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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确复式统计表在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确体重（千克）体重（千克）15及及15以下以下16202125 2630 30以上以上人数人数219861某班同学体重情况统计表某班同学体重情况统计表一、复习导
2、入一、复习导入这是这是单式单式统计表，只对统计表，只对某一项某一项进行统计。进行统计。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、出示数据，直入新课二、出示数据，直入新课今天早上，老师对本班同学做了今天早上，老师对本班同学做了一项调查统计。并且分别制成了两一项调查统计。并且分别制成了两张张“单式统计表单式统计表”，请同学们仔细，请同学们仔细地看，地看，静静地思考，认真地读懂它。静静地思考，认真地读懂它。在整堂课的教学中，
3、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 三（三（1）班男生最喜欢的活动统计表）班男生最喜欢的活动统计表活动活动 看书看书 踢球踢球 看电看电视视画画画画 跳绳跳绳 玩电玩电子游子游戏戏人数人数 4 10 1 2 1 7在整堂
4、课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三（三（1）班女生最喜欢的活动统计表）班女生最喜欢的活动统计表活动活动 看书看书 踢球踢球 看电看电视视画画画画 跳绳跳绳 玩电玩电子游子游戏戏人数人数 11 0 4 3 3 0在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很
5、明确三（三（1）班男生最喜欢的活动统计表）班男生最喜欢的活动统计表活动活动看书看书踢球踢球看电视看电视画画画画跳绳跳绳玩电子玩电子游戏游戏人数人数 4 10 1 2 1 7三（三（1）班女生最喜欢的活动统计表）班女生最喜欢的活动统计表活动活动看书看书踢球踢球看电视看电视画画画画跳绳跳绳玩电子玩电子游戏游戏人数人数 11 0 4 3 3 0 单式统计表单式统计表单式统计表单式统计表？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
6、 三（三（1）班男生最喜欢的活动统计表）班男生最喜欢的活动统计表活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数 4 10 1 2 1 7三（三（1）班女生最喜欢的活动统计表）班女生最喜欢的活动统计表活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数 11 0 4 3 3 0三、合并统计表，回答问题三、合并统计表，回答问题逐步合并逐步合并在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三（三（1）班学生最喜欢的活动统计表）班学生最喜欢的活动统计表
7、活动活动看书看书踢球踢球看电看电视视画画画画跳绳跳绳玩电玩电子游子游戏戏人数人数 4 10 1 2 1 7人数人数 11 0 4 3 3 0在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三（1）班男生、女生最喜欢的活动统计表四、认识复试统计表四、认识复试统计表活动活动人数人数性别性别看书看书踢球踢球看电视看电视画画画画跳绳跳绳玩电子玩电子游戏游戏男生男生女生女生4 410101 12 21 17 711110 04 43 33
8、 30 0比较新旧，感受新表优势。比较新旧，感受新表优势。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确问题问题1：观察统计表，说一说你都知道了：观察统计表，说一说你都知道了什么。什么。问题问题2：你对调查的结果有什么看法和建：你对调查的结果有什么看法和建议？议？活活动动人人数数性别性别跳绳跳绳画画画画看电视看电视踢球踢球看书看书玩电子玩电子游戏游戏男生男生女生女生4 410101 12 21 17 711110 04 43
9、33 30 0横栏横栏纵纵栏栏表头表头在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确五、读懂含义，解决问题五、读懂含义，解决问题问题问题1：统计表包含哪几项内容？：统计表包含哪几项内容？问题问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。（1）中国获得的金牌一届比一届多。）中国获得的金牌一届比一届多。（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。）俄罗斯获得的金牌一届比一届少
10、。（3）每届都是美国获得的金牌最多。）每届都是美国获得的金牌最多。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 学了复式统计表，我们可以更加学了复式统计表，我们可以更加直观直观、全面全面地将事物的地将事物的一个一个或或多个情多个情况况进行统计、对比，便于进行统计、对比，便于掌握全面信掌握全面信息，进行科学对比分析息，进行科学对比分析，给生活带来，给生活带来了极大的便利。了极大的便利。六：归纳总结六：归纳总结在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.2.书上书上3838页第页第1 1、2 2题题1.1.书上书上3737页做一做页做一做七、巩固练习七、巩固练习