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1、第二节第二节第二节第二节 氮的循环氮的循环氮的循环氮的循环（第一课时（第一课时氨）氨）马晓娟马晓娟马晓娟马晓娟 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用说说课课内内容容教学过程教学反思教法分析教法分析教材分析教材分析学法分析学法分析板书设计学情分析学情分析经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、教材分析一、教材分析 1、地位和作用、地位和作用 氨氨是鲁科版是鲁科版必修一必修一第三章第二节第二课第三章第二节第二课时
2、的内容，属于元素化合物知识，主要探究氨的化学时的内容，属于元素化合物知识，主要探究氨的化学性质。在本册教材第一章学习研究物质性质的方法和性质。在本册教材第一章学习研究物质性质的方法和程序，第二章学习了电解质和氧化还原理论，本节就程序，第二章学习了电解质和氧化还原理论，本节就是利用前面所学的基本理论和概念来认识物质的性质。是利用前面所学的基本理论和概念来认识物质的性质。通过本节的学习，能够让学生对所掌握的理论和概念通过本节的学习，能够让学生对所掌握的理论和概念有进一步的巩固和深化作用。同时为以后学习元素化有进一步的巩固和深化作用。同时为以后学习元素化合物知识提供模式和指导。在本册中起承上启下的作
3、合物知识提供模式和指导。在本册中起承上启下的作用。用。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2、教学目标、教学目标【知识技能目标】【知识技能目标】了解氨的物理性质、掌握氨气的化学性质了解氨的物理性质、掌握氨气的化学性质【过程与方法目标】【过程与方法目标】通过对实验的观察和分析，培养学生的观察能力、通过对实验的观察和分析，培养学生的观察能力、思维能力和运用实验学习知识的能力思维能力和运用实验学习知识的能力通过对比的方法，区别液氨和氨水，从而学会用通过对比的方法，区别液氨和氨水，从而学会用 对比方法学习知识
4、的能力对比方法学习知识的能力【情感态度与价值观】【情感态度与价值观】通过氮肥能提高粮食产量解决饥饿问题，让学通过氮肥能提高粮食产量解决饥饿问题，让学生感悟化学和技术对社会发展的巨大贡献。生感悟化学和技术对社会发展的巨大贡献。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一定的观察一定的观察能力、分析能能力、分析能力、总结能力，力、总结能力，但这些能力好但这些能力好不够强不够强3、教学重难点：、教学重难点：性性 质质用途用途决决 定定教学难点：教学难点：通过实验探究学习氨的化学性质通过实验探究学习氨的化学性质高一
5、生高一生教学重点：教学重点：氨气化学性质氨气化学性质制氮肥制氮肥制硝酸制硝酸.经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二、学情分析二、学情分析对于高一学生来说，已经具备了一定的对于高一学生来说，已经具备了一定的观察实验现象、分析问题、总结知识的能观察实验现象、分析问题、总结知识的能力，但是这些方面的能力还不够强，需进力，但是这些方面的能力还不够强，需进一步训练以养成良好科学的学习习惯。因一步训练以养成良好科学的学习习惯。因此我将本节的难点定位在通过实验探究学此我将本节的难点定位在通过实验探究学习氨的化学性
6、质。习氨的化学性质。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三、教法分析三、教法分析1、直观演示法：、直观演示法：图片展示图片展示演示实验演示实验2、活动探究法：、活动探究法：学生为主体学生为主体喷泉实验喷泉实验造雾实验造雾实验氨的催化氧化氨的催化氧化液氨泄露的液氨泄露的新闻图片新闻图片经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用为指导学生学习，培养学生的学习能力为指导学生学习，培养学生的学习能力,将采取以将采取以下方法
7、：下方法：四、学法分析四、学法分析学学法法思考评价法思考评价法分析归纳法分析归纳法自主探讨法自主探讨法总结反思法总结反思法经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用五、教学过程五、教学过程新课导入新课导入五、教学过程五、教学过程新课导入新课导入进入新课进入新课经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用弗里茨弗里茨哈哈伯伯19181918年，德国化学家弗里茨年，德国化学家弗里茨.哈哈伯因为发明合成氨而获得诺贝伯因为发明合成
8、氨而获得诺贝尔化学奖。尔化学奖。天使天使恶魔恶魔与与的化身的化身新课导入：新课导入：我们怎样来解说这位科学我们怎样来解说这位科学家的传奇身份呢？家的传奇身份呢？进入新课进入新课制取氨气：制取氨气：N2+3H2 2NH3高温高压高温高压 催化剂催化剂 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用新华网湖北孝感大悟新华网湖北孝感大悟2006年月月日电年月月日电（记者田建军）日时分，位于湖北省（记者田建军）日时分，位于湖北省大悟县城南端的黄麦岭磷化工（集团）公司氮大悟县城南端的黄麦岭磷化工（集团）公司氮肥厂发生肥厂
9、发生液氨泄漏液氨泄漏事故，事故，整个厂区是整个厂区是白茫茫白茫茫的的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性刺激性气味，气味，厂区内厂区内寒气逼人寒气逼人。氨气对人的眼、氨气对人的眼、鼻、喉等黏膜有刺激作用，接触时应小心。如鼻、喉等黏膜有刺激作用，接触时应小心。如果不慎接触过多的氨而出现病状，要果不慎接触过多的氨而出现病状，要及时吸入及时吸入新鲜空气和水蒸气，并用大量水冲洗眼睛。新鲜空气和水蒸气，并用大量水冲洗眼睛。讨论：讨论：观看新闻观看新闻分析分析总总结结氨气氨气物理性质物理性质。我们能否用实验的方法我们能否用实验的方法来探究氨气的溶解性呢来探
10、究氨气的溶解性呢？演示喷演示喷泉实验泉实验经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用喷泉实验经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用讨论、总结：讨论、总结：1、水为什么会、水为什么会往上往上流形成喷泉流形成喷泉?2、喷泉形成的、喷泉形成的原理原理是什么？是什么？3、成功的、成功的关键关键是什么？是什么？4、在中学化学里，与在中学化学里，与NH3类似能用上图装置类似能用上图装置完成喷泉实验的气体还有哪些？完成喷泉实验的气
11、体还有哪些？学生讨论并总结，教师加以引导、补充。学生讨论并总结，教师加以引导、补充。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用喷泉实验重点内容重点内容氨的氨的化学性质化学性质氨的催化氧化氨的催化氧化氨与酸的反应氨与酸的反应氨与水的反应氨与水的反应发挥实验的功能、进发挥实验的功能、进行对比教学，行对比教学，从而从而突突出重点突破难点出重点突破难点经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用氨的化学性质：氨的化学性质：已经有了
12、已经有了喷泉实验喷泉实验做铺垫做铺垫为什么向氨水中滴加酚酞后，溶液变成了红色呢？为什么向氨水中滴加酚酞后，溶液变成了红色呢？学生思考、讨论、阅读课本找出答案学生思考、讨论、阅读课本找出答案补充实验：补充实验：氨与水的反应氨与水的反应为一可逆反应为一可逆反应浓氨水的自由挥发浓氨水的自由挥发掌握氨水的掌握氨水的不稳定性和不稳定性和弱碱性弱碱性氨与水的反应：氨与水的反应：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用氨与酸的反应：氨与酸的反应：“造雾造雾”实验实验有学生有学生亲自动手亲自动手让学生真正参让学生真正参与
13、课堂，了解与课堂，了解学生的操作情学生的操作情况况探究：探究：、有白烟产生说明了什么？、有白烟产生说明了什么？、产生的白烟是什么？（写出化学反应方程式）、产生的白烟是什么？（写出化学反应方程式）1写出NH3与H2SO4反应的化学方程式2写出NH3与HNO3反应的化学方程式练习练习练习练习NH3+H2SO4 =(NH4)2SO4NH3+HNO3 =NH4NO3让学生充分掌握氨与酸的反应实质让学生充分掌握氨与酸的反应实质经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用思考思考这几个方程式的产物有什么共同特征？这几个方
14、程式的产物有什么共同特征？氨与酸的反应：氨与酸的反应：铵盐是农业上铵盐是农业上常用的化肥常用的化肥让同学们自己总结出铵盐的概念及其种类让同学们自己总结出铵盐的概念及其种类经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用氨的催化氧化：氨的催化氧化：N H3-3-3+1+1氨具有还原性氨具有还原性与与O2接触会有什么现接触会有什么现象发生呢？象发生呢？氨的催化氧化实验视频视频演示演示.56.56氨气催氨气催化氧化化氧化.flv 4NH3+5O2 4NO+6H2O催化剂 用氧化还原的知识来分析这用氧化还原的知识来分析这
15、个化学方程式。个化学方程式。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用小结 学生 回顾本节课的内容，进行归纳总结经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用巩固练习：巩固练习：1、下图在不改装置的前提下下图在不改装置的前提下引发喷泉的方法有哪些？引发喷泉的方法有哪些？引发喷泉的方式：引发喷泉的方式：1.减小内压法2.增大外压法1 1、打开止水夹，用手（或热毛巾等）、打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶
16、出玻璃将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶出玻璃管内空气，管内空气，NHNH3 3与水接触，溶于水形成与水接触，溶于水形成压强差就会形成喷泉。压强差就会形成喷泉。2 2、在烧瓶外壁用冷却剂（如：冰块、在烧瓶外壁用冷却剂（如：冰块、冷的湿毛巾）冷却一段时间再打开止水冷的湿毛巾）冷却一段时间再打开止水夹就可形成喷泉。夹就可形成喷泉。.氨气的喷泉实验氨气的喷泉实验.flv.flv具体做法：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2、氨的催化氧化是工业制硝酸的一个步氨的催化氧化是工业制硝酸的一个步骤，请同学们完成骤，请同
17、学们完成P98上的思考与交流上的思考与交流.复习和巩固知识的复习和巩固知识的同时同时 感悟化学知识的重要性感悟化学知识的重要性写出工业制硝酸的四大过程写出工业制硝酸的四大过程经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用结束新课结束新课怎样实现将空气转换为面包？怎样实现将空气转换为面包？怎样来鉴别氨气吗？怎样来鉴别氨气吗？预习：预习：实验室制备氨气的方法！实验室制备氨气的方法！经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用板书设
18、计：板书设计：基于以上教学过程，在板书环节，我将采用以下布基于以上教学过程，在板书环节，我将采用以下布局再现整节内容局再现整节内容：第四节，氨、硝酸、硫酸一、氨（一）、氨的合成及用途1、氨的合成：2、氨的用途：重要的化工原料，制氮肥和硝酸的原料，做制冷剂。（二）、氨的物理性质：无色、有刺激性气味、极易溶于水、易液化（三）、氨的化学性质：1、氨与氨水（1）、氨与水的反应：（2）、氨水：氨溶于水后形成的溶液（3）氨水的性质：、弱碱性：、不稳定性：2、氨与铵盐（1）、氨与酸的反应（2）、铵盐：含有NH4的化合物就叫铵盐。（3）、铵盐的性质：、物理性质：易溶于水、化学性质：、不稳定性：、与碱的反应3、氨的催化氧化：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 以上是我对氨 这部分的教学，如有不当之处请谢谢指正！谢谢！