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1、小学英语课堂教学的有效性小学英语课堂教学的有效性王王 兵兵宜宾县高场镇黄伞小学宜宾县高场镇黄伞小学 2016年年11月月23日日主要内容主要内容一、小学英一、小学英语课堂教学的堂教学的现状状二、如何构建二、如何构建优质的英的英语课堂堂三、如何提高三、如何提高优质有效的有效的英英语 课堂教学水平堂教学水平四、四、观课一、小学英语课堂教学的现状一、小学英语课堂教学的现状教教师的教学没有吸引力的教学没有吸引力缺少主缺少主动的学的学习积极性极性教教师各个学校的条件，教各个学校的条件，教师之之间的交流的交流学生学生交流交流 何为何为有效性的课堂教学有效性的课堂教学学生的收学生的收获（学到什么或学（学到什
2、么或学的好不好）的好不好）教学目的是否明确，教学目的是否明确，设计是是否新否新颖，过程是否扎程是否扎实，理，理念是否新，效率是否高念是否新，效率是否高学生学生教教师教学有效性表现教学有效性表现知知识、技能、技能显性性过程与方法、情感程与方法、情感态度与价度与价值观隐性性有效性的层次在有限的教学在有限的教学时间内达到甚内达到甚至高于至高于预期期课堂堂 效果，效果，花花费过多的多的时间却无法却无法产生生较好的好的预期期课堂堂 效果。效果。高效高效所所产生的生的课堂效果除了与堂效果除了与预期的期的课堂效果相去甚堂效果相去甚远外，外，还对学生学生造成造成伤害或消极影响。害或消极影响。低效低效负效效什么
3、样的课是有效的课什么样的课是有效的课能形成学生的能形成学生的兴趣和持趣和持续学学习的的动力。力。实现了了预设目目标的的课兼兼顾有差异的学生，使不同有差异的学生，使不同层次的学次的学生都有所得。生都有所得。能使学生知行能使学生知行结合，在原有基合，在原有基础上有上有所提高所提高能体能体现高高阶思思维能力培养能力培养二、如何构建优质的英语课堂二、如何构建优质的英语课堂一、建立融洽的一、建立融洽的师生关系，生关系，创建建有效的学有效的学习氛氛围，使学生愿学。，使学生愿学。二、二、激激发学生的学学生的学习兴趣，保趣，保持有效的主持有效的主动学学习，使学生，使学生乐学学。三、三、尊重学生的尊重学生的实际
4、水平，保水平，保证有效的知有效的知识掌握。使学生愿掌握。使学生愿学学四、四、转变教教师的教学理念，的教学理念，提高有效的能力提高有效的能力发展，使展，使学生会学学生会学。善导善导激趣激趣 引思引思 精讲精讲五、五、合理运用小合理运用小组合作，增合作，增强有有效的教学参与，效的教学参与，为学生学生创造造语言言应用机会，提升用机会，提升语言言实践践应用能用能力。力。三、如何提高三、如何提高优质有有效的英效的英语 课堂教学水堂教学水平平小学英语教学设计小学英语教学设计设计五五要素要素考考虑教教学策略学策略建构教建构教学学过程程分析学分析学生需要生需要选择学学习内容内容确定教确定教学目学目标 一、优化
5、导入，快速有效地营造英语氛围二、优化新知的呈现，力求清晰明白，知识讲解要透彻 三、优化巩固课堂活动设计，追求优质有效的英语课堂“活动化教学”是小学英语教师常用一种学习方式，“以活动为中心”、“以活动促语言发展”是小学英语课堂教学，特别是低段课堂教学的一个指导思想。华而不实的游戏，不要只为游戏而游戏。增强活动的多元目的性，避免活动重复性和单一性开展真实有效的调查活动调查游戏活动 四、关注教学细节，落实环节实效。观察学生的反察学生的反应和和学学习效果效果。234关注教师课堂的激励关注教师课堂的激励语言语言 给给“缺点缺点”以美丽的以美丽的诠释是教师教学艺术的诠释是教师教学艺术的闪光点闪光点1关注关注课课堂堂环节间环节间的的巧妙巧妙过过渡渡 追求有效，是基础教育课堂教学的永恒主题，是一种理想的境界，也是我们英语教师永远追求的，它的实现需要一个过程，需要我们教师去实践、思辨、提升，使它成为现实，从而使我们的每一位学生都能获得应有的发展。结束语Thankyouforyourtime!Thankyouforyourtime!