《课件《八只小狗抬花轿》.ppt.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课件《八只小狗抬花轿》.ppt.ppt(12页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确活动目标:l能根据课件的内容分析动物形象特征,想象作品的情节发展。l感受童谣的韵律美,能打拍子 进行朗诵。l让幼儿尝试提炼童谣的内容。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生
2、带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确一只小狗跌一跤,老虎狠狠踢一脚。一只小狗跌一跤,老虎狠狠踢一脚。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确小狗疼的汪汪叫小狗疼的汪汪叫在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确老虎却在睡大觉老虎却在睡大觉在整堂课的教学中,刘教
3、师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确花轿抬到半山腰,想个办法真正好花轿抬到半山腰,想个办法真正好在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确一一 二二 三三 向上抛向上抛在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确老虎跌了一大跤。老虎跌了一大跤。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,一只小狗摔一跤,老虎对它踢一脚一只小狗摔一跤,老虎对它踢一脚,小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉,小狗抬轿到山腰小狗抬轿到山腰,想个办法真正好想个办法真正好,一二三,往上抛一二三,往上抛,老虎摔了一大跤老虎摔了一大跤.