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1、水龙吟登建康赏心亭辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。于是他却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常常将满腔雄只好笑傲山林、诗酒余生。他常常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤长歌，这是英心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤长歌，这是英雄人格意识的变向表达。我们从这首词中，雄人格意识的变向表达。我们从这首词中，分明也能品味出他对英雄人格的悲壮追求。分明也能品味出他对英雄人格的悲壮追求。然而，也正是这一特定的遭遇，使他寄之于然而，也正是这一特定的遭遇，使他寄之于词，成为一代词宗，在词史上留下了光辉的词，成为一代词宗，在
2、词史上留下了光辉的一页。一页。铁板铜琶继东坡高唱大江东去莫随鸿雁南飞美芹悲黍冀南宋了解辛弃疾及诗作的了解辛弃疾及诗作的背景背景和和内容内容。根据本诗根据本诗借景抒情借景抒情，善用典故善用典故的特点，的特点，理解词人报国无门，壮志难酬的理解词人报国无门，壮志难酬的悲愤心情悲愤心情。体会词人体会词人情感情感，并感受其，并感受其形象形象。课文学习目标 辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207），），字字 ,号号 ，济，济 南历城人。抗金英雄，南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术南宋著名词人。艺术 风格以风格以 为主，与为主，与苏轼并称为苏轼并称为“”，传世词有，传世词有600600多首，多
3、首，皆冠两宋。其词抒发皆冠两宋。其词抒发 ，倾，倾诉诉 的悲愤，的悲愤，乃乃“”。幼安幼安稼轩稼轩豪放豪放苏辛苏辛强烈的爱国热情强烈的爱国热情强烈的爱国热情强烈的爱国热情壮志难酬壮志难酬壮志难酬壮志难酬人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙辛弃疾（辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，历城），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南市）人，生于北宋灭亡十三年之后（今山东济南市）人，生于北宋灭亡十三年之后的金人统治地区。他从小就受到民族意识与爱国的金人统治地区。他从小就受到民族意识与爱国思想的教育，立志恢复失地，报效祖国。南宋高思想的教育，立志恢复失地，报效祖国。
4、南宋高宗绍兴三十一年（宗绍兴三十一年（1161）秋，金主完颜亮大举南）秋，金主完颜亮大举南侵，北方暴发了以耿京为首的农民起义。二十二侵，北方暴发了以耿京为首的农民起义。二十二岁的辛弃疾也组织了两千余人的抗金队伍，在济岁的辛弃疾也组织了两千余人的抗金队伍，在济南南部山区起义，不久投归耿京领导的义军，任南南部山区起义，不久投归耿京领导的义军，任掌书记掌书记。绍兴三十二年，叛徒张安国杀死耿京投。绍兴三十二年，叛徒张安国杀死耿京投降金营。当时辛弃疾奉命渡江与南宋接洽联合抗降金营。当时辛弃疾奉命渡江与南宋接洽联合抗金事宜，归来途中闻此消息，他（史书上也说他金事宜，归来途中闻此消息，他（史书上也说他天生一
5、副英雄相貌：肤硕体胖，壮健如虎，红颊天生一副英雄相貌：肤硕体胖，壮健如虎，红颊青眼，目光有棱。）立即率身边仅有的五十余人，青眼，目光有棱。）立即率身边仅有的五十余人，飞骑闯入金营，活捉张安国，并收拢义军残部万飞骑闯入金营，活捉张安国，并收拢义军残部万余人投归南宋。余人投归南宋。辛弃疾南来后，正值南宋统治集团中妥协投降辛弃疾南来后，正值南宋统治集团中妥协投降势力嚣张得势之时，他与之进行了针锋相对的势力嚣张得势之时，他与之进行了针锋相对的斗争。宋孝宗乾道元年（斗争。宋孝宗乾道元年（1165），他写了），他写了美美芹十论芹十论六、七年之后，再写六、七年之后，再写九议九议他反复他反复上书，议论恢复大计
6、，但未被采纳。相反，他上书，议论恢复大计，但未被采纳。相反，他却被朝廷派去镇压南方的农民起义。辛弃疾南却被朝廷派去镇压南方的农民起义。辛弃疾南来后，先后任建康、滁州、江西、湖北、湖南来后，先后任建康、滁州、江西、湖北、湖南等地的地方官吏。在任职期间，他做了一些对等地的地方官吏。在任职期间，他做了一些对人民有益的好事；同时，还尽可能地为北伐做人民有益的好事；同时，还尽可能地为北伐做些军事上的准备工作。从四十二岁起，他先后些军事上的准备工作。从四十二岁起，他先后被削职闲居达二十年之久。晚年一度起用，复被削职闲居达二十年之久。晚年一度起用，复被削职，终于未能实现其恢复中原的宏愿而病被削职，终于未能实
7、现其恢复中原的宏愿而病死于铅山。终年六十八岁。死于铅山。终年六十八岁。辛弃疾是南宋最负盛名的伟大词人，他继承辛弃疾是南宋最负盛名的伟大词人，他继承和发展了苏轼开创的豪放词风，进一步扩大了词和发展了苏轼开创的豪放词风，进一步扩大了词的题材和表现手法，突破了诗、词、文的界限。的题材和表现手法，突破了诗、词、文的界限。他善于以诗、以文为词，常用暗喻和比兴手法，他善于以诗、以文为词，常用暗喻和比兴手法，使词旨委婉含蓄并具有沉郁顿挫的韵致。由于恢使词旨委婉含蓄并具有沉郁顿挫的韵致。由于恢复失地、抗金救国的伟大理想不能实现，他就用复失地、抗金救国的伟大理想不能实现，他就用词这一文学武器来进行斗争，来抒写他
8、积郁于心词这一文学武器来进行斗争，来抒写他积郁于心的复杂情感。的复杂情感。他的重要词篇，表现了收复中原、他的重要词篇，表现了收复中原、统一祖国的强烈愿望，反映了建功立业、报效祖统一祖国的强烈愿望，反映了建功立业、报效祖国的坚强决心，批判了南宋王朝偏安江左、妥协国的坚强决心，批判了南宋王朝偏安江左、妥协投降的错误政策，抒发了自己虚度岁月、壮志难投降的错误政策，抒发了自己虚度岁月、壮志难酬的满腔悲愤。如酬的满腔悲愤。如“了却君王天下事，赢得生前了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！身后名。可怜白发生！”他还写下一些歌咏祖国他还写下一些歌咏祖国壮丽河山与描绘农村风土人情的作品。如壮丽河山与描绘
9、农村风土人情的作品。如“明月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”不过，有的作品也不过，有的作品也流露出持酒狂放、寄情山水与追求功名利禄的庸流露出持酒狂放、寄情山水与追求功名利禄的庸俗思想和消极情绪。俗思想和消极情绪。辛弃疾辛弃疾一生以恢一生以恢复为志。工于词，为复为志。工于词，为豪放派豪放派词人代表，风词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称烈，人称“词中之龙词中之龙”，与苏轼并称，与苏轼并称“苏苏辛辛”。著有。著有稼轩长稼轩长短句短句，今人辑有，今人辑有辛稼轩诗文抄存辛稼轩诗文抄存。全宋词全宋词存词六百存词六百二十余首。二十余首。题目解说 “水龙吟水龙吟”为
10、词牌名。建康，为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴东吴、东晋东晋、宋宋、齐齐、梁梁、陈陈六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据座亭台。据景定建康志景定建康志记载：记载：“赏心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭 作于淳熙元年作于淳熙元年（11741174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有
11、受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，郁结在胸的时，面对这大好江山，郁结在胸的“国恨国恨”和和“乡愁乡愁”触动了无限感慨，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情触动了无限感慨，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。词。写作背景掌握生字读音；掌握生字读音；注意停顿、语气和情感的把握；注意停顿、语气和情感的把握；充满感情的朗读充满感情的朗读 ；结合课下注释，
12、理解词的意思。结合课下注释，理解词的意思。倾情诵读，整体感知倾情诵读，整体感知 楚天千里清秋，水随天去秋无际。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？楚地的天空，千里弥
13、漫着清爽的秋楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋气，江河水流向天边，秋色无际。远望气，江河水流向天边，秋色无际。远望遥远的山岭，有如插着玉簪的螺髻，向遥远的山岭，有如插着玉簪的螺髻，向人们呈献愁恨。流落江南的游子。在落人们呈献愁恨。流落江南的游子。在落日的时候，在失群孤雁的哀鸣声中，站日的时候，在失群孤雁的哀鸣声中，站在楼上瞭望。把宝刀吴钩看完，把栏干在楼上瞭望。把宝刀吴钩看完，把栏干拍遍，但没有人领会，我登临楼台的用拍遍，但没有人领会，我登临楼台的用意。意。楚天千里清秋，水随楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，
14、江南日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？翠袖，揾英雄泪？不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰怎么还没尝，秋风吹遍大地，张季鹰怎么还没有回乡？如果只想像许汜一样，买田有回乡？如果只想像许汜一样，买田置屋，怕会羞于看见才气横溢的刘备。置屋，怕会羞于看见才
15、气横溢的刘备。可惜年华如水流去，忧愁风雨，树木可惜年华如水流去，忧愁风雨，树木犹如此。请谁唤来身穿鲜丽衣服的美犹如此。请谁唤来身穿鲜丽衣服的美女拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？女拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？译文：译文：词中哪一句话与题目相照应？上下片各词中哪一句话与题目相照应？上下片各写了什么内容？写了什么内容？上片：登临所见所感上片：登临所见所感（写景抒情）（写景抒情）下片：登临所想下片：登临所想（用典抒怀）（用典抒怀）无人会，登临意。无人会，登临意。词人由水写到山，有无情之景写到有情之景，词人由水写到山，有无情之景写到有情之景，“楚天千楚天千里清秋，水随天去秋无际里清秋，水随天去秋无际”是
16、词人在赏心亭上看到的是词人在赏心亭上看到的江景江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。写得气象阔大，笔力遒劲。写得气象阔大，笔力遒劲。人心中有愁有恨，所见之人心中有愁有恨，所见之远山远山也似乎在也似乎在“献愁供恨献愁供恨”，这是这是移情及物移情及物的手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？的手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？思考思考北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位，南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，
17、壮士不得其位，即思进取，也限于国力。以上种种，是恨之深者，愁之大者。即思进取，也限于国力。以上种种，是恨之深者，愁之大者。诗人借远山之献供，尽情抒发内心块垒。诗人借远山之献供，尽情抒发内心块垒。一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎样的一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎样的心绪呢？心绪呢？“落日楼头，断鸿声里，江南游子落日楼头，断鸿声里，江南游子”中中“落落日日”“断鸿断鸿”写出了怎样的心境？写出了怎样的心境？“落日落日”含有比喻南宋国势衰颓（日薄西含有比喻南宋国势衰颓（日薄西山，气息奄奄，生命危浅，朝不虑夕）的山，气息奄奄，生命危浅，朝不虑夕）的意思，亦表达了作者的愁苦心情；意思
18、，亦表达了作者的愁苦心情；“断断鸿鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。夕阳残照楼头，失群的孤和孤寂的心情。夕阳残照楼头，失群的孤雁哀鸣天际，一见一闻，通过日暮景色渲雁哀鸣天际，一见一闻，通过日暮景色渲染出一种苍茫悲凉的气氛，以有声有色的染出一种苍茫悲凉的气氛，以有声有色的景物更进一层写出词人的孤寂和悲苦。景物更进一层写出词人的孤寂和悲苦。思考思考“江南游子江南游子”指谁呢？表达了词人的什指谁呢？表达了词人的什么情感？么情感？指自己。自喻为指自己。自喻为“江南游子江南游子”，表明作者，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。辛弃疾渡江淮飘零的身世和孤寂的心境
19、。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子，内心酸楚可想而知的成了游子，内心酸楚可想而知.上片写出了怎样的意象和怎样的意境上片写出了怎样的意象和怎样的意境？表现了词人怎样的心境？表现了词人怎样的心境？断鸿断鸿水天相接，无边无际，雄浑，水天相接，无边无际，雄浑，显得显得空寂苍凉空寂苍凉空寂苍凉空寂苍凉，赏心悦目赏心悦目比喻比喻，清
20、秀之美。，清秀之美。移情入景移情入景，满怀满怀愁恨愁恨。失群的孤雁，比喻自己因飘零失群的孤雁，比喻自己因飘零的身世而的身世而悲苦悲苦悲苦悲苦和孤寂和孤寂的心情。的心情。江天江天山景山景思考思考落日落日比喻南宋国势比喻南宋国势衰颓衰颓的意思，的意思，也表达了作者的也表达了作者的愁苦悲凉愁苦悲凉心心情。情。浩渺壮阔浩渺壮阔气势雄浑气势雄浑苍茫悲凉苍茫悲凉 词人除了写景，还写到了自己的行为，找出一些富有表词人除了写景，还写到了自己的行为，找出一些富有表现力的动词现力的动词,它们又表达了词人怎样的情感呢？它们又表达了词人怎样的情感呢？思考思考看、拍、会、登看、拍、会、登 “吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器
21、，现在却闲置身旁，烘托本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来表现雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。杆来表现雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。南宋统治集团中却无人是知己。词人词人“把吴钩看了把吴钩看了”是何意？为何把阑干拍是何意？为何把阑干拍遍？遍？“吴钩吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器，
22、但现在却本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，无处用武，以物比人，这就把作者虽闲置身旁，无处用武，以物比人，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。这怎能不引起辛弃疾的感慨苦闷也烘托出来了。这怎能不引起辛弃疾的感慨呢？呢？（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。）（男麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。）（男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？阁，若个书生万户侯？-李贺）李贺）
23、栏干拍遍是胸中有说不出来抑郁苦闷之气，借拍栏干拍遍是胸中有说不出来抑郁苦闷之气，借拍打栏干来发泄。用在这里，就把作者雄心壮志无打栏干来发泄。用在这里，就把作者雄心壮志无处施展的极度悲愤的情态宛然显现在读者面前。处施展的极度悲愤的情态宛然显现在读者面前。直抒胸臆，直抒胸臆，慨叹无人能够理解我登临时深沉的内慨叹无人能够理解我登临时深沉的内心感受，自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治心感受，自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。有心报国，无路请缨，集团中没有人是他的知音。有心报国，无路请缨，英雄失路，悲愤激切。英雄失路，悲愤激切。辛弃疾道出了古来有为者的一种伟大深沉的孤独辛弃疾道出
24、了古来有为者的一种伟大深沉的孤独感。感。【情读柳永的情读柳永的“便纵有千种风情，更与何人便纵有千种风情，更与何人说说?”和陈子昂的和陈子昂的登幽州台歌登幽州台歌（放眼望去哪放眼望去哪有古贤人的踪影，回头看看也不见一个效法古贤有古贤人的踪影，回头看看也不见一个效法古贤的今人。想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的的今人。想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，唯独我一人登台感怀，更觉得凄怆心天地之间，唯独我一人登台感怀，更觉得凄怆心酸，禁不住泪流满面沾湿了衣襟！）酸，禁不住泪流满面沾湿了衣襟！）】“无人会，登临意无人会，登临意”又抒发了词人的什么感情呢又抒发了词人的什么感情呢？上片上片：景色景色
25、：江天、山江天、山景、落日、断鸿景、落日、断鸿 动作：动作：看、拍、看、拍、会、登会、登 寓情于景寓情于景比喻比喻 与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些“登临意”？思考思考人物事件表达情感与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些“登临意”？张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思、仇恨、激愤 为国为民控诉当朝、-哀叹虚掷年华 思考思考（1）尽西风，季鹰归未？西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到
26、家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。晋书张翰传思考思考借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的“游子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流露。（2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？“羞见”：对朝廷中一味贪图享乐、一心谋求私利的群小的鄙弃；表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾
27、的雄心壮志。三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？”三国志陈登传思考思考（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。“可惜”：空有一腔热血却请缨无路、报国无门的悲愤，对对北伐无期、年华虚掷的悲哀；世说新语言语载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，人何以堪？”意思是说树
28、已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？思考思考“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者怎样的心情？写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。思考思考下片：下片：张翰张翰 乐于归隐乐于归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝 用典用典 为国为民为国为民 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以文为词”的特色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。归纳总结“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境却极沉郁。”白雨斋诗话 从写景入手，意境开阔，情景交融。通过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生的人物形象。艺术特色艺术特色 词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了豪放而飘逸的风格。辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了豪放而沉郁的风格。苏辛词比较再见！再见！