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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确血糖监测与管理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 科学饮食-打好基础合理用药-筑起堤坝 血糖监测血糖监测-控糖风向标控糖风向标合理合理用药用药科学科学饮食饮食加强加强监测监测有效有效运动运动正规正规教育教育心理心理健康健康预防预防并发症并发症在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、血糖监测的重要性及影响因素一、血糖监测的重要性及影响因素 血糖监
2、测是糖尿病综合管理中的重要组成部分，其结果有助于评估糖尿病患者血糖变血糖监测是糖尿病综合管理中的重要组成部分，其结果有助于评估糖尿病患者血糖变化的程度与特点，为制定合理降糖方案提供依据，并可反馈降糖方案的治疗效果。化的程度与特点，为制定合理降糖方案提供依据，并可反馈降糖方案的治疗效果。目前临床上血糖监测方法包括患者利用血糖仪进行的自我血糖监测（目前临床上血糖监测方法包括患者利用血糖仪进行的自我血糖监测（SMBG）、动态）、动态血糖监测（血糖监测（CGM）、糖化血清白蛋白（）、糖化血清白蛋白（GA）和糖化血红蛋白（）和糖化血红蛋白（HbA1c）的测定。）的测定。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生
3、带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1）自我血糖监测（）自我血糖监测（SMBG）红细胞压积的影响；红细胞压积的影响；生物酶法的影响：不同的酶类受干扰不同，检生物酶法的影响：不同的酶类受干扰不同，检测结果略有不同；测结果略有不同；药物干扰的影响：如非葡萄糖的其他糖类物质、药物干扰的影响：如非葡萄糖的其他糖类物质、维生素、高胆红素、高尿酸等；维生素、高胆红素、高尿酸等；病人病人情绪情绪pHpH值、温度、湿度和海拔高度的影响；值、温度、湿度和海拔高度的影响；其他：其他：操作不当、血量不足、局部挤压、更换操作不当、血量不足、局部挤压、更换试纸批号校正码未换或试纸
4、保存不当等都会影试纸批号校正码未换或试纸保存不当等都会影响血糖监测的准确性响血糖监测的准确性。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）糖化血红蛋白（）糖化血红蛋白（HbA1C）红细胞平均寿命；红细胞平均寿命；药物因素：如维生素药物因素：如维生素C、维生素、维生素E等；等；种族差异；种族差异；贫血；贫血；血红蛋白病；血红蛋白病；血标本保存及时间：全血样本可在血标本保存及时间：全血样本可在保存周，在保存周，在37条件下，未经处条件下，未经处理的全血样本有效保存时间均小于理的全血样本有效保存时间均小于1天。天。在整堂课的教学中
5、，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）动态血糖监测（）动态血糖监测（CGM)需与血糖检测值进行对照比较，以帮助判断需与血糖检测值进行对照比较，以帮助判断CGM技术的准确性；技术的准确性；电流不稳及电池低电量的影响；电流不稳及电池低电量的影响；避免受到强磁场的影响，佩戴期间不能进行避免受到强磁场的影响，佩戴期间不能进行X线、线、CT及及MRI等影像学检查以免干等影像学检查以免干扰。扰。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、血糖监测的时间、各点血糖监测的意义二、血糖
6、监测的时间、各点血糖监测的意义1.血糖监测的时间血糖监测的时间项目常见的监测点自我血糖监测餐前/空腹、餐后2小时、睡前、夜间动态血糖监测连续3天监测糖化血清白蛋白监测可以选择任意时刻测试糖化血红蛋白监测可以选择任意时刻测试在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.血糖监测的意义血糖监测的意义（1）监测空腹血糖的意义）监测空腹血糖的意义了解集体自身基础胰岛素分泌水平了解集体自身基础胰岛素分泌水平了解前一天用药后血糖情况了解前一天用药后血糖情况 当血糖水平很高时应首先关注空腹血糖水平；在其他降糖治疗有发生低血糖风险时（包括老年人
7、和血糖控制良好者），也应监测空腹血糖。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）餐后）餐后2小时血糖的意义小时血糖的意义细胞胰岛素了解胰岛细胞在高糖刺激下分泌胰岛素的功能反馈降糖药物的治疗效果 在空腹血糖和餐前血糖已获良好控制，但在空腹血糖和餐前血糖已获良好控制，但HbA1c仍不能达标者可通过监测餐后血糖来指仍不能达标者可通过监测餐后血糖来指导餐后高血糖的治疗；导餐后高血糖的治疗；需要了解饮食和运动对血糖影响者；需要了解饮食和运动对血糖影响者；注射餐时胰岛素患者。注射餐时胰岛素患者。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问
8、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）睡前血糖的意义）睡前血糖的意义 了解睡前血糖控制情况 避免夜间低血糖胰岛素细胞 适用于注射胰岛素患者，特别是晚餐前注射胰岛素患适用于注射胰岛素患者，特别是晚餐前注射胰岛素患者者。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（4）夜间血糖的意义）夜间血糖的意义 胰岛素治疗已接近达标，但空腹血糖仍高者胰岛素治疗已接近达标，但空腹血糖仍高者需要监测夜间血糖需要监测夜间血糖 判定空腹高血糖是否由于夜间低血糖所致判定空腹高血糖是否由于夜间低血糖所致在整堂课的教学中，刘
9、教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（5）其他项目）其他项目项目项目意义意义糖化血清白蛋白糖化血清白蛋白反映患者反映患者23周的平均血糖水平。周的平均血糖水平。糖化血红蛋白糖化血红蛋白反映患者反映患者23个月的平均血糖水平。个月的平均血糖水平。动态血糖监测动态血糖监测反映患者连续、全面、可靠的全天血糖信息，有助于认识血糖波动反映患者连续、全面、可靠的全天血糖信息，有助于认识血糖波动的趋势、幅度、频率、时间以及原因等，并发现不易被传统监测方的趋势、幅度、频率、时间以及原因等，并发现不易被传统监测方法所探测的高血糖和低血糖。法所探测的高血糖和低血
10、糖。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.监测方案监测方案中国血糖监测临床应用指南（中国血糖监测临床应用指南（2011年版）中对年版）中对SMBG监测频率的建议监测频率的建议治疗方案治疗方案指南指南未达标（或治疗开始时）未达标（或治疗开始时）已达标胰岛素治疗胰岛素治疗CDS(2010)5次次/天天2-4次次/天天ADA(2010)多次注射或胰岛素泵治疗：多次注射或胰岛素泵治疗：3次次/天天12次注射：次注射：SMBG有助于血糖达标，为使餐后血糖达标应进行餐有助于血糖达标，为使餐后血糖达标应进行餐后血糖监测后血糖监测非胰岛
11、素治疗非胰岛素治疗IDF(2009)每周每周13天，天，57次次/天天（适用于短期强化监测）（适用于短期强化监测）每周监测每周监测23次次餐前和餐后血糖餐前和餐后血糖CDS(2010)每周每周3天，天，57次次/天天每周每周3天，天，2次次/天天ADA(2010)（包括医学营养治疗者）（包括医学营养治疗者）SMBG有助于血糖达标，为使餐后血糖达标有助于血糖达标，为使餐后血糖达标应进行餐后血糖监测应进行餐后血糖监测注：CDS，中华医学会糖尿病学分会；ADA，美国糖尿病学会；IDF，国际糖尿病联盟在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也
12、很明确（1）胰岛素强化治疗患者的）胰岛素强化治疗患者的SMBG方案方案目标人群：胰岛素强化治疗（多次胰岛素注射或胰岛素泵治疗）的患者，在治疗开始阶段或达到治疗目标后。监测方法：每天监测血糖5 7次；如有低血糖表现需随时测血糖；如出现不可解释的空腹高血糖或夜间低血糖，应监测夜间血糖。多次胰岛素注射治疗的血糖监测方案举例多次胰岛素注射治疗的血糖监测方案举例空腹空腹早餐后早餐后午餐前午餐前午餐后午餐后晚餐前晚餐前晚餐后晚餐后睡前睡前未达标未达标XXOXOXX已达标已达标XXXX注：“X”需测血糖的时间，O可以省去测血糖的时间中国血糖监测临床应用指南（2011年版）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带
13、着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）基础胰岛素治疗患者的）基础胰岛素治疗患者的SMBG方案方案目标人群：使用基础胰岛素的患者，在血糖达标前或达标后。监测方法：达标前每周监测3天空腹血糖，每2周复诊1次，复诊前一天加测5点血糖谱；达标后每周监测3次血糖，即：空腹、早餐后或晚餐后，每月复诊1次，复诊前一天加测5点血糖谱。基础胰岛素治疗的血糖监测方案举例基础胰岛素治疗的血糖监测方案举例空腹空腹早餐后早餐后午餐前午餐前午餐后午餐后晚餐前晚餐前晚餐后晚餐后睡前睡前未达标未达标每周每周3天天X复诊前复诊前1天天XXXXX已达标已达标每周每周3次次XXX复诊前复诊前
14、1天天XXXXX注：“X”需测血糖的时间中国血糖监测临床应用指南（2011年版）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）每日）每日2次预混胰岛素治疗患者的次预混胰岛素治疗患者的SMBG方案方案目标人群：使用预混胰岛素的患者，在血糖达标前或达标后。目标人群：使用预混胰岛素的患者，在血糖达标前或达标后。监测方法：达标前每周监测监测方法：达标前每周监测3天空腹血糖和晚餐前血糖，每天空腹血糖和晚餐前血糖，每2周复诊周复诊1次，复诊前一天加次，复诊前一天加测测5点血糖谱；达标后每周监测点血糖谱；达标后每周监测3次血糖，即：空腹、晚
15、餐前、晚餐后，每月复诊次血糖，即：空腹、晚餐前、晚餐后，每月复诊1次，次，复诊前一天加测复诊前一天加测5点血糖谱。点血糖谱。每日两次预混胰岛素治疗的血糖监测方案举例每日两次预混胰岛素治疗的血糖监测方案举例空腹空腹早餐后早餐后午餐前午餐前午餐后午餐后晚餐前晚餐前晚餐后晚餐后睡前睡前未达标未达标每周每周3天天XX复诊前复诊前1天天XXXXX已达标已达标每周每周3次次XXX复诊前复诊前1天天XXXXX注：“X”需测血糖的时间中国血糖监测临床应用指南（2011年版）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（4）非胰岛素治疗者的短期强化
16、）非胰岛素治疗者的短期强化SMBG方案方案目标人群：非胰岛素治疗患者，有低血糖症状；旅行；感染等应激状态；正在对用药、目标人群：非胰岛素治疗患者，有低血糖症状；旅行；感染等应激状态；正在对用药、饮食或运动方案进行调整；饮食或运动方案进行调整；HbA1c水平升高；刚进入一个新的生活环境，如入学、开水平升高；刚进入一个新的生活环境，如入学、开始新工作或改变工作时间；需要获得更多的血糖信息等情况。始新工作或改变工作时间；需要获得更多的血糖信息等情况。监测方法：每周监测方法：每周3天，监测天，监测5 7点血糖，包括餐前、餐后及睡前。点血糖，包括餐前、餐后及睡前。非胰岛素治疗者的短期强化血糖监测方案举例
17、非胰岛素治疗者的短期强化血糖监测方案举例空腹空腹早餐后早餐后午餐前午餐前午餐后午餐后晚餐前晚餐前晚餐后晚餐后睡前睡前周一周一周二周二周三周三X XX X0 0X XX XX X0 0周四周四X XX X0 0X XX XX X0 0周五周五X XX X0 0X XX XX X0 0周六周六周日周日注：“X”需测血糖的时间，0可以省去测血糖的时间中国血糖监测临床应用指南（2011年版）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（5）非胰岛素治疗者的交替配对）非胰岛素治疗者的交替配对SMBG方案方案目标人群：非胰岛素治疗患者，已使用
18、短期强化监测方案获得充分的血糖数目标人群：非胰岛素治疗患者，已使用短期强化监测方案获得充分的血糖数据并采取了相应的治疗措施后，可以调整为交替配对据并采取了相应的治疗措施后，可以调整为交替配对SMBG方案。方案。监测方法：每周监测方法：每周7天交替监测早餐前后、午餐前后或晚餐前后血糖。天交替监测早餐前后、午餐前后或晚餐前后血糖。非胰岛素治疗者的交替配对非胰岛素治疗者的交替配对SMBGSMBG方案举例方案举例空腹空腹早餐后早餐后午餐前午餐前午餐后午餐后晚餐前晚餐前晚餐后晚餐后睡前睡前周一周一X XX X周二周二X XX X周三周三X XX X周四周四X XX X周五周五X XX X周六周六X XX
19、 X周日周日X XX X注：“X”需测血糖的时间中国血糖监测临床应用指南（2011年版）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（6）非胰岛素治疗患者的餐时配对方案）非胰岛素治疗患者的餐时配对方案目标人群：非胰岛素治疗患者血糖控制稳定时。目标人群：非胰岛素治疗患者血糖控制稳定时。监测方法：餐时配对方案建议每周监测方法：餐时配对方案建议每周3天，分别配对监测早餐、午餐和晚餐前后天，分别配对监测早餐、午餐和晚餐前后的血糖水平，帮助患者了解饮食和相关治疗措施对血糖水平的影响。的血糖水平，帮助患者了解饮食和相关治疗措施对血糖水平的影响
20、。非胰岛素治疗患者的餐时配对非胰岛素治疗患者的餐时配对SMBGSMBG方案举例方案举例空腹空腹早餐后早餐后午餐前午餐前午餐后午餐后晚餐前晚餐前晚餐后晚餐后睡前睡前周一周一X XX X周二周二周三周三X XX X周四周四周五周五周六周六X XX X周日周日注：“X”需测血糖的时间中国血糖监测临床应用指南（2011年版）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、特殊人群的血糖监测频率三、特殊人群的血糖监测频率1.新生儿血糖监测频率新生儿血糖监测频率 由于低血糖极易影响新生儿脑细胞代谢由于低血糖极易影响新生儿脑细胞代谢,导致智力低
21、下等后遗症发生导致智力低下等后遗症发生，因此，新生儿低血糖的预防比治疗重要。因此，新生儿低血糖的预防比治疗重要。关键时间段为新生儿出生后关键时间段为新生儿出生后06 小时，以小时，以02 h 低血糖发生率最高。低血糖发生率最高。新生儿出生后血糖低于新生儿出生后血糖低于2.2mmol/L时即可诊断低血糖。时即可诊断低血糖。处理原则：应静脉补充葡萄糖处理原则：应静脉补充葡萄糖30分钟后复查血糖，如仍低于分钟后复查血糖，如仍低于2mmol/L，可重复静脉注射葡萄糖液；可重复静脉注射葡萄糖液；当血糖正常后第当血糖正常后第1天请遵从下列监测步骤：天请遵从下列监测步骤：1小时、小时、2小时、小时、4小时、
22、小时、8小小时、时、12小时、小时、24小时进行血糖监测，以后每天监测小时进行血糖监测，以后每天监测1次血糖，连续次血糖，连续3天，天，如果均正常，可以停止监测血糖。如果均正常，可以停止监测血糖。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、青少年、青少年1型糖尿病患者监测型糖尿病患者监测频率频率至少每日至少每日4次，包括餐前和睡前。次，包括餐前和睡前。更准确的每日血糖情况可以进行其它时间点的检测，包括更准确的每日血糖情况可以进行其它时间点的检测，包括 餐后餐后1-2小时、小时、夜间及运动前后的血糖。夜间及运动前后的血糖。青少年
23、患者的胰岛素需要量常需较频繁的调整。青少年患者的胰岛素需要量常需较频繁的调整。医生、患者及其监护人需要及时识别需要调整胰岛素方案的血糖谱，定医生、患者及其监护人需要及时识别需要调整胰岛素方案的血糖谱，定期查看电子血糖报告。期查看电子血糖报告。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.妊娠妇女的血糖监测频率妊娠妇女的血糖监测频率 抽查空腹、餐前血糖，餐后抽查空腹、餐前血糖，餐后1 2小时血糖及尿酮体。有条件者每日测定空腹小时血糖及尿酮体。有条件者每日测定空腹和餐后血糖和餐后血糖4 6次次。血糖控制的目标是空腹，餐前，或睡前血糖
24、血糖控制的目标是空腹，餐前，或睡前血糖3.3 5.3mmol/L，餐后，餐后1小时小时7.8 mmol/L；或餐后；或餐后2小时血糖小时血糖6.7mmol/L；HbA1c尽可能控制在尽可能控制在6.0%以下。以下。妊娠期妇女出现尿酮阳性时，应检查血糖，如血糖正常，考虑饥饿性酮症，及妊娠期妇女出现尿酮阳性时，应检查血糖，如血糖正常，考虑饥饿性酮症，及时增加食物摄入。若出现酮症酸中毒，按酮症酸中毒患者血糖监测频率处理。时增加食物摄入。若出现酮症酸中毒，按酮症酸中毒患者血糖监测频率处理。妊娠合并糖尿病者在分娩后胰岛素的需要量会明显减少，应注意血糖监测，适妊娠合并糖尿病者在分娩后胰岛素的需要量会明显减
25、少，应注意血糖监测，适时减少胰岛素的用量，避免发生低血糖。时减少胰岛素的用量，避免发生低血糖。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.围手术期患者的血糖监测频率围手术期患者的血糖监测频率（1）术前患者的血糖监测频率术前患者的血糖监测频率糖尿病患者术前空腹血糖应控制在糖尿病患者术前空腹血糖应控制在7.8mmol/L以下，餐后血糖控制在以下，餐后血糖控制在10mmol/L以下。以下。对血糖控制满意的对血糖控制满意的2型糖尿病患者，不需要术后长时间禁食的中、小型手术型糖尿病患者，不需要术后长时间禁食的中、小型手术（如甲状腺、乳腺
26、手术等）可按每天（如甲状腺、乳腺手术等）可按每天34次进行血糖监测。次进行血糖监测。对血糖控制不满意择期手术的糖尿病患者应在术前对血糖控制不满意择期手术的糖尿病患者应在术前57天，进行每日天，进行每日47次血糖监测，直至血糖控制水平达到术前要求。次血糖监测，直至血糖控制水平达到术前要求。合并糖尿病酮症酸中毒和非酮症高渗性昏迷的急诊患者，在纠正酮症和高渗合并糖尿病酮症酸中毒和非酮症高渗性昏迷的急诊患者，在纠正酮症和高渗状态后，每状态后，每2小时进行血糖监测。小时进行血糖监测。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）术中术中
27、，糖尿病患者应尽量安排第一台手术。麻醉期间患者处于应激状糖尿病患者应尽量安排第一台手术。麻醉期间患者处于应激状态，同时由于应用兴奋交感神经和促进糖原分解的药物，患者在术中多态，同时由于应用兴奋交感神经和促进糖原分解的药物，患者在术中多为高血糖状态。术中每为高血糖状态。术中每2小时应监测小时应监测1次血糖，根据血糖结果予以注射次血糖，根据血糖结果予以注射短效胰岛素。短效胰岛素。（3）术后，患者需要继续接受血糖监测，一般术后，患者需要继续接受血糖监测，一般24小时小时1次，发生低血糖次，发生低血糖反应需增加检测频次。患者术后进食量达到术前的反应需增加检测频次。患者术后进食量达到术前的1/2，或者使
28、用常规，或者使用常规胰岛素治疗胰岛素治疗7天后，可恢复原先的糖尿病治疗和监测方案。天后，可恢复原先的糖尿病治疗和监测方案。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.特殊状态患者的血糖监测频率特殊状态患者的血糖监测频率 合并感染的患者一般状况下每日监测合并感染的患者一般状况下每日监测47次；当感染合并糖尿病酮症酸中毒和次；当感染合并糖尿病酮症酸中毒和非酮症高渗性昏迷时，应每非酮症高渗性昏迷时，应每0.5 2小时监测小时监测1次血糖，当血糖下降至次血糖，当血糖下降至13.9mmol/L以下改为以下改为57次次/日，达到控制目标后
29、改为每日日，达到控制目标后改为每日24次。次。长期大剂量使用糖皮质激素治疗的糖尿病患者，餐后血糖逐渐升高。因此，不长期大剂量使用糖皮质激素治疗的糖尿病患者，餐后血糖逐渐升高。因此，不能只监测空腹血糖，应每日能只监测空腹血糖，应每日47次监测血糖，至少监测次监测血糖，至少监测2天。天。伴有抑郁症的糖尿病患者，在使用口服降糖药和胰岛素控制血糖的同时，初期伴有抑郁症的糖尿病患者，在使用口服降糖药和胰岛素控制血糖的同时，初期应连续应连续3天，每日监测血糖天，每日监测血糖57次，包括三餐前、三餐后及睡前，血糖稳定后次，包括三餐前、三餐后及睡前，血糖稳定后每周监测血糖每周监测血糖2天，每日天，每日34次。
30、次。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6.老年患者的血糖监测频率老年患者的血糖监测频率 老年患者血糖不宜控制太严，空腹血糖不超过老年患者血糖不宜控制太严，空腹血糖不超过7.8mmol/L,餐后血糖不超过餐后血糖不超过11.1mmol/L。应根据患者情况确定个体化血糖控制目标。应根据患者情况确定个体化血糖控制目标。监测频率和时间要根据患者病情的实际需要确定。监测频率和时间要根据患者病情的实际需要确定。胰岛素治疗的患者，未达标时每天监测血糖胰岛素治疗的患者，未达标时每天监测血糖57次；如出现不可解释的空腹高次；如出现不可解释
31、的空腹高血糖和夜间低血糖，应监测夜间血糖；达到治疗目标后每日监测血糖血糖和夜间低血糖，应监测夜间血糖；达到治疗目标后每日监测血糖24次。次。口服降糖药物治疗、强化监测血糖平稳后的老年患者，可以进行口服降糖药物治疗、强化监测血糖平稳后的老年患者，可以进行1周交替配对自周交替配对自我监测方案，即我监测方案，即1周周7天交替监测早餐前后、午餐前后或晚餐前后血糖天交替监测早餐前后、午餐前后或晚餐前后血糖。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7.危重患者的血糖监测频率危重患者的血糖监测频率 禁食患者起初每小时监测禁食患者起初每小时监
32、测1次次,连续连续34次监测血糖在次监测血糖在 4.46.1mmol/L之间之间,改为每改为每4小时小时1次血糖，对经胃肠内营养或完全胃肠外静脉营养次血糖，对经胃肠内营养或完全胃肠外静脉营养(TPN)者，血糖监测应每者，血糖监测应每2小时小时1次为宜，待血糖维持在次为宜，待血糖维持在4.47.7mmol/L之间，改为每之间，改为每4小时小时1次；次；胰岛素静脉输注治疗的患者，当随机血糖接近目标血糖胰岛素静脉输注治疗的患者，当随机血糖接近目标血糖(或正常水平或正常水平)，在，在减低胰岛素输注速度的同时，血糖监测需要每小时监测减低胰岛素输注速度的同时，血糖监测需要每小时监测1次，至少连续次，至少连
33、续3次血糖稳定在目标血糖范围，改为次血糖稳定在目标血糖范围，改为2小时监测小时监测1次；次；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 静脉输入血管收缩药物时，每静脉输入血管收缩药物时，每30分钟检测分钟检测1次血糖；次血糖；危重患者的血糖小于危重患者的血糖小于3.9mol/L 时应警惕低血糖的发生。在积极处理低血糖的同时应警惕低血糖的发生。在积极处理低血糖的同时，每时，每15min监测血糖监测血糖1次，严重低血糖的患者意识恢复后至少监测血糖次，严重低血糖的患者意识恢复后至少监测血糖2448小时；小时；综合病房内病人餐前血糖目标
34、综合病房内病人餐前血糖目标 7.8 mmol/L，随机血糖目标，随机血糖目标 10.0 mmol/L。为避免低血糖发生，当血糖为避免低血糖发生，当血糖 5.6 mmol/L应重新评估胰岛素剂量；应重新评估胰岛素剂量；血糖水平接近血糖水平接近 7.8mmol/L是适合所有住院患者的血糖控制目标。是适合所有住院患者的血糖控制目标。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四、根据四、根据AACE/ADA共识，推荐参考以下血糖控制目标范围：共识，推荐参考以下血糖控制目标范围：低血糖血糖偏低餐前血糖目标餐后血糖目标高血糖10mmol/L
35、 血糖高于血糖高于10 mmol/L，开始静脉胰岛素强化治疗；，开始静脉胰岛素强化治疗；开始静脉胰岛素治疗后，应将血糖水平控制在开始静脉胰岛素治疗后，应将血糖水平控制在7.8-10.0 mmol/L之间；之间；血糖血糖16.7mmol/L时，应进行常规的尿酮体监测；时，应进行常规的尿酮体监测；血糖血糖20mmol/L时，应同时测定血酮体或尿酮体；时，应同时测定血酮体或尿酮体；酮症酸中毒治疗过程中，当输注胰岛素时血糖下降到酮症酸中毒治疗过程中，当输注胰岛素时血糖下降到13.9mmol/L，应改用，应改用5%葡萄葡萄糖加胰岛素继续输注。糖加胰岛素继续输注。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题
36、来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 不同类不同类2型糖尿病患者型糖尿病患者控糖标准控糖标准在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.中青年、病程较短、没有明显心脑血管疾病的糖尿病患者控制标准：空腹血糖4.46.1mmol/L，餐后血糖7.8mmol/L，HbA1c 6.5%,尽量使HbA1c 6.0%。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.胰岛素治疗的非危重患者控制标准：餐前血糖应尽可能7.8mmol/L且随机血糖10.
37、0mmol/L，HbA1c 7.0%。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.患者病情较轻，通过饮食、运动和服用降糖药物（二甲双胍、糖苷酶抑制、噻唑二酮衍生物等）等治疗方式，便可使血糖控制达标而不发生低血糖的患者。控制标准：这类患者应尽可能使血糖正常或接近正常。即空腹血糖4.4 6.1mmol/L，餐后血糖7.8mmol/L。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.年龄在70 80岁的老年患者控制标准：在安全的前提下，空腹血糖6.07.0mmol/L，
38、餐后2小时血糖8.010.0mmol/L，HbA1c 6.5%7.0%。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.合并严重并发症，尤其合并心脑血管疾病的糖尿病患者，或经常出现低血糖者控制标准：血糖控制目标就要相对放宽，一般空腹血糖维持在7.09.0mmol/L,餐后血糖在8.011.0mmol/L,HbA1c 7.0%7.5%就可以了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6.经常出现低血糖，年龄较大或病程较长的患者控制标准：空腹血7.09.0mmol/L
39、，餐后2小时血糖8.011.1mmol/L，HbA1c 7.0%7.5%在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确以下情况，2型糖尿病患者需要放宽血糖1.大于80岁的高龄患者；2.无论年龄大小，或者年龄较大病程较长，且经常出现低血糖者，可以适当放宽控制血糖标准，首先以不发生低血糖为原则；3.限寿命者：如糖尿病合并恶性肿瘤，尤其晚期恶性肿瘤患者及预期生存期有限者；4.病程很长且 既往血糖不理想，但却无明显糖尿病慢性并发症者也可适当放宽。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的
40、问题也很明确1型糖尿病控制目标1.儿童糖尿病患者：在不影响孩子正常生长发育的前提下，适当放宽儿童糖尿病患者的血糖控制目标。控制标准：餐前5.010.0mmol/L，睡前5.011.1mmol/L，HbA1c8.5%即可。2.年龄超过13岁及以上者控制标准：建议HbA1c7.5%，如无低血糖则尽可能使其HbA1c7.0%。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确妊娠高血糖控制目标妊娠高血糖控制目标1.糖尿病患者计划妊娠控制标准：应严格控制血糖目标值，餐前血糖控制在3.35.3mmol/L，餐后血糖在7.8mmol/L以下，HbA1c6.5%。如应用胰岛素可适当放宽，HbA1c7.0%，以防止低血糖发生。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.妊娠期间发现糖尿病控制标准：理想的目标值为HbA1c6.0%，餐前、睡前及夜间血糖不应高于5.3mmol/L，餐后2小时峰值不高于6.7mmol/L。值得注意的是，餐后血糖控制比餐前血糖更重要。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确谢谢 谢！谢！