影空人心。2(2018成都)曲径通幽处，禅房花木深。3描绘山寺幽深清寂的
9、景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。(十)李白送友人1青山横北郭，白水绕东城。2浮云游子意，落日故人情。3形容友人行踪飘忽不定，表达自己对友人的依依不舍之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。4(黄冈)借离群的马的长鸣，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。(十)李白送友人1青山横北郭，白水绕东城。2浮云游子意，落日故人情。3形容友人行踪飘忽不定，表达自己对友人的依依不舍之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。4(黄冈)借离群的马的长鸣，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。(十一)苏轼卜算子黄州定慧院寓居作(绍兴)谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。(十一)苏轼卜算子黄州定慧
10、院寓居作(绍兴)谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。(十二)陆游卜算子咏梅1零落成泥碾作尘，只有香如故。2中国文人尊重梅的品格，陆游卜算子咏梅中能表现在不幸中依然孤高不驯、坚贞不屈的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。3表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。4王安石的咏杏诗有“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。陆游的卜算子咏梅中比其用意更为深沉的词句是“零落成泥碾作尘，只有香如故”。(十二)陆游卜算子咏梅1零落成泥碾作尘，只有香如故。2中国文人尊重梅的品格，陆游卜算子咏梅中能表现在不幸中依然孤高不驯、坚贞不屈的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。3表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春
11、，一任群芳妒。4王安石的咏杏诗有“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。陆游的卜算子咏梅中比其用意更为深沉的词句是“零落成泥碾作尘，只有香如故”。二、文言文(一)陶渊明桃花源记【课标篇目】1(新疆)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2(滨州)黄发垂髫，并怡然自乐。3土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。4桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。5陶渊明的桃花源记中表现桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是：黄发垂髫，并怡然自乐。6残酷的地震摧毁了我们的家园，但我们坚信，像陶渊明笔下所描写的“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡
12、犬相闻”那样的美好家园必将重现在美丽的“天府之国”。二、文言文(一)陶渊明桃花源记【课标篇目】1(新疆)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2(滨州)黄发垂髫，并怡然自乐。3土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。4桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。5陶渊明的桃花源记中表现桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是：黄发垂髫，并怡然自乐。6残酷的地震摧毁了我们的家园，但我们坚信，像陶渊明笔下所描写的“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”那样的美好家园必将重现在美丽的“天府之国”。(二)柳宗元小石潭记【课标篇目】1(连云港)
13、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。2潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。3文中写石潭周围景色的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。4文中写游鱼静态的句子是：影布石上。佁然不动。5文中写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽。6小石潭记中，触景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是：凄神寒骨，悄怆幽邃。7小石潭记中描写潭上“其境过清”的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(二)柳宗元小石潭记【课标篇目】1(连云港)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。2潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。3文中写石潭周围景色的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。4文中写游鱼静态的句子是：影布石上。佁然不动。
14、5文中写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽。6小石潭记中，触景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是：凄神寒骨，悄怆幽邃。7小石潭记中描写潭上“其境过清”的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(三)魏学洢核舟记(乐山)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。(三)魏学洢核舟记(乐山)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。(四)北冥有鱼(庄子)【课标篇目】1怒而飞，其翼若垂天之云。2水击三千里，抟扶摇而上者九万里。3野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。4天之苍苍，其正色邪？5庄子用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。6
15、北冥有鱼中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。(四)北冥有鱼(庄子)【课标篇目】1怒而飞，其翼若垂天之云。2水击三千里，抟扶摇而上者九万里。3野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。4天之苍苍，其正色邪？5庄子用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。6北冥有鱼中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。(五)虽有嘉肴(礼记)【课标篇目】1虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。2(临沂)是故学然后知不足，教然后知困。3知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。(五)虽有嘉肴(礼记)【课标篇目】1虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。2(临沂)是
16、故学然后知不足，教然后知困。3知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。(六)大道之行也(礼记)1使老有所终，壮有所用，幼有所长。2体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的一句话是：选贤与能，讲信修睦。3体现“大同”社会人人都能得到关爱的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。4体现“大同”社会人们都能安居乐业的句子是：男有分，女有归。5体现“大同”社会人们毫无自私自利之心，把共同劳动看作分享快乐的句子是：货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。(六)大道之行也(礼记)1使老有所终，壮有所用，幼有所长。2体现人才得到重用
17、，社会成员间和睦相处的一句话是：选贤与能，讲信修睦。3体现“大同”社会人人都能得到关爱的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。4体现“大同”社会人们都能安居乐业的句子是：男有分，女有归。5体现“大同”社会人们毫无自私自利之心，把共同劳动看作分享快乐的句子是：货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。(七)韩愈马说【课标篇目】1世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。2策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。3文中描写千里马悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。4马说一文中揭示千里马被埋没
18、的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。5文中描写食马者“不知马”的愚妄无知的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。6全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也！(七)韩愈马说【课标篇目】1世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。2策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。3文中描写千里马悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。4马说一文中揭示千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。5文中描写食马者“不知马”的愚妄无知的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。6全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也！