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1、分数的意义和基本性质（复习）分数的意义和基本性质（复习）分数的意义和基本性质（复习）分数的意义和基本性质（复习）请大家做好准备，就要上课了。请大家做好准备，就要上课了。2 2月月 3 3月月 4 4月月 5 5月月 6 6月月已经过了已经过了4 45 5还剩下还剩下1 15 5分数的意义分数的意义分数分数大大小小小小的的比较比较分数的基本性质分数的基本性质通分通分约分约分分数分数分数分数与与与与除法除法除法除法的关系的关系的关系的关系真分数真分数假分数假分数求一个数是另一个数的求一个数是另一个数的求一个数是另一个数的求一个数是另一个数的几几几几分之几分之几分之几分之几分数和小数的互化分数和小数
2、的互化分数和小数的互化分数和小数的互化假分数化成假分数化成假分数化成假分数化成整数整数整数整数假分数化成假分数化成假分数化成假分数化成带分数带分数带分数带分数 分数的意义分数的意义分数的意义分数的意义和性质和性质和性质和性质分数分数分数分数单位单位单位单位分数大小分数大小分数大小分数大小的比较的比较的比较的比较分数与分数与分数与分数与除法的除法的除法的除法的关系关系关系关系分数的意义分数的意义分数的意义分数的意义真分数真分数真分数真分数假分数假分数假分数假分数分数的分数的分数的分数的分类分类分类分类分数的分数的分数的分数的基本性质基本性质基本性质基本性质通分通分通分通分和和和和约分约分约分约分
3、分数和分数和分数和分数和小数的小数的小数的小数的互换互换互换互换3 34 43 34 4还可以表示什么？还可以表示什么？3 34 4吨吨3 34 4把把把把1 1 1 1吨平均分成吨平均分成吨平均分成吨平均分成四四四四份，其中的份，其中的份，其中的份，其中的三三三三份就是份就是份就是份就是 。把把把把3 3 3 3吨平均分成吨平均分成吨平均分成吨平均分成四四四四份，其中的份，其中的份，其中的份，其中的一一一一份就是份就是份就是份就是 。1 1、红星小学的女生人数占总人数的红星小学的女生人数占总人数的 ，海城小学女生的人数也占总人数的海城小学女生的人数也占总人数的 ，所以两个学校女生人数一定同样
4、多。（所以两个学校女生人数一定同样多。（）2 2、一根绳子用去、一根绳子用去 ，还剩，还剩 米。（米。（）3 3 3 35 5 5 52 2 2 25 5 5 53 3 3 35 5 5 53 3 3 35 5 5 5辨一辨辨一辨：将下面的分数分成两类。将下面的分数分成两类。2 2 2 23 3 3 3181818185 5 5 57 7 7 77 7 7 723232323101010106 6 6 68 8 8 81515151512121212将下面的分数分成两类。将下面的分数分成两类。2 2 2 23 3 3 3181818185 5 5 57 7 7 77 7 7 723232323
5、101010106 6 6 68 8 8 81515151512121212真分数真分数真分数真分数假分数假分数假分数假分数2 2 2 23 3 3 36 6 6 68 8 8 8181818185 5 5 57 7 7 77 7 7 723232323101010101515151512121212012真分数真分数假分数假分数经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用将下面的分数分成两类。将下面的分数分成两类。2 2 2 23 3 3 3181818185 5 5 57 7 7 77 7 7 72323
6、2323101010106 6 6 68 8 8 81515151512121212不能约分不能约分不能约分不能约分能约分能约分能约分能约分2 2 2 23 3 3 3181818185 5 5 523232323101010106 6 6 68 8 8 87 7 7 77 7 7 71515151512121212最简分数最简分数最简分数最简分数3 3 3 34 4 4 41 15 5 5 54 4 4 41 1、大于、大于1 1的分数都是假分数。的分数都是假分数。（）2 2、把、把 的分母加上的分母加上6 6，要使分数大小，要使分数大小不变，分子也应该加上不变，分子也应该加上6 6。（）辨
7、一辨辨一辨：5 5 5 56 6 6 61 1 1 19 9 9 9（1 1）（）个个 是是8 8 8 89 9 9 9 等于等于（）个个12121212161616161 1 1 14 4 4 4（2 2）4 4 4 4 ()()()()1 1 1 1()()()()3 3 3 3 （）10104 4 4 4202020201 1 1 1()()()()挑战自我挑战自我8341225分数单位分数单位分数单位分数单位分数的基本性质分数的基本性质分数的基本性质分数的基本性质:通分通分通分通分 约分约分约分约分分数与除法的关系分数与除法的关系分数与除法的关系分数与除法的关系沟通沟通沟通沟通-商不变
8、的规律商不变的规律商不变的规律商不变的规律在在在在（）里填上分数。里填上分数。里填上分数。里填上分数。75757575秒秒秒秒（）分分分分 200200200200毫升毫升毫升毫升（）升升升升 8 8 8 8时时时时（）日日日日 5 5 5 5公顷公顷公顷公顷（）平方千米平方千米平方千米平方千米挑战自我挑战自我5 5 5 54 4 4 41 1 1 15 5 5 51 1 1 13 3 3 31 1 1 120202020比较每组中数的大小。比较每组中数的大小。比较每组中数的大小。比较每组中数的大小。6 6 6 618181818和和和和0.320.320.320.32131313138 8
9、8 8和和和和1.651.651.651.655 5 5 56 6 6 68 8 8 89 9 9 9和和和和5 5 5 58 8 8 83 3 3 37 7 7 7 0.5 0.5 0.5 0.5、和和和和挑战自我挑战自我6 6 6 6181818180.320.320.320.32131313138 8 8 81.651.651.651.655 5 5 56 6 6 68 8 8 89 9 9 95 5 5 58 8 8 83 3 3 37 7 7 70.50.50.50.5 小明从家骑车去图书馆借书来回情况统计图小明从家骑车去图书馆借书来回情况统计图小明从家骑车去图书馆借书来回情况统计图
10、小明从家骑车去图书馆借书来回情况统计图从图中你获得了哪些从图中你获得了哪些数学信息数学信息？先先仔细观察，仔细观察，再再和同桌说一说。和同桌说一说。挑战自我挑战自我 小明从家骑车去图书馆借书来回情况统计图小明从家骑车去图书馆借书来回情况统计图小明从家骑车去图书馆借书来回情况统计图小明从家骑车去图书馆借书来回情况统计图小明从家到图书馆用了小明从家到图书馆用了小明从家到图书馆用了小明从家到图书馆用了20202020分钟。分钟。分钟。分钟。小明在图书馆待了小明在图书馆待了小明在图书馆待了小明在图书馆待了15151515分钟。分钟。分钟。分钟。小明从图书馆回家用了小明从图书馆回家用了小明从图书馆回家用
11、了小明从图书馆回家用了5 5 5 5分钟。分钟。分钟。分钟。挑战自我挑战自我小明家到图书馆的路程是小明家到图书馆的路程是小明家到图书馆的路程是小明家到图书馆的路程是6 6 6 6千米。千米。千米。千米。小明骑车从家到图书馆小明骑车从家到图书馆小明骑车从家到图书馆小明骑车从家到图书馆20202020分钟行了分钟行了分钟行了分钟行了6 6 6 6千米，平均每千米，平均每千米，平均每千米，平均每分行分行分行分行 千米，平均行千米，平均行千米，平均行千米，平均行1 1 1 1千米要用千米要用千米要用千米要用 分。分。分。分。（）（）（）（）620=620=620=620=（千米）（千米）（千米）（千米
12、）6 6 6 6202020203 3 3 3101010103 3 3 310101010206=206=206=206=（分）（分）（分）（分）202020206 6 6 6101010103 3 3 3101010103 3 3 3挑战自我挑战自我小明从家到图书馆用了小明从家到图书馆用了小明从家到图书馆用了小明从家到图书馆用了20202020分钟。分钟。分钟。分钟。小明在图书馆待了小明在图书馆待了小明在图书馆待了小明在图书馆待了15151515分钟。分钟。分钟。分钟。小明从图书馆回家用了小明从图书馆回家用了小明从图书馆回家用了小明从图书馆回家用了5 5 5 5分钟。分钟。分钟。分钟。小明
13、家到图书馆的路程是小明家到图书馆的路程是小明家到图书馆的路程是小明家到图书馆的路程是6 6 6 6千米。千米。千米。千米。用用4 4米长的绳子正好做了米长的绳子正好做了3 3根同样长的根同样长的跳绳，每根跳绳的长度是原来绳长的跳绳，每根跳绳的长度是原来绳长的 ，每根跳绳长每根跳绳长 米。米。（）（）（）（）一盒糖果有一盒糖果有一盒糖果有一盒糖果有18181818粒，平均分给粒，平均分给粒，平均分给粒，平均分给6 6 6 6个小朋友，每人分个小朋友，每人分个小朋友，每人分个小朋友，每人分得的糖果是这盒糖果的得的糖果是这盒糖果的得的糖果是这盒糖果的得的糖果是这盒糖果的（），每粒糖果是这盒糖，每粒糖果是这盒糖，每粒糖果是这盒糖，每粒糖果是这盒糖果的果的果的果的（），每人分得，每人分得，每人分得，每人分得（）糖果。糖果。糖果。糖果。留留 问问