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1、23415 课前预习课前预习.课堂导学课堂导学.课后巩固课后巩固.核心目标核心目标.能力培优能力培优.16.1 二次根式1最新中小学教案、试题、试卷、课件核心目标核心目标理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本性质。2最新中小学教案、试题、试卷、课件课前预习课前预习1一般地，我们把形如 的式 子叫做二次根式2 _，_(a0)aa3最新中小学教案、试题、试卷、课件课堂导学课堂导学知识点1：二次根式的定义【例1】下列各式中，一定是二次根式的是()A.B.C.D.【解析】根据二次根式的概念“形如(a0)的式子，即为二次根式”，进行分析【答案】C【点拔】判断一个式子是不是二次根式，一定要紧扣定义，看所给
2、的式子是否同时具备二次根式的两个特征：带二次根号“”；被开方数不小于零C4最新中小学教案、试题、试卷、课件课堂导学课堂导学2要使二次根式有意义，x必须满足()Ax2 Bx2 Cx2 Dx2对点训练一1下列各式中一定是二次根式的是()A.B.C.D.BBD3要使代数式 有意义的x的取值范围是()Ax3 Bx3 Cx4 Dx3且x4 5最新中小学教案、试题、试卷、课件课堂导学课堂导学知识点2：二次根式的性质【例2】下列式子正确的是()A B(C D【解析】利用性质 a(a0)，来化简即可【答案】B【点拔】本题考查了二次根式的性质与化简，解决本题的关键是二次根式的性质B6最新中小学教案、试题、试卷、
3、课件课堂导学课堂导学205187355化简：(1)_，_；(2)_，_对点训练二4计算：(1)_，_；(2)_，_7最新中小学教案、试题、试卷、课件课堂导学课堂导学616计算：_，_ 7化简：_，_ 8最新中小学教案、试题、试卷、课件课后巩固课后巩固BB8下列式子：；.其中是二次根式的有()A1个 B2个 C3个 D4个9要使二次根式 有意义，则x的取值范围是 ()A x Bx C x Dx 9最新中小学教案、试题、试卷、课件课后巩固课后巩固CA10使式子 有意义的x的取值范围是()Ax2 Bx2 Cx2 Dx211若 在实数范围内有意义，则x的取值范围()Ax3 Bx3且x1 Cx3且x1
4、Dx1且x310最新中小学教案、试题、试卷、课件课后巩固课后巩固0.312计算：(1)_，_；(2)_，_125120.913化简：(1)_，_；(2)_，_651011最新中小学教案、试题、试卷、课件课后巩固课后巩固29912最新中小学教案、试题、试卷、课件课后巩固课后巩固17计算下列各题：=33=12=813最新中小学教案、试题、试卷、课件课后巩固课后巩固18先化间，再求值：原式 (x1)(x1)(x2)x22，当x 时，原式4.14最新中小学教案、试题、试卷、课件能力培优能力培优由条件得x30且3x0得x3，则y4，yx64，则其平方根为8.19已知x、y是实数，且y ，求yx的平方根15最新中小学教案、试题、试卷、课件能力培优能力培优20已知x 1，求x22x5的值16最新中小学教案、试题、试卷、课件感谢聆听17最新中小学教案、试题、试卷、课件