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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确体育与健康科学施海颖在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确你说知道的体育运动有哪些在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、可以进行跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。2、可以让自己的小身体更加灵活、协调，你的跑、跳、投
2、等各种活动能力一定会提高得很快。3、也可以适应气候的变化，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、课前，要做好准备。穿好轻便的、课前，要做好准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。提前到上课地点等候上课。2、课上，积极主动地参加
3、各种活动。、课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其它师讲课和练习活动，不受操场其它活动地影响；练习时，积极努力，活动地影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作。与同学团结合作。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、课后，不要大量喝水（尤其冷、课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻吃东西。饮）和立刻吃东西。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入
4、深，所提出的问题也很明确体育课的服装要求运动鞋 皮鞋 靴子 凉鞋 裙子 耳环 项链 宽松的衣服 小刀 硬币 铅笔 钥匙 棉鞋 坚硬的物品 运动服在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确体育课的服装要求1可以穿戴的运动鞋 运动服宽松的衣服 棉鞋2不可以穿戴的皮鞋 靴子 凉鞋 裙子 耳环 项链 小刀 硬币 铅笔 钥匙 坚硬的物品在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确体育课中的表现1.和周围同学讲话2专心听老师上课3做游戏时和同学打闹4积极主动地参加各种活动5练习
5、时，积极努力，不怕困难6看高年级的哥哥姐姐上课7趴在其他教室的窗口8遵守秩序，注意安全，与同学团结合作在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确体育课中的表现2专心听老师上课4积极主动地参加各种活动5练习时，积极努力，不怕困难8遵守秩序，注意安全，与同学团结合作1.和周围同学讲话3做游戏时和同学打闹6看高年级的哥哥姐姐上课7趴在其他教室的窗口在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确体育课结束1不大量喝水1一边回教室，一边讲话2出去灌水3吃冰激凌在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确体育委员的工作1上课铃响后，组织学生安静的坐在位置上等上课2安静的带学生下楼3统计好上课的学生4帮助整理器材在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确楼梯安全1上下楼梯靠右走2上下楼梯保持安静3不拥挤，不推拉，不打闹在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确