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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确42 6:00 （）（）12：00 （）8：00 （）（）9：30（）5：00 （）7：05（）18：0024：00或或0：008：0021：305：0019：05在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 6：00 12：00 10：30 23：00 3：00 20：45上午上午6：00中午中午12：00上午上午1
2、0：30晚上晚上11：00凌晨凌晨3：00 晚上晚上8：45在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确42 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 11小时小时在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 6154 40 2 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确她一共用了多长时间？240131415161740 4145 61
3、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确她一共用了多长时间？40 245 61时刻时刻时刻 16时时45分分-14时时40分分=2小时小时5分分131415161714时40分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 9 6 03 31 51 第第一一天天第第二二天天3时时6032在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1251 5 52 2小时小时45分分+5小时小时25分分=2小时小时45分分=8小时小时10分分24时时-21时时15分分 35 2 001 .61 =13时时25分分16时时-2小时小时35分分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确.8 5 1.)(2.8 1 02 )(.3 .3 .51 1 )03 )(在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确