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1、相城区2006-2007学年度第一学期初二年级期末测试卷语 文第一部分 (26分)1、根据汉语拼音写出汉字。（4分）d_听 x_戏 重峦叠zhng_ 如火如t_2、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表格中，然后改正。（4分） 如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯了，习已为常，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒淡的词组更具现代意识。深秋的威尼斯，炫丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照，逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、合谐、幸福的画卷。错别字改 正3、默写古诗问名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）僵卧孤村不自哀，_。(
2、陆游十一月四日风雨大作)_，夜泊秦淮近酒家。(_泊秦淮)落红不是无情物，_。(龚自珍_)角声满天秋色里，_。(李贺雁门太守行)不畏浮云遮望眼，_。(王安石登飞来峰)_，灵旗空际看。(夏完淳别云间)_，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)_，_，是以必得躬历山川，亲劳（钱泳治水必躬亲）4、下列标点符号正确的一项是 (2分) A、走到山顶上，看见一座凉亭；我们都觉得累了，就坐在凉亭里休息；一阵阵山风吹来，个个都感到心旷神怡。 B、明天是到新华书店买书?还是到文化市场去买?小明还没决定下来。 C、下山的路上，不知谁哼起“高山青”：“阿里山的姑娘美如水”但整个游程却没有看到一位阿里山姑娘。 D、这同翻
3、山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。5、本学期，我们学习了名著钢铁是怎样炼成的。请你写出钢铁是怎样炼成的的作者，并结合名著谈谈你对“保尔精神”的理解。(3分)答_6、认真阅读图表，完成下列试题。(3分)苏州市职业技术类学校招生及就业情况统计表年 份2004年2005年2006年职业技术类学校录取新生人数占初中毕业总人数百分比50.01%50.02%50.01%职业技术类学校应届毕业生就业率80.76%84.48%87.35%职业技术类学校应届优秀毕业生就业率99.95%99.97%100%阅读“职业技术类学校录取新生人数百分比”和“职业技术类学校应届毕业生
4、就业率”相关数据，你得出了怎样的结论?(2分)答_ 假如你是一名职业技术类学校录取的新生，从表格中，你还获得了怎样的启示?(1分)答：_第二部分(44分)阅读小石潭记，然后完成7一11题。(12分) 从小丘西行百二十步，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；淑尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之
5、而去。 同游者：关武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。7、下列各项中，加点字的意思相同的两项是 和 。(4分)A乐 心乐之 B闻 闻水声 念无与为乐者(记承天寺夜游 楚王闻之(晏子使楚)C犬 其岸势犬牙差互 D寒 凄神寒骨 其一犬本坐于前(狼) 林寒涧肃(三峡 E然 怡然不动 所以然者何?(晏子使楚)8、文章写景生动细致。请选择你最喜欢的一句，并说说喜欢的理由。(2分)答_ _9、用现代汉语翻译“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。(2分)答_10、小石潭记中的山水的景色十分优美，为什么在作者笔下却“悄怆幽邃”、“不可久居”?(2分)答_11、认真阅读文章后，你一定会发现文
6、中有许多令人难忘的景点。请你选择文章中的一个景点，为之拟一个富有情趣的名字，并写出你拟这个名的文字依据。(2分)答：景点名：听水径；文字依据：闻水声，如鸣佩环。景点名：_；文字依据：_阅读幽径悲剧，然后回答第1215题。（9分）茫茫燕园中，只下剩下幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留念的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵
7、古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干， 忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去了，连痛苦也没有地方了。12、第节“其中情味，只有我一个人知道。”一句中的“其”字具体指代什么内容?(2分)答_13、“人生还不全是荆棘丛。”“人生毕竟还是一个荆棘丛。”你如何了解文章中的这两句话。（2分）答_ 14、幽径悲剧、苏州园林两篇文章都写到了紫藤萝，试比较下面
8、两组句子描写藤萝的不同作用。（2分）再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。(苏州园林)答_15、选文中的藤萝遭受了如此的命运，她一定会向人们说些什么。请你以藤萝的口吻写一段话，50字左右。（3分）相城区20062007学年度第一学期初二年级期末测试卷语文参考答案第一部分 (26分)1、根据汉语拼音写出汉字。（4分，每题1分。) 谛 嬉 嶂 荼2、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分，每题1分)错别字已淡炫合改
9、 正以诞绚和3、 默写文言文、古诗句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) 尚思为国戍轮台。 烟笼寒水月笼沙。(杜牧) 化作春泥更护花。(己亥杂诗) 塞上燕脂凝夜紫。 自缘身在最高层。 毅魄归来日。 乱花渐欲迷人眼。 非相度不得其情，非咨询不穷其致。 评分标准：其中第1，41 0题各1分。第2、3题每题2分，诗句、作者(作品)各1分。 4、D(2分) 5、尼古拉奥斯特洛夫斯基。(1分)“保尔精神”：顽强，执著，刻苦，奉献，勇敢，奋进。 (至少答对其中的两点，2分。答对一点者，得1分。) 6、20042006年，我市职业技术学校录取新生人数百分比呈现平稳态势(1分)；应届毕业生就业
10、率呈现上升(增长)态势(1分)。职业技术学校学生只要认真学习，成为优秀毕业生，就能顺利就业。(1分)第二部分 (44分) 7、B、C（4分，每题2分。) 8、“目光下彻，影布石上，怡然不动。”反衬手法(1分)，突出潭水清澈、透明的特点(1分)。 “潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”比喻修辞(1分)，动静结合，写出溪身静止，溪水曲折、流动的特点(1分)。 9、向潭西南方望去(溪水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。(2分) 10、作者贬官永州，朋友离去，使自己产生了悲凉、忧伤、苦闷的心情。(或：怀着一种愤懑不平的苦闷心情。（2分) 11、如：观鱼台；“潭中鱼可百许头”一段中的内容皆可
11、。(1分*2=2分) 12、每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。(2分) - 13、说“人生还不全是荆棘丛”是因为古藤萝给“我”悲愤、惆怅的心情带来安慰，给我还来许多快乐，让我忘却了人生中的许多困难(或：真善美的东西能带给人一些亮色和安慰。（1分) 而说“人生毕竟还是一个荆棘丛”：但人生始终充满苦难的，决不是一帆风顺的。（1分） 14、幽径悲剧：藤萝花丝毫没料到人们会有如此的行为，体现了它真善美的特点。更谴责了愚氓灭美现象。(1分)说明苏州园林树木的栽种和修剪着眼画意。(或：苏州园林树木的修剪着眼画意。（1分) 15、符合语境，人称正确、字数50字左右即可。(3分)