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2、头。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。这段话描写行者、少年、耕者及锄者的这段话描写行者、少年、耕者及锄者的神态和动作有何意义？神态和动作有何意义？通过描写通过描写众人的神态动作众人的神态动作侧面烘托了侧面烘托了罗敷的绝世美貌。罗敷的绝世美貌。侧面描写烘托人物形象的片断侧面描写烘托人物形象的片断于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。战战，几欲先走。林嗣环林嗣环口技口技唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。车一乘。范晔
3、范晔强项令强项令既出军门，群臣皆惊。文帝曰：既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，嗟乎，此真将军矣！此真将军矣！”司马迁司马迁细柳营细柳营 通过描写通过描写宾客的神态动作宾客的神态动作，表现了表现了表演者的技艺高超表演者的技艺高超。通过描写通过描写家中的器物家中的器物，表现了表现了董宣为官清廉董宣为官清廉。通过描写通过描写群臣的神态和文帝的评价群臣的神态和文帝的评价，表现了表现了周亚夫治军有方，刚正不阿周亚夫治军有方，刚正不阿。侧面描写侧面描写就是通过对就是通过对周围人物或环境周围人物或环境的描绘来的描绘来表现所要描写的对象。表现所要描写的对象。侧面描写的方法侧面描写的方法孔明见魏军远去，抚掌而
4、笑。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众众官无不骇然，乃问孔明曰官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？见了丞相，便速退去，何也？”罗贯中罗贯中空城计空城计方法：以方法：以衬人衬人人人侧面描写的方法侧面描写的方法忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。林嗣环林嗣环口技口技方法：以方法：以衬人衬人物物侧面描写的方法侧面描写的方法中秋过后，秋风是一天凉比一天，看中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；看将近初冬；我整天
5、地靠着火，也须穿上我整天地靠着火，也须穿上棉袄了棉袄了孔乙己脸上黑而且瘦，已经不孔乙己脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包垫一个蒲包。方法：以方法：以衬人衬人景景侧面描写烘托人物形象的方法侧面描写烘托人物形象的方法以以人人衬人衬人以以物物衬人衬人以以景景衬人衬人突突出出表表现现人人物物的的特特点点请用侧面描写的手法补写句子。请用侧面描写的手法补写句子。1、她的口才可真好呀，、她的口才可真好呀，。2、奶奶真是个热心肠，、奶奶真是个热心肠，。请观看视频并运用侧面描写的手请观看视频并运用侧面描写的手法补写片段。法补写片段。请观看视频并
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7、，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。出门东向望，泪落沾我衣。请从侧面描写的角度修改作文，请从侧面描写的角度修改作文，使人物形象更鲜明，文章更有感染使人物形象更鲜明，文章更有感染力。力。潘潘伯伯虎虎画画师师博博学学多多才才，构构思思巧巧妙妙，技技艺艺精精湛湛，指指导导有有方方。特特赐赐“中中国国好好画画师师”称称号号。潘画师赠言：潘画师赠言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，以成江海。骐骥一跃，不能十步
8、；驽马十驾，功在不舍。同学们，只要你能用心专一，苦功在不舍。同学们，只要你能用心专一，苦心坚持，留心积累，倾心创作，那么佳句美心坚持，留心积累，倾心创作，那么佳句美文，就会在你的笔下倾泻而出，熠熠生辉！文，就会在你的笔下倾泻而出，熠熠生辉！相相得得益益彰彰绘绘美美文文妙妙笔笔生生花花展展神神韵韵侧面描写侧面描写红花还得绿叶衬红花还得绿叶衬学习侧面描写烘托人物形象的写作手法学习侧面描写烘托人物形象的写作手法制作读书卡片制作读书卡片 在我们的课外名著阅读中，请你用一双善于发现美在我们的课外名著阅读中，请你用一双善于发现美的眼睛去欣赏侧面描写的文段，探究其表达效果，并制作的眼睛去欣赏侧面描写的文段，探究其表达效果，并制作成学习卡片与大家交流分享你的学习成果。成学习卡片与大家交流分享你的学习成果。作品名称：作品名称：作者：作者：侧面描写片断：侧面描写片断：读书卡片读书卡片编号：编号：分析表达效果：分析表达效果：我的收获：我的收获：