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1、第三章第三章 老年社会学理老年社会学理论邢台学院社会科学教学部.老年社会学理老年社会学理老年社会学理老年社会学理论论 老年社会学理老年社会学理论旨在从社会学的角度解旨在从社会学的角度解释个个体老体老龄化的原因，介化的原因，介绍个体老个体老龄化的化的过程，程，总结个体老个体老龄化的化的规律，从而更老地来律，从而更老地来应对老老龄化。化。学科基学科基础主要内容主要内容最最终目的目的2.从社会角度出从社会角度出发，研究社会，研究社会对老老龄化的影响化的影响从个体角度出从个体角度出发，研究个人与老，研究个人与老龄化的关系化的关系微微微微观观宏宏宏宏观观老年社会学理老年社会学理论的两个的两个层面面3.一
2、、一、微微观层面面脱离理脱离理论活活动理理论连续性理性理论角色理角色理论社会交社会交换理理论相互作用理相互作用理论4.1.1 脱离理脱离理论 老年人因活老年人因活动能力的逐能力的逐渐下降和生活中各种下降和生活中各种角色的角色的丧失，而希望失，而希望摆脱要求他脱要求他们具有生具有生产能力能力和和竞争能力的社会期待，愿意扮演比争能力的社会期待，愿意扮演比较次要的社次要的社会角色，自愿地脱离社会。会角色，自愿地脱离社会。5.主要主要观点点6.批批驳（1）很多老年人脱离社会之后）很多老年人脱离社会之后产生不适感，加速了衰生不适感，加速了衰老和死亡老和死亡（2）很多老年人脱离社会之后又重新回到了社会，或
3、）很多老年人脱离社会之后又重新回到了社会，或参与其他一些社会活参与其他一些社会活动（3）事）事实表明，那些与人交往表明，那些与人交往频繁、繁、积极参与社会生极参与社会生活的老年人更活的老年人更显得身心健康，生活得身心健康，生活满意度也意度也较高高7.1.2 活活动理理论 活活动水平高的老年人比活水平高的老年人比活动水平低的老年人水平低的老年人更能更能够感到生活感到生活满意和更能适意和更能适应社会。社会。社会角色社会角色社会角色社会角色社会活社会活社会活社会活动动自我自我自我自我认识认识生活生活生活生活满满意度意度意度意度8.拉拉马克：克：“用用进废退退”学学说9.主要主要观点点10.批批驳（1
4、）即使老年人愿意参与活）即使老年人愿意参与活动，但未必能，但未必能胜任任（2）忽）忽视了不同老年个体之了不同老年个体之间以及同一老年个体不同以及同一老年个体不同人生人生阶段的差异段的差异11.1.3 连续性理性理论 中年期的个性和生活方式将保持一种中年期的个性和生活方式将保持一种连续性性而持而持续到老年期，因此，如果一个老年人在老年到老年期，因此，如果一个老年人在老年时仍能保持中年仍能保持中年时代的个性和生活方式，那么他代的个性和生活方式，那么他将会有一个幸福的晚年。将会有一个幸福的晚年。连续性性内部内部连续性性外部外部连续性性心理心理行行为12.注意注意连续性并非越多越少，更不是越少越好，适
5、性并非越多越少，更不是越少越好，适度的度的连续性才能性才能导致高生活致高生活满意度。意度。生生活活满意意度度连续性性13.批批驳（1）忽）忽视了外部了外部环境因素境因素对个体衰老的影响个体衰老的影响（2）注意到了不同老年个体之）注意到了不同老年个体之间的差异，但仍然忽的差异，但仍然忽视了同一老年个体不同人生了同一老年个体不同人生阶段可能出段可能出现的的变异异14.1.4 角色理角色理论 角色是个人与社会相互接角色是个人与社会相互接纳的一种形式，老的一种形式，老年人角色年人角色变化的化的显著特征是著特征是发生了不可逆生了不可逆转的角的角色色丧失或中断，因此成功的老年生活在很大程度失或中断，因此成
6、功的老年生活在很大程度上取决于个人能否适上取决于个人能否适应改改变了的角色和任了的角色和任务。15.优胜劣汰，适者生存劣汰，适者生存16.预防、减防、减缓老年人衰老的有效方法是老年人衰老的有效方法是协助老年人助老年人正确正确认识角色角色转换的客的客观性，性，积极极寻找、适找、适应新的角新的角色。色。17.1.5 社会交社会交换理理论 社会互社会互动就是通就是通过资源交源交换以以满足自我需求足自我需求的行的行为。老年人的。老年人的贡献越来越少，收入也越来越献越来越少，收入也越来越少，因此地位越来越低。少，因此地位越来越低。提高老年人地位的根本途径是保持并提高老年提高老年人地位的根本途径是保持并提
7、高老年所所拥有的可用于交有的可用于交换的社会的社会资源。源。18.1.6 相互作用理相互作用理论 环境、个体及其相互作用境、个体及其相互作用对个体的衰老具有个体的衰老具有重要影响。重要影响。19.（1）象征性相互作用理）象征性相互作用理论 环境与个人的相互作用会加快或延境与个人的相互作用会加快或延缓个体的个体的衰老。工作者衰老。工作者应积极促成老年个体与极促成老年个体与环境之境之间的的相互适相互适应，一方面，一方面，调适适环境境满足老年人的需要，足老年人的需要，另一方面，另一方面，协助老年人助老年人积极地适极地适应环境。境。20.（2）标志理志理论 人人们是根据他人是根据他人对自己的自己的评判
8、、判、态度来思考度来思考自己。如果把老年人划入到某种自己。如果把老年人划入到某种类型，老年人就型，老年人就会不由自主地根据会不由自主地根据这种划分作出反种划分作出反应，从而形成，从而形成自我概念。自我概念。21.（3）社会）社会损害理害理论 接受消极接受消极标志的老人就会志的老人就会处于消极和依于消极和依赖的的地位，地位，进一步一步丧失原先的独立自主能力。失原先的独立自主能力。22.（4）社会重建理）社会重建理论 应通通过向老年人提供机会，向老年人提供机会，让他他们生活在一生活在一个不受社会个不受社会总价价值观念影响和念影响和结构适当的构适当的环境中，境中，以增加其自信心和独立意以增加其自信心
9、和独立意识，这可以干可以干预并阻断并阻断由于社会由于社会损害所形成的消极反害所形成的消极反馈循循环。23.二、二、宏宏观层面面老年老年亚文化理文化理论年年龄分分层理理论现代化理代化理论政治政治经济理理论24.2.1 老年老年亚文化理文化理论 老年群体内部的老年群体内部的频繁交往形成了特定的老年繁交往形成了特定的老年亚文化，使得老年群体文化，使得老年群体显示出某些共同的特征，示出某些共同的特征，老年老年亚文化是老年人重新融入社会的最好方式。文化是老年人重新融入社会的最好方式。25.26.2.2 年年龄分分层理理论 人的一生可分人的一生可分为多个年多个年龄层，每一个人都从，每一个人都从属于一个特定
10、的年属于一个特定的年龄层，随着年，随着年龄的增的增长，会不，会不断从一个年断从一个年龄层进入另一个年入另一个年龄层，并伴随着生，并伴随着生理特征和社会特征的双重理特征和社会特征的双重变化，因此个体的行化，因此个体的行为也必然会相也必然会相应发生生变化。化。27.28.批批驳（1）过于于强调整体性和整体性和统一性，忽一性，忽视了个体性和差异性了个体性和差异性（2）无法解）无法解释同一年同一年龄层内部内部经常存在的个体差异常存在的个体差异29.2.3 现代化理代化理论 现代化社会与老年人的关系具有两重性：一代化社会与老年人的关系具有两重性：一方面方面现代化推代化推进了人口老了人口老龄化和老年人数的增加，化和老年人数的增加，另一方面又削弱了老年人的社会地位。另一方面又削弱了老年人的社会地位。生命健康技生命健康技术经济城市化城市化教育教育30.2.4 政治政治经济理理论 老老龄化化问题是社会是社会结构构带来的，而不是个来的，而不是个人因素的人因素的结果。因此，要想改果。因此，要想改变老年人日常生老年人日常生活中的各种活中的各种问题，只能改，只能改变社会社会结构。构。31.