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1、河中石兽比较阅读中考题一网打尽河中石兽比较阅读中考题一网打尽河中石兽比较阅读中考题一网打尽河中石兽比较阅读中考题一网打尽一、阅读下面两篇文言文，完成一、阅读下面两篇文言文，完成19题。题。(29分分)【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮
2、沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1用“/”标出下面句子的朗读节奏。(4分)盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴1盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。2解释下列加点的字词（4分）阅阅十余岁，僧募金重修_棹棹数小舟，曳铁钯_湮湮于沙上_沿河求之，不亦颠颠乎？_2经历划船埋没颠倒，错误3将下列句子翻译成现代汉语。（4分）是非木柿，岂能为暴涨携之去？这不是木片，怎么能被突然上涨
3、的河水带着它离开原地呢？然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？那么天下的事，有很多只知道它的一方面，而不知道它的另一方面，难道可以依据常理主观想象吗?4阅读理解全文后填空。(3分)对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”、“顺流下矣”；讲学家判断其在_，理由是_；老水兵则判断其在_，是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣转转不已，遂反溯流逆上矣”。4“湮于沙下，渐沉渐深”“石性坚重，沙性松浮”“求之于上流”5这个故事说明了一个什么道理？(2分)5许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。【乙】刘羽冲偶得古兵书，伏
4、读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列干州官。州官也好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。有一回，他偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自己认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，乡兵差不多被擒获。有一次，刘羽冲又找到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。他绘了水利图依次向州官游说，州官也喜欢多事，就派人在
5、一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。由于这样，他抑郁寡欢，很不自在，他常常独自在庭院散步，摇头自言自语说：“古人怎会骗我！”像这样一天就说千百遍，只说这六个字。不久，他得重病死了。后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。倾耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则歘隐。次日伺之，复然。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：神而明之，存乎其人。又曰：能与人规矩，不能使人巧。”(选自纪昀阅微草堂笔记)【注释】【注释】经年：一年左右。干：求见。沟恤：沟渠。歘
6、（x）：火光一现的样子。后来，每逢风清月白的傍晚，常常看见他的魂魄游荡在墓前松柏下，摇着头独自漫步。侧耳细听，他述说的仍然是这六个字。有人笑他，他就忽然隐没了。第二天探察他，又是这样。拘泥于古代成规或古人说法者是愚蠢，可怎么愚蠢到这种地步啊！阿文勤先生曾经教导我说：“满腹都是书会妨害做事，腹中竟然没有一卷书，也会妨害做事。国手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。所以说：要真正明白某一事物的奥妙，在于各人的领会。又说：（木工）能把制作的准则传授给别人，但不一定能使别人技巧高超。”6下列句子中加点的词解释错误的一项是()（2分）A自谓可将将十万（率领
7、、带领）B会会有土寇（聚会、会合）C人几几为鱼（几乎）D沟洫甫甫成（刚刚）6B7下列句子中加点的词意思相同的两项两项是()（2分）A自练乡兵与之之角域民不以封疆之之界B几为为所擒士卒多为为用者C使试于于一村子墨子闻之，起于于鲁D如是是日千百遍，惟此六字非独贤者有是是心7B、D8用现代汉语写出下列句子的意思（4分）自谓可使千里成沃壤。8刘羽冲自认为可以使千里荒野变成肥沃的良田。泥古者愚，何愚乃至是欤？拘泥于古法，不思变通的人愚钝，怎么竟愚钝到这样的地步啊？9古人欺骗刘羽冲了吗？根据文意，用自己的话简要回答。文后所引何文勤的“国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方”的议论，给我们的启示
8、是什么？（4分）9没有，因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本，所以失败了。对古人留下的文化遗产，应该辨证地看待，不应将它看得毫无用处，也不能为它束缚。正确的态度是：既要继承它，又要发展它。二、阅读【甲】【乙】两段文言文，回答二、阅读【甲】【乙】两段文言文，回答14题。（题。（14分）分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众
9、服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，岂可据理臆断欤？河中石兽【乙】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。杜处士好画【注解】杜处士：
10、姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。拊：拍。搐ch：收缩。此指“夹”。掉：摆动。四川境内有姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画有成百件，有戴嵩画的一幅斗牛画，他特别喜爱，用锦囊装起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。1.解释下面句中加点词语。（2分）（1）阅阅十余岁，僧募金重修阅：（2）一日曝曝书画曝：1.（1）经历（2）晒2.用现
11、代汉语翻译下列语句。（4分）（1）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。译文：_（2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。译文：_2.（1）它的反作用力，一定在石头下面的迎水面冲刷沙子，形成空洞。（2）蜀地有个姓杜的读书人，喜欢书画，（他）珍藏的书画要用百来计算。3.结合语境，用自已的话说说下列句中“笑”的具体原因。（4分）（1）一讲学家设帐寺中，闻之笑笑曰原因：_（2）有牧童见之，拊掌大笑笑曰原因：_3.（1）讲学家笑找石头的人弄不清沙轻石重的性质，不在原地找，而是顺水而下去寻找。（2）牧童笑杜处士珍藏的斗牛画把尾巴画错了。斗牛时牛的尾巴应当夹在两条大腿之间，而画家画的牛的尾巴却是翘起（摆动）
12、的。(意思对即可）4.结合文本，谈谈你读了甲乙两文后分别得到的启示。（4分）甲文：_乙文：_4甲文示例：甲文示例：（1）我们考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。（1分）计学家知其一，不知其二，所以作出了错误的判断。（1分）（2）实际经验有时比书本知识更可靠（1分），老河兵熟悉河流，富有实际经验，所以能作出正确的判断。（1分）乙文示例：乙文示例：（1）做什么事都应该尊重事实，不能想当然。（1分）戴嵩画画，没有仔细观察斗牛，而是想当然认为斗牛时牛的尾巴是翘起（摆动）的，所以画错了。（1分）（2）要注意观察生活，向生活学习，做生活的有心人。（1分）牧童天天放牛，注意观察，一下子就看出画的
13、错误。（1分）（3）要注意细节。（1分）戴嵩作为大画家，忽略了细节，把斗牛的尾巴画错了，所以遭人嘲笑。（1分）三、阅读【甲】【乙】两段文言文，回答三、阅读【甲】【乙】两段文言文，回答15题。题。（14分）分）【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自河中石兽）【乙】门人邱生言，有一官赴任，舟
14、泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏。一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞愿乞夫人一物，夫人勿惊。夫人一物，夫人勿惊。即割一左耳，敷以药末，曰：数日勿洗，自结痂愈也。遂相率呼啸去。怖几失魂，其创果不出血，亦不甚痛，旋即平复。以为仇耶？不杀不辱，以为盗耶？未劫一物。既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又赠以良药，是专为取耳来也？取此耳又何意耶？千思万索，终不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然。其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳。然则论天下事，可据理以断有无哉！（选自纪昀阅微草堂笔记卷二十一滦阳续录三）【注释】末：粉末。愈：痊愈，愈合。旋：不久1.请用“”给下面句子
15、划分节奏，划两处。（2分）夜半有数盗执炬露刃入夜 半 有 数 盗 执 炬 露 刃 入2解释文中加点的词语。（4分）转转不已已：_但但知其一：_其创创果不出血：_可据理以断断有无哉：_2.已，停止。只，仅仅。伤口，创伤。断定、判定。3下列几组句子中加点字意义和用法不同不同的一项是（）（2分）A至石之之半定非我所见之之理B如其其言一盗拽其其妻起C果得得于数里外不得得其所以然D而而又戕其耳人不知而而不愠3C4用现代汉语翻译下面句子。（4分）求之地中，不更颠乎？译文：_愿乞夫人一物，夫人勿惊。译文：_4在原地寻找它们，不是更加错误吗？希望乞求（得到）夫人（身上的）一件物品，夫人不要惊慌（惊恐）。5比较
16、甲文和乙文，用原文句子填空。(2分)石兽逆流而上这样的事看来不可思议，然而仔细推究，也合情理。因此，针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶？”我们可以引用“”（用乙文原文填空）回答，而世人不能准确判断事物的主要原因是“”（用甲文原文填空）。5第一空：“自必有其所以然”或“其所以然亦必在理中”，第二空：“但知其一，不知其二”或“据理臆断”。五、阅读【甲】【乙】两个文段,完成各题。【甲】沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
17、乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(节选自纪昀阅微草堂笔记)【乙】农夫耕于田,数息而后一锄。行者见而哂之,曰:甚矣,农夫之惰也!数息而后一锄,此田竟数月不成!农夫曰:予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?附:译文有个农民在田里耕种,他喘几口气
18、以后才挥一下锄头。有个过路人看见了讥笑他,说:(你种田都这个样子,)你这个农夫真是太懒了(这边是倒装,顺叙应为:农之惰也,甚矣。意思是:农民的懒惰太严重了)你喘几口气才挥一下锄头,这样耕田几个月也耕不完。农夫说:我不知道用什么方法来耕地,你可以把耕地的方法示范给我吗?行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时,气竭汗雨,喘喘焉不能作声,且仆于田。谓农夫曰:今而后知耕田之难也。农夫曰:非耕难,乃子之术谬矣!人之处事亦然,欲速则不达也。行者服而退。(节选自浑然子)注释息:呼吸。.哂:嘲笑;讥笑。移时:不多时。.焉:的样子。(喘喘焉:气喘吁吁的样子)服:心服口服。过路人脱下衣服走到田里,喘一
19、口气连挥几下锄头,每锄一下都用尽全身的力气。没有多长时间,他的力气用完了,气喘吁吁,汗如雨下的样子,连声音都发不出了,向前倒在田里。他对农夫说:我到今天才知道耕地的不易。农夫说:不是耕田困难,而是你的方法错了!人处理事情也是这样,想要刻意追求速度反而达不到目的。过路人心服也口服地离开了。1.解释下列句中加点的词。(4分)(1)求.石兽于水中()(2)湮.于沙上()(3)气竭.汗雨()(4)谓.农夫曰()1.(4分)(1)寻找(2)埋没(3)尽、完(4)告诉、对说1.2.翻译下面句子。(6分)(1)必于石下迎水处啮沙为坎穴(2)子可示我以耕之术乎?2.(6分)(1)一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙
20、子形成坑洞(2)你可以把耕地的方法示范给我吗?3.请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)(1)盖石性坚重(2)予莫知所以耕3.(2分)(1)盖/石性坚重(2)予/莫知所以耕4.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析,不正确的一项是()4分A.【甲】文中讲学家是从水暴涨冲击石兽而走作分析,认为应该到河的下游去寻找石兽。B.【甲】文中老河兵是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析,认为应到兽落水的上游去寻石兽。C.【乙】文中行者解衣下田,最后倒在田里,表现出他劳动非常卖力。D.【乙】文的这则故事告诉我们,做任何事都不要急于求成,否则就会“欲速不达”。4.(4分)C5.结合甲乙两文,共同
21、揭示一个什么道理?(3分)5.(3分)示例一:考虑问题要遵循客观规律,从实际出发,不可主观臆测。示例二:只有在生活实践中,才能找到正确的答案。或:没有实践,就没有发言权。(言之有理即可)六、阅读【甲】【乙】两个文段,完成各题。(甲)河中石兽沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松
22、浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(乙)黔之驴黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。黔这个地方没有驴，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入（黔地）。运到后却没有用处，便把它放置山下。老虎见到它，一看原来是
23、个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不知道它究竟是什么东西。有一天，驴叫了一声，老虎大吃一惊，便逃得远远的；认为驴子将要咬自己，非常害怕。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好像没有什么特殊的本领似的。（老虎）渐渐地听惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动，但始终不敢向驴子搏击。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。老虎又渐渐靠近驴子，更加随便地戏弄它，碰撞、倚靠、冲撞、冒犯。驴忍不住发起怒来，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，心中盘算此事想着：“驴子的本领只不过如此罢了！
24、”于是老虎跳跃起来，大声吼叫，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，方才离开哎呀！1.老虎角度：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。2.驴子角度：不要依赖他人或外力，必须自身努力，增强自身实力。5.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)(2分)石必倒掷坎穴中有好事者船载以入5.(2分)石必倒掷/坎穴中有好事者/船载以入6.解释下面加点的词。(4分)棹数小舟棹:湮于沙上湮:庞然大物也庞然:尽其肉,乃去去:6.(4分)划船(答“船浆”0.5分)埋没巨大的样子离开7.与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是()。(3分)A.蔽林间窥之B.无案牍之劳形C.大言数主之失D
25、.子之听夫志7.(3分)C8.翻译。(5分)尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?(3分)驴一鸣,虎大骇,远遁。(3分)你们这些人不懂得探求事物的规律,这不是木片,怎么会被洪水冲走呢?(3分,其中“尔 辈”、“物理”、“是非”、“杮”、“暴涨”及问号各 0.5分)驴一鸣叫,老虎非常害怕,远远跑开了。(2分,其中“鸣”、“骇”、“遁”,句意通顺各 0.5分)9.用“只知,不知”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”,归纳天下事的相同原理。(3分)概括:相同原理:9.(3分)只知“石性坚重沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深”,不知“反激之力”会让“石必倒掷坎穴中”。只知“庞然大物”而“大骇”,不知驴并
26、无“无异能”。天下之事不能简单按常理作主观臆断(或:天下之事只知其一,不知其二甚多)。(没按要求句式作答的,前面项2分合扣1分)七、【七、【2016黑龙江省齐齐哈尔卷】黑龙江省齐齐哈尔卷】（一）阅读文言文河中石兽，回答11-15题。（共11分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一老河兵闻之，又笑曰；“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠
27、；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？11解释下面句中加点的词。（2分）（1）阅阅十余岁阅：_（2）竟竟不可得竟：_11.(1)阅：经过，过了（2)竟：终于，到底评分说明：（2分每小题1分。11.12划分下面句子的朗读节奏（用“”划出一处）。（1分）山门圮于河12.山门/圮于河评分说明：（1分）13翻译下列语句。（4分）（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？（2）众服为确论。13.(1)你们这些人不能推究亊物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢？(2)大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。评分说明：（4分）毎小题2分
28、，重点词语“尔辈”“物理”漏译或错译扣1分。14请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。（2分）答：14.本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人悚讶的结局，而且从悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。评分说明：（2分）主要内容1分，道理1分，言之成理即可。15在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？（2分）答：15.庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误，老河兵則从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。评分说明：（2分）笫一问1分，笫二问1分，意思对即可。八、2017中考题（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“
29、凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？纪昀河中石兽（乙）雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束緼并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎
30、三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。翻译 雁奴是雁群中最小的一只,天性非常机敏警觉.每次雁群晚上睡觉时,唯独雁奴不睡,为它们守夜有时稍微听到有人的声音,定先大声叫唤,雁群就鸣声杂乱地飞去 后来乡里的人设下更加巧妙的陷阱,专门用来对付雁奴于是先找到雁群常栖息的湖边地带,暗中铺下大网,并在网的附近挖好洞穴.白天雁群不在,人们就拿着牵网的麻绳藏于洞中,等到天快要放亮时,人们就在洞外点火雁奴最先警觉而鸣叫,(人们)立刻灭掉火雁群惊醒不见有什么动静,就又栖息睡觉于是人们屡次点火,雁奴屡次鸣叫,雁群屡次惊醒;惊醒了而又什么都没发
31、生,雁群就认为雁奴毫无根据地乱叫,轮番啄食、攻击它然后又栖息睡觉过了一会儿,(人们)又点火,雁奴害怕雁群再啄击它,不敢鸣叫报警了乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。冯生工属文尝为雁奴说，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言日：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”宋祁雁奴后说注：瞑，通“眠”。陂薮（bisu），陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。緼，乱麻绳。唼（sh），水鸟吞食声。人们没有听到雁奴的鸣叫,就拉绳张网大概十只鸟中能捉住五只 冯生善于写文章,曾经写了一篇雁奴说,我感叹文中用欺诈笼络人、
32、嫁祸于人的现象。我说:“哪里只是大雁这样呢?人类本来就有这种情况。李斯可以说是秦朝的雁警,赵高采取诈燎之术而使李斯受到胡亥的打击,以致国家最终归入汉朝;陈蕃可以说是汉朝的雁警,曹节采取诈燎之术而使陈蕃受到孝灵帝的打击,以致汉室最终被魏朝擒获。由此看来,这难道不应该为它感到深深的悲哀吗?”10.解释下列句中加点的词。（2分）如如其言，果得于数里外（）须其夜艾艾（）阴阴布大网（）叹其以诈相笼笼（）10.答案：依照止，尽暗中，秘密笼罩，捕捉。评分：每小题0.5分，共2分。意思对即可。11.翻译下面的语句。（2分）已而无所见，则众雁谓奴之无验也11.答案：不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫
33、。评分：大意及关键词语翻译正确得2分，共2分。意思对即可。12.两文分别讽喻了什么现象？（2分）12.答案：甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。评分：每个方面1分，共2分。意思对即可。13.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。（2分）13.答案：借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。评分：答对其中一种得2分。共2分。写法、作用各占1分。意思对即可。九、（201
34、7湖南株州）阅读下面文言诗文，回答问题（共24分）（一）河中石兽19解释下面句中加点的词。（2分）（1）湮于沙上（2）遂反溯流逆上矣19（1）埋没（1分）（2）于是，就（1分）20翻译下面的句子。（5分）（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（3分）（2）可据理臆断欤？（2分）（1）你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被洪水带走呢？（3分，译错一个关键词扣1分。关键词“尔辈、物理、是、木杮、岂、为”）（2）怎么可以根据某个道理就主观判断呢？（2分）21初三复习时，老师请小红翻译“凡河中失石”一句，小红将“凡”译为“凡是”，老师指出了小红的错误，小红不解。老师提示说：“课
35、文告诉我们要具体问题具体分析,不能一概而论哦。”小红恍然大悟，并从河流的特点出发举出了不能于上流求石的两种情况：（1）；（2）。赢得了老师和同学们的掌声。（2分）21要点：从河床角度，如河床太陡、淤泥或卵石河床等；从水流角度，如水流常年很浅、很缓等。（一点1分，答出任意两点即可）十、（2017四川成都）阅读下面文言文，完成5-8题。河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
36、沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？5.下面语句中加点词的解释有误的一项是（）A.棹棹数小舟棹：划船B.不亦颠颠乎颠：通“癫”，疯狂C.渐激激渐深激：猛烈D.转转不已已已：停止答案：5.C6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.求石兽于于水中能谤讥于于市朝B.乃乃石性坚重
37、乃乃不知有汉C.至石之之半怅恨久之之 D.如其其言其其如土石何6.A7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？A.你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？B.你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？C.你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往呢？D.你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢？7.B8.下列对文章理解和分析有误的一项是（）A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。8.D