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1、九年级必考语文知识点 学习必需与实干相结合。语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些九年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 初三语文必考学问点 1.潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了改变。 2.白驹过隙：形容时间过得飞速，像白色少壮的马在缝隙前飞速地越过。驹，少壮的马。 3.谈笑自若：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得兴奋而有风趣。风，风趣。生：生动。 4.茅塞顿开：原来心里似乎有茅草堵塞着，现在突然被打开了。比方闭塞的思路，由于得到启发，突然开通了。 5.出谋划策：谋，计谋;划，筹划。指为人
2、出办法，制定计谋策略。 6.赏心悦目：看到美妙的情景而心情开心。 7.海纳百川：大海容得下成百上千条江河之水。比方包涵的东西广泛，数量巨大。 8.无欲则刚：千仞峭壁之所以能巍然矗立，是因为它没有世俗的欲望。借喻人只有做到没有世俗的欲望，才能达到大义凛然的境界。 9.物华天宝：物有光华，天有珍宝，指各种珍美的珍宝。晋书?张华传记载了这样的传闻：晋武帝时，牛、斗两宿之间常有紫气照耀，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光线上通于天。后来雷焕做豫章凤城县令，掘监狱地基，得到两把宝剑，一名龙泉，一名太阿。宝剑出土后，两宿间的紫气也消逝了。后来两剑没入水中，化为双龙。 10.人杰地灵：人有俊杰，地有灵
3、秀之气。在滕王阁序中指东汉时南昌名士徐稚(字孺子)，家贫，常亲自耕种。他品德高洁，为人所景仰。 2、文学常识。 1.重点作家：鲁迅、沈从文、朱自清、老舍、安徒生;苏轼、泰戈尔、韩愈、孔子、蒲松龄。 2.重点作品：汤姆?索亚历险记、社戏、聊斋志异、论语、水经注、安徒生童话选集。 3、古诗文默写篇目。 1.王湾次北固山下(唐) 2.韩愈早春呈水部张十八员外(唐) 3.李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(唐) 4.刘禹锡秋词(唐) 5.杜牧赤壁(唐) 6.苏轼浣溪沙山下兰芽短浸溪(宋) 7.苏轼水调歌头明月几时有(宋) 8.辛弃疾西江月夜行黄沙道中(宋) 9.古诗十九首迢迢牵牛星(南朝梁) 10.论语八则
4、 11.郦道元三峡 4、文言文阅读。 重点篇目：三峡、以虫治虫、梵天寺木塔。 初三语文单元学问点 南州六月荔枝丹 一、词语积累 缯(zng)：古代对丝织品的统称。 绡(xio)：生丝织的绸子。 醴(l)酪(lo)：甜酒和奶酪。酪，半凝固状的乳制食品。 不了了之：用不去了结的方法去了结。 钻牛角尖：比方费劲探讨不值得探讨或无法解决的问题。这里没有贬义，是说仔细钻研的精神。 绛(jing)：深红色。 渣滓(z)：物品提出精华之后剩下的东西。 龟(jn)裂：呈现很多裂纹。 劳民伤财：既使人民劳苦，又耗费钱财。现多指滥用人力物力。 兼程：一天走两天的路。 花期：植物开花的时期。 完全花：花的四部分花萼
5、、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花。 花序：花在花轴上排列的方式，分有限花序和无限花序两大类。前者如聚伞花序，后者如总状花序、穗状花序、伞形花序。 阙下：即都下，指宋王朝的首都开封。阙，原来是宫门前两边供眺望用的楼，又泛指帝王的宫殿。 造化：自然，自然。 幅员：领土面积。幅，宽度;员，四周。 因地制宜：依据当地实际状况，实行适当的措施。 啖(dn)：吃。 萌蘖(ni)：指植物长出新芽。萌，生萌，发芽。蘖，树木砍去后又长出来的新芽。 二、作者简介 贾祖璋是我国的生物学家、科普作家。1901年生，浙江省海宁县人。当过小学老师、中学老师、编辑。他创作、编写、翻译了29部生物学著作。现任中国科普创作协会副
6、理事长。科学专著有鸟类探讨一般鸟类鸟类概论世界禽鸟物语鸟与文学动物珍话生物素描碧血丹心生命的韧性等。1980年出版生物学碎锦，南州六月荔枝丹即选自该书。 三、内容结构 (一)主要说明荔枝果实的形态特点。(1-10) 1.从对小学时学过的荔枝图序质疑写起，引出下文。(1) 2.荔枝的形态特点(2-9) 荔枝的外部形态(2-5) A.荔枝外壳构造 B.荔枝外壳的颜色 C.荔枝的形态 D.荔枝的大小及重量 荔枝的内部构造(6-9) A.荔枝的壳膜 B.荔枝的果肉 C.荔枝的贮藏 D.荔枝的果核 3.荔枝的花(10) (二)主要介绍有关荔枝的其他学问(11-13) 1.荔枝的产地分布 2.古代的荔枝书
7、谱 3.荔枝的生长习性及生长北限 (三)提出建议：大力发展荔枝生产，满意人民的生活须要。(14) 本文的说明依次为先主(荔枝的形态特点)后次(有关荔枝的其他学问及建议)，而介绍荔枝的形态特点时是按由表(外部形态)及里(内部构造)的依次。 这样来写，条理清楚，内容全面、主次显明，既突出了荔枝的形态特征，又介绍了有关荔枝的其他学问。 四、简明精确，科学性强。 本文在介绍荔枝的科学学问时，非常留意简明精确，科学性强。它到处运用确凿的事实和详细数字来加以说明，并且不断订正古代有关学问不准确的地方。 例如，白居易诗中说“壳如红缯”，作者说这是诗人的比方，缯是丝织物，光亮滑润，而其实荔枝壳是“粗糙”的。白
8、居易说“膜如紫绡”，作者指出是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。又指出咏荔枝膜的诗句只是诗人的夸张说法。在讲到荔枝肉时，又从植物学观点指出，这不是果肉，而是“假种皮”，真正的果肉是丢弃的那层膜。作者通过调查、视察、考证，用科学的看法，不断订正古人有关记载荔枝的学问上不准确或错误之处，使之更符合事实，保证了传授学问的精确性和科学性。 用详细数字说明事物，是说明文中常用的一种说明方法。本文说到荔枝的大小和重量时，用了详细的数字，其中关于四川合江产的楠木叶的重量，两本书上记载相差很大，作者不妄下结论。在讲到载培历史时，都有详细数字，使读者明确我国荔枝栽培历史悠久，品种繁多。 五、引用诗文，趣味盎然 本文
9、是把荔枝当作一种水果向读者举荐介绍的，因此引用了大量古诗文，使文章趣味盎然。 文章开头就引白居易荔枝图序的一段话，设置疑问，引人入胜。荔枝哪里会是红色的，荔枝肉象冰雪那样雪白，不是更可怪吗?白居易是唐代大诗人之一，他想象丰富，比方新奇，他用诗的语言来写荔枝，充溢着馥郁芳香。本文多次提到荔枝图序有确定它之处也有指出它的不足或不确的，文字生动活泼。 在介绍荔枝的有关学问时，作者时而引用几句古诗句或文字，增加了文字的形象性，使这篇困难的说明文增加了光辉。例如本文的题目南州六月荔枝丹就是明朝陈辉的诗句，说明白荔枝的产地“南州”、成熟期“六月”、颜色“丹”，言简意明，生动形象。在介绍荔枝颜色时，成片树林
10、，“飞焰欲横天”、“红云几万重”，引用诗句来形容，绚丽绚丽，令人悦目爽心。 在介绍荔枝不宜贮藏一节中，引用杜牧的诗句说明白鲜荔枝不宜久放，统治者为了吃到簇新荔枝不顾人民的死活。 大量引用古诗文，来说明荔枝的有关学问，既增加了劝服力，又增加了文艺性。假如抽掉了本文中十多处的古诗文，就会变得枯燥乏味。 九年级语文学问点 一、孔乙已 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息;倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了
11、，假如出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，渐渐地坐喝。 我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当店员，掌柜说，我样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然简单说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严峻监督下，羼(chn)水也很犯难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。 二、音乐迷杨科 他一生下来又瘦小，又赢弱。那些围在产妇床边的女邻居们，
12、看到母子这样的虚弱，都摇起了头。铁匠老婆西摩诺娃，是个最聪慧的女人，她便劝慰起病人来。 “把蜡烛拿来，”她说，“我在你们床头点起蜡烛，看来你们是毫无希望的了，我的大嫂，你们要到另一个世界去了。赶快去把神父找来，请他宽恕你的罪过。” “对!”另一个女人说，“该立刻给孩子受洗礼，看来他等不到神父来就会死去。不要让孩子死了成野鬼，让他安心走吧!” 她一边说，一边点着了蜡烛，随后便抱起了孩子，把水洒在他的身上，使他眯了眯眼睛，然后她又说道： “我以圣父、圣子和圣灵的名义给你洗礼，并赐名为杨。现在你已经是天主教徒的灵魂了。你可以从什么地方来就回到什么地方去啦!阿门：” 三、母亲的河 尧山壁，1939诞生
13、于河北隆尧。河北省文联专业作家，河北文学编辑，河北高校教授。1980年加入中国作家协会。著有诗集山水新歌、渡江曲，散文集母亲的河、父母天地心，评论集带露赏花，剧本掏鸡、小白菜等。疏通字词门庭若市：门口和庭院里喧闹得像市场一样，形容交际往来的人许多。 四、刘姥姥进大观园 贾母少歇一回，自然领着刘姥姥都见识见识。先到了潇湘馆。一进门，只见两边翠竹夹路，土地下苍苔布满，中间羊肠一条石子漫的路。刘姥姥让出路来与贾母众人走，自己却赾走土地。琥珀拉着他说道：“姥姥，你上来走，细致苍苔滑了。”刘姥姥道：“不相干的，我们走熟了的，姑娘们只管走罢。惋惜你们的那绣鞋，别沾脏了。”他只顾上头和人说话，不防底下果跴滑
14、了，咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。贾母笑骂道：“小蹄子们，还不搀起来，只站着笑。”说话时，刘姥姥已爬了起来，自己也笑了，说道：“才说嘴就打了嘴。” 五、茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 九年级必考语文学问点本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页