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1、专题五综合实践活动第二篇专题精讲第7讲材料整理分析考点一筛选概括信息例11阅读下面三则材料,概括朗读的好处。材料一美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。材料二我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?材料三我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文
2、章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。思路分析解答此题可分三步:第一步要审清题目,读懂材料。第二步分析材料,提炼要点。细读材料,抓住关键词,提炼概括。如材料一,可提炼出“朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式”;材料二,可提炼出“练口才,最直接的途径就是朗读”;材料三,可提炼出“朗读可以感受中国语言文字和语言艺术的魅力”。第三步提炼大意,概括归纳。注意分条陈述。答案示例朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;朗读能锻炼口才;朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。【技法总结】(1)仔细审读题干。分析题干中的关键词,答题的要点是什么
3、,是否限定了字数、语言表述方式等。(2)圈出要点信息。在圈要点信息时一定要把所有的答题信息都圈出来,不能有遗漏。(3)分析信息。对要点信息进行分析,找出各个材料之间的异同;明确共同的观点,留意不同的观点。(4)合理加工语言。将分析的结果言简意赅、客观地表述出来,切忌掺杂个人好恶的表述。|针对训练|1.2019黄石一模姓名,不仅代表着我们的身份,更蕴含着丰富的文化信息。下面三组姓名取自不同年代,请概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。第一组(二十世纪三四十年代):张富贵、冯有财、谢满金。用意:对物质财富的向往。第二组(二十世纪八九十年代):马约翰、赵安娜、杜丽莎。用意:对外来文化的仰慕。第三组(
4、二十一世纪初):孙多思、王笃志、刘致远。用意:对求知修身的追求。共同反映的社会文化现象:。答案姓名的选择与社会变迁息息相关。解析本题考查学生概括材料的能力。我们可以从这一代代名字中看出时代的变迁:三四十年代时,社会极端贫穷,大多数的财富集中在少数人的手中,很多人都充满了对财富的向往和追求;而八九十年代,随着改革开放的脚步,外来的文化走入中国,为中国的人民大众所接受,这时候的命名就体现了对外来文化的仰慕和偏爱;二十一世纪初,随着社会的发展,人们对知识的渴求越来越强烈。共同反映的社会文化现象:姓名的选择与社会变迁息息相关。2.2019广东请用一句话概括下面材料的主要内容,不超过16个字。历史上,广
5、东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集散地,也是世界时尚用品的重要产地,其代表就是广东的扇子。扇子,东西方都有,但来自广东的扇子卖得特别火,风靡欧美,畅销世界。1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子,这些扇子一抵达欧洲市场,就备受青睐。欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。19世纪,在美国东部海岸城市、几乎没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。答案示例一:广东的扇子曾畅销世界。示例二:广东的扇子曾风靡欧美,畅销世界。解析这两段文字围绕“扇子”来写,“扇子,东西方都有,但来自广东的扇子卖得特别火,风靡欧美,畅销世界”“
6、这些扇子一抵达欧洲市场,就备受青睐几乎没有一位女士不拿着”。抓住这些信息来概括,同时注意字数要求。考点二材料探究2011、2010年考查例12阅读下面材料,就昆曲的特点写出你的探究结果,含标点不超过40字。昆曲,如一坛经年温醇的美酒,缓缓地在舞台流淌而出,有着道不尽的良辰美景,说不完的哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水,典雅的词,婉转的曲,在丝竹声乐里,在亭台水榭上,在小桥流水间,舒徐缓行。遥想当年,一到中秋,苏州人便倾城而出,在虎丘曲会,“唱者千万,鼓吹百十处”。昆曲,又称昆剧、昆腔、昆山腔,元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大的剧种,京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽剧、滇
7、剧等,都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本,如牡丹亭长生殿桃花扇等,都是古代戏曲文学中的不朽之作。思路解析解答此类试题,需要通过细读材料,概括材料大意,知道材料在说什么问题。如果是两则或多则材料要分别概括大意,然后要进行必要的比较,了解它们共同表达了什么,不同之处是什么。最后要对材料中的问题,提出解决办法。就本题而言,中心话题是昆曲的特点,从“昆曲是戏曲中影响最大的剧种”这一句可以得出一点“影响较大”;“元朝末期产生于苏州昆山一带”说明历史悠久;从“载歌载舞”“典雅的词”“婉转的曲”可以得出“表演形式载歌载舞,曲词典雅,行腔婉转”。参考答案历史悠久;表演形式载歌载舞,曲词典雅,
8、行腔婉转;影响最大。【技法总结】(1)组合要点法。抓住关键词,提取并组织语段中每层重要的语言标志,再加以综合表达。(2)整体归纳法。提炼出所有信息,再用简洁明了的语言加以概括。(3)进行推论法。寻找文段中的关键句子,综合自己各方面的知识进行推论。(4)提取中心法。提取最能体现材料中信息的中心句或关键语句。(5)分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段,先划分层次,然后再把各层次的内容概括组合。(6)比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。|针对训练|3.阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。一杯水的重量老师拿起一杯水,问:“这杯水的重量是200克,各位可以将这杯水端
9、在手中多久?”很多人都笑了:“200克而已,拿多久又会怎么样?”老师没有笑。他接着说:“拿一分钟,各位一定觉得没问题;拿一小时,可能觉得手酸;拿一天呢?一星期呢?那可能得叫救护车了。”大家又笑了,不过这回是赞同的笑。老师继续说道:“一杯水,随着所拿时间的延长,它的重量也在发生变化。其实这杯水很轻,但你拿得越久,就觉得越重。所以,我们必须适时放下这杯水,休息一会儿再拿起,只有这样我们才能拿得更久。”其实,在我们的人生中也经常会遇到这样一杯“水”,我们该怎样对待呢?答案只有会适时释放压力的人才能更好地承受压力。(只要能从“只有适时释放压力才能更好地承受压力”或“会释放压力才能避免小压力变大压力”的
10、角度回答即可)解析首先阅读筛选,寻找其中的关键句。这段材料是一段师生对话,其关键句为“所以,我们必须适时放下这杯水,休息一会儿再拿起,只有这样我们才能拿得更久”。其次进行细致分析。材料由老师讲的一个生活现象联系到人生,因此从中可知,文中的“水”喻指“生活的压力”“生活的负重”。这样一分析,答案就明确了。考点三提取信息例13 2019盐城盐海中学开展“走近科技”综合实践活动,组织同学们观看科技成果展。请你参与并完成相关任务。(1)在第一展厅,显示屏上有一则新闻,请你用一句话概括这则新闻的主要内容。(不超过20个字)人民日报5月20日电浪潮集团日前发布全新人工智能一体化系统“浪潮元脑”。该系统既包
11、含人工智能基础设施、深度学习框架与工具等产品,具有人工智能算法优化、系统优化服务等能力,将为人工智能提供基础创新支撑,加速产业人工智能化进程。浪潮集团副总裁彭震表示,“浪潮元脑”的发布,标志着浪潮人工智能战略的再度升级,实现了从“能力构建”到“能力输出”的转变。(2)来到第二展厅,同学们看到一张甲、乙两家科技公司近四年研发经费统计图,请你根据此图,写出两点结论。甲、乙公司近四年研发经费统计(单位:亿元)思路解析(1)解答此种题型,要在整体感知新闻内容的基础上,先联系新闻的导语,然后依照“人(单位)+事件+结果”的模式概括即可。本则新闻材料中,单位浪潮集团;事件发布人工智能一体化系统;结果人工智
12、能战略再度升级。最后语言必须做到简明、连贯、准确。值得注意的是:不要超过20个字。(2)解答图表题,首先要看内容,明要点:此柱状图是甲、乙公司近四年研发经费统计图,然后比数据:无论是甲公司,还是乙公司研发经费均年年增长,这是年度纵向比较;其次看甲、乙两公司的横向比较,不难发现甲公司比乙公司每年的研发经费多。由此即可得出正确答案。答案(1)浪潮发布“浪潮元脑”系统,人工智能战略再度升级。(2)甲、乙两家公司近四年研发经费均呈逐年增长趋势;甲公司近四年研发经费支出均远超乙公司。【技法总结】(1)提取整合信息主要有下列五种方法:摘录法。如果发现中心句,可以把其中概括性的语句摘录出来,并适当加以组织。
13、删除法。删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容,减少冗余信息量。概括法。所给材料如果是记叙性材料,可抓住“人物”“时间”“地点”“事件”等要素进行概括;如果所给材料是说明性材料,那就找出说明对象,概括其主要特征;如果所给材料是议论性材料,可概括其中心论点。合并法。可以先划分层次,然后再把层次的内容概括、组合;对于多则材料而言,先概括每则材料的信息,然后进行归纳合并。替换法。在读懂语段之后,设法用自己的话来概括语段内容,如果觉得这个概括恰当,就把它作为备选答案。(2)拟定新闻标题醒目、概括性强。标题醒目是新闻的基本要求,能概括整个新闻的关键信息。抓关键句、特征句。即抓住新闻中概括性、判断性较强
14、的句子,这样的句子一般分布在新闻的导语中。如果这种句子比较多,就找其中最具有判断性、概括性的句子。注意限制条件。拟题往往有一些限制条件,如不要超过规定的字数,要审清题目,按要求去落笔。|针对训练|4.东楚中学开展了“方言上舞台”活动,大家来感受黄石地区方言的魅力吧。下面是小沾同学为这个活动写的消息,还差一个标题,请你帮他拟一个。(不超过16个字)保护方言有利于保护汉语的古音古义,弘扬地方特色文化。为此,东楚中学于3月20日在学校大礼堂举办了一次别开生面的以展示方言魅力为主题的汇演活动,学校八、九年级各班用方言展示了唱歌、演情景剧、讲故事、说笑话等二十多个精彩节目。这次节目表演形式别具一格,现场的笑声、掌声、喝彩声不绝于耳,让大家充分感受了方言雅俗共赏的独特魅力。标题: