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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确议论文议论文n n新东方王树振老师在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确观观点点对对比比类类 题目是A or B.题目是一般疑问句？第一段：1）引出话题 2）一种观点 3）原因第二段：1）另一种观点 2）原因第三段1）我的观点 2）原因 3）决心在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二二、观观点点论论证证型型 题目特征是格言或谚语n n第一段 1）引
2、出话题2）我的观点n n第二段 1）承上启下2）原因+举例，或举例 +原因n n第三段 1）总结 2）决心在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三三、问问题题解解决决型型 题目是社会问题，指坏的方面n n第一段 1)引出话题 2）我的观点n n第二段 1）承上启下 2）原因+举例n n 3）趋势句n n第三段 解决段在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四四、现现象象阐阐述述型型 题目是社会问题，指好的方面n n第一段 1）引话题2）我的观点n n第二段
3、1）承上启下2）原因+举例n n 3）趋势句n n第三段 1）总结 2）决心在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确引引出出话话题题板板块块n（一）报道法nAs was reported on the china daily on June,18th,2007,在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（二二）科科学学举举例例法法n n1）According to the recent survey conducted by a certain news age
4、ncy,n n2）The headline of the china daily on June,17th,2007，presented a thought-provoking data to us thatn n3）As is revealed by the statistics frequently appeared on newspapers recently,n n4）A report conducted by a certain news agency came to us recently that在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入
5、深，所提出的问题也很明确n n（空）里的句子n nthe number of-has increased/decreased by x%from-to-n nthe loss caused by-has amounted to-dollars by the June of this year.n nX%of people do sthn nSb do sth在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(三三)句句型型法法n n1）Pepole in increasing number start to cast light on
6、the issue that-n n2)People in amounting number start to realized that-n n3)The data reported on china daily recently offers us another way of looking at the issue that-在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(四四)名名言言引引用用法法 n n1）“，is a abstruse and recondite concept,which is hardly to b
7、e defined definitely.”as_,an Italian writer,puts it.n n2)“_,like an old friend,always stop by when you are busy doing something else.”as the old saying goes.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确观观点点表表达达n n一种观点：n n1）Some people frown at the idea that-n n2)Hearing of the idea/phenomen
8、on that-,some people become furious.n n3）Some people take the negative/opposite view towards the idea/phenomenon that.n n4)Some people object/oppose to the idea/phenomenon that.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确另另一一种种观观点点：n n1）However,others take the opposite stand thatn n2)Howev
9、er,other opinions can also be heard from all walks of life.They insist that.n n3)Tastes differ.Others assume that.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我我的的观观点点 n n观点对比类n n1）Weighing the pros and cons，I am inclined to agree thatn n2)From my point of view,n n3)As far as I am concerned
10、,n n4)For my own part,n n5)In my opinion,在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确承承上上启启下下n n1、Several factors can account for this idea/phenomenon.n n2、Why does it take place?n n3、The main reasons why such a phenomenon takes place are as follows.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由
11、浅入深，所提出的问题也很明确原原因因表表达达 n nF Fi ir rs st t -I In ni it ti ia al ll ly y,n n T To o s st ta ar rt t w wi it th h,n n T To o b be eg gi in n w wi it th h,n n F Fi ir rs st t a an nd d f fo or re emmo os st t,n nS Se ec co on nd d-T Th hi ir rd d -n n F Fu ur rt th he er rmmo or re e,MMo or re eo ov ve
12、er r,.n n I In n a ad dd di it ti io on n,B Be es si id de es s,WWh ha at t i is s mmo or re e,n n最最后后一一点点F Fi in na al ll ly y.n n E Ev ve en nt tu ua al ll ly y在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确开开阔阔思思路路 n n1、经济n n2、安全n n3、便利n n4、心理或交流n n5、站在一个受教育的角度来考虑n n6.国家在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着
13、问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n n万能原因句n nThe development of_has evolved from an amusing pace towards future to an all-out spurt,Which leads to the phenomenon that countless people(do sth)(to strive for economic benefits.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n nE Ec co on no ommy
14、 yn nS So oc ci ie et ty yn nT To ou ur ri is smmn ns sc ci ie en nc ce e a an nd d t te ec ch hn no ol lo og gy yn nI In nt te er rn ne et tn nMMe ed di ia an nE En nt te er rt ta ai in nmme en nt tn nE Ed du uc ca at ti io on nn nS So oc ci ia al l w we el lf fa ar re e在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题
15、的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确举举例例部部分分n nFor instance,n nOne case in point is _ n n Another case in point is _在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确总总结结部部分分 n n1、After analyzing all the factors,I realize that_n n2、All the factors stated above lead us to the conclusion that_n n3、After med
16、itating on all the factors,I realize that _.n n4、In conclusion,_.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确决决心心部部分分n nWhatsoever/Try the utmost to do/Spare no effort to do/Try ones best to do，I determine to/I decide to/I make up my mind to_.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出
17、的问题也很明确趋趋势势段段1、Were the situation to continue,Our society would be bound to suffer a huge loss in all aspects/benefit a lot in all aspects.2、If we let the situation go as it is,It would certainly exert a negative/positive effect on our society.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确解解
18、决决段段n nConfronting the situation,it is imperative for us to take drastic measure to tackle it.On the one hand,strict laws should be made to punish those who(do sth).One the other hand,the public should be educated (not)to _.Only in this way can we witness the ideal scene in which all the people can
19、enjoy their life to the utmost.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确图表类作文图表类作文在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n n一、引出话题改为描述图表n nbar chart n nline chartn ntablen nPie chart在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确句句型型 n n1）the number of _ has increased/decreased by_ from _to_,as is reflected in the _.n n2）The past _years from _ to_ has witnessed an increase/a decline of _ in the number of _.