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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确模块一汽车配件市场销售业务任务4汽车配件的交接在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确任务导入任务导入客户夏先生到上海腾达汽车配件商店采购一批上海通用发动机零配件。库房管理员小李根据配件取货单把客户购买的配件交由销售员小王和客户验证认可，小王在客户签订验货合格后开具了销售凭单，交给客户。由于货款数额较大，客户提出采用支票结算的方式交款，并提出有配件商店三日之内送货到家。作为销售员，应该办理哪些手续，做好哪些工作？在整堂课
2、的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确任务分析任务分析汽车配件销售交接过程:销售员小王收取货款(支票)带客户到库房办交接手续库房管理员小李根据配件取货单把客户购买的配件交由客户，客户验证认可。小王在客户签订验货合格后开具销售凭单，交给客户。客户提出所有配件由商家三日之内送货到家。小王办理货运手续。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确相关知识一、汽车配件收银管理1.支票2.发票二、汽车配件销售交接方式在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具
3、有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、汽车配件收银管理 1.1.支票支票支票是以银行为支票是以银行为付款人付款人的的即期汇票即期汇票，用于付，用于付款、转账。运用支票进行款、转账。运用支票进行货币结算货币结算，可以减少现，可以减少现金的流通量，节约货币流通费用。金的流通量，节约货币流通费用。支票一经背书即可流通转让，具有支票一经背书即可流通转让，具有通货通货作用，作用，成为替代货币发挥流通手段和支付手段职能的信成为替代货币发挥流通手段和支付手段职能的信用流通工具。用流通工具。支票支票出票人出票人签发的支票签发的支票金额金额，不得超出其在，不得超出其在付款人处的存款金额。如果存款低于支
4、票金额，付款人处的存款金额。如果存款低于支票金额，银行将拒付给持票人。这种支票称为银行将拒付给持票人。这种支票称为空头支票空头支票，出票人要负出票人要负法律法律上的责。上的责。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确支票的分类支票的分类现金支票：银行见票支付现金给收款人，有现金支票：银行见票支付现金给收款人，有“现金现金”字样。字样。转账支票：银行见票进行转账处理。有转账支票：银行见票进行转账处理。有“转账转账”字样。字样。普通支票：可以分为现金支票和转账支票，以支票联左上角普通支票：可以分为现金支票和转账支票，以支票联左上角
5、有无有无 /平行线为判断标准。平行线为判断标准。现金支票：只能支取现金，不能转账转账支票：只能转账，不能支取现金（想想支票是什么样子？）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中国银行支票存根（粤）附加信息 出票日期 2009 年 5 月 16 日 收款人:广州宏发机械有限公司广州宏发机械有限公司 金额:￥8 750.60用途:货款货款单位主管 李四李四 会计 张三张三中国银行支票(粤)出票日期(大写)贰零零玖贰零零玖
6、年 伍伍月 壹拾陆壹拾陆 日 付款行名称:中国银行广州中山支行收款人:广州宏发机械有限公司广州宏发机械有限公司 出票人账号:024-5678亿亿 千千 百百十十 万万千千百百十十元元角角分分￥875060人民币人民币(大写大写)用途上列款项请从我账户内支付出标人签章复核 记账捌仟柒佰伍拾元陆角整捌仟柒佰伍拾元陆角整货款货款广州贸发公司支票专用章程程利利民民杨阳杨阳普通支票：既能用于转账，也可以支取现金普通支票：既能用于转账，也可以支取现金在普通支票左上角划两条在普通支票左上角划两条平行线平行线/的，为划线支票，的，为划线支票，划线划线支票用于转账，没有划线的普通支票只能支取现金。支票用于转账，
7、没有划线的普通支票只能支取现金。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确认识支票？认识支票？长方型的形状靠左以一条虚线分两栏虚线以左是存根联，留企业做账用。虚线以右是支票正联，交相关人员到银行办理收款手续。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在
8、整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确支票的时间期限开票后10天内到银行办理，否则银行不予办理，但经济责任还在。开票日期开始算，节假期顺延。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一
9、定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确填写支票的几个重要问题填写支票要用黑色墨水（碳素或墨汁）填写不能有错别字，尽量不能涂改企业得在银行先预留签章，开出支票不得与银行预留的签章不同在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确实例实例 教与学教与学资料：资料：广州贸发公司向广州市宏发机械有限公司购入货物，价值8750.60元，用现金支票支付。开票日期：2009年5月16日付款行：中国银行广州中山支行出票人账号：024-5678用途：货款金额8750.60收款人:广州市宏发机械有限公司企业已经在银行预留2个章：财务、法人章在整堂课的
10、教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确填写步骤出票日期出票日期要点：左边小写（阿拉伯日期）右边中文大写:为了防止变造支票日期月：1，2，10月前须加零日：19，10，20，30日前须加零日：1119前加须壹2009年5月16日:1月15日：零壹月壹拾伍日10月20日：零壹拾月零贰拾日贰零零玖年零伍月壹拾陆日是难点是难点哦哦 ！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中国银行支票存根（粤）附加信息 出票日期 2009 年 5 月 16日 收款人:金额:用途:单位主管 会
11、计 中国银行现金支票(粤)出票日期(大写)贰零零玖贰零零玖 年 零零 伍伍月 壹拾陆壹拾陆 日 付款行名称:收款人:出票人账号:亿亿 千千 百百十十 万万千千百百十十元元角角分分人民币人民币(大写大写)用途上列款项请从我账户内支付出标人签章复核 记账注意红色不填区域注意红色不填区域在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确填写步骤金额注意大小写的书写方法左右大小写金额必须一致人民币符号￥大小写人民币符号与金额之间不得留有空白.￥8750.60：人民币捌仟柒佰伍拾元陆角整人民币捌仟柒佰伍拾元陆角整在整堂课的教学中，刘教师总是让学生
12、带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中国银行支票存根（粤）附加信息 出票日期 2009 年5 月 16 日 收款人:金额:￥8 750.60用途:单位主管 会计 中国银行现金支票(粤)出票日期(大写)贰零零玖贰零零玖 年伍伍 月 壹拾陆壹拾陆 日 付款行名称:收款人:出票人账号:亿亿 千千 百百十十 万万千千百百十十元元角角分分￥875060人民币人民币(大写大写)用途上列款项请从我账户内支付出标人签章复核 记账捌仟柒佰伍拾元陆角整捌仟柒佰伍拾元陆角整中间不中间不能留有能留有空白空白书写书写要规要规范哦！范哦！金额书写注意事项：金额书写注意事项：金额书写注
13、意事项：金额书写注意事项：零零 壹壹 贰贰 叁叁 肆肆 伍伍 陆陆 柒柒 捌捌 玖玖 拾拾￥万万 仟仟 佰佰 元元 角角 分分 整整 正正在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确填写步骤其他出票人账号：企业账户付款行名称：开支票企业账户开户所在银行，必须写完整收款人：全称（转账支票：单位名称现金支票：单位名称、个人姓名）用途：左右一致，简单明白在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中国银行支票存根（粤）附加信息 出票日期 2009 年 5 月 16 日 收款
14、人:广州宏发机械有限公司广州宏发机械有限公司 金额:￥8 750.60用途:货款货款单位主管 李四李四 会计 张三张三中国银行现金支票(粤)出票日期(大写)贰零零玖贰零零玖 年 伍伍月 壹拾陆壹拾陆 日 付款行名称:中国银行广州中山支行收款人:广州宏发机械有限公司广州宏发机械有限公司 出票人账号:024-5678亿亿 千千 百百十十 万万千千百百十十元元角角分分￥875060人民币人民币(大写大写)用途上列款项请从我账户内支付出标人签章复核 记账捌仟柒佰伍拾元陆角整捌仟柒佰伍拾元陆角整货款货款在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也
15、很明确填写步骤盖章与银行预留章保持一致顺序要注意，先财务专用章、法人代表章、出纳章。并注意安全用章，责任风险监督作用在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中国银行支票存根（粤）附加信息 出票日期 2009 年5 月 16日 收款人:广州宏发机械有限公司广州宏发机械有限公司 金额:￥8 750.60用途:货款货款单位主管 李四李四 会计 张三张三中国银行现金支票(粤)出票日期(大写)贰零零玖贰零零玖 年伍伍月 壹拾陆壹拾陆 日 付款行名称:中国银行广州中山支行收款人:广州宏发机械有限公司广州宏发机械有限公司 出票人账号:024
16、-5678亿亿 千千 百百十十 万万千千百百十十元元角角分分￥875060人民币人民币(大写大写)用途上列款项请从我账户内支付出标人签章复核 记账捌仟柒佰伍拾元陆角整捌仟柒佰伍拾元陆角整货款货款广州贸发公司支票专用章程程利利民民杨阳杨阳在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、收到付款单位交来的转账支票后，首先应对支票进行审查，以免收进假支票或无效支票。对支票的审查应包括如下内容：1、支票填写是否清晰，是否用墨汁或碳素墨水填写；2、支票的各项内容是否填写齐全，是否在签发单位盖章处加盖单位印鉴，大小写金额和收款人有无涂改，其他
17、内容如有改动是否加盖了预留银行印鉴；3、支票收款单位是否为本单位；4、支票大小写金额填写是否正确，两者是否相符；5、支票是否在付款期内；6、背书转让的支票其背书是否正确，是否连续。二、转账支票审核完毕，在支票背面被背书栏内加盖本单位财务专用章和法人章（预留银行印鉴），并填写一式两联进账单，连同支票一并送交其开户银行。开户银行审核无误后即可在进账单第一联上加盖“转讫”章退回收款单位。收款单位根据银行盖章退回的进账单第一联。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1 1）发票的概念）发票的概念 发票是指在购物时，开具、收取的收付
18、款凭证，发票是指在购物时，开具、收取的收付款凭证，是财务记帐的合法凭证。是财务记帐的合法凭证。28（2 2）发票的作用）发票的作用 发票是记录单位和个人经营活动的凭证，是发票是记录单位和个人经营活动的凭证，是会计核算的原始证明，是税务检查的重要依据。会计核算的原始证明，是税务检查的重要依据。2.发票在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3 3）发票的基本联次）发票的基本联次 发票的基本联次为三联：存根联、发票联、记账联。发票的基本联次为三联：存根联、发票联、记账联。发票联发票联由付款方作为付款原始凭证由付款方作为付款原始凭
19、证2记账联记账联由收款方作为记账原始凭证由收款方作为记账原始凭证3存根联存根联由收款方留存备查由收款方留存备查1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（4）发票从品种上可划分为三大类发票从品种上可划分为三大类 增值税专用发票增值税专用发票：全国统一式样全国统一式样 （发票票面冠以各省、自治区、直辖市的名称）。（发票票面冠以各省、自治区、直辖市的名称）。普通发票普通发票：冠以本辖区名称且在辖区内统一式样的发票。冠以本辖区
20、名称且在辖区内统一式样的发票。（由税务机关统一印制和供应，用票户申请领购使用）。（由税务机关统一印制和供应，用票户申请领购使用）。订购发票订购发票：印有订购企业的单位名称及用途的发票。印有订购企业的单位名称及用途的发票。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确增值税专用发票（国税）增值税专用发票（国税）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确增值税专用发票（地税）增值税专用发票（地税）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度
21、，由浅入深，所提出的问题也很明确普通发票（机打）普通发票（机打）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确普通发票（手写）普通发票（手写）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确订购发票订购发票定额发票定额发票在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确订购发票订购发票税收缴款书税收缴款书在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（5
22、）发票从版面上分可划分为三大类）发票从版面上分可划分为三大类 手写版发票手写版发票，又称，又称“手工票手工票”。指用手工书写形式填开的发票。指用手工书写形式填开的发票。电脑版发票电脑版发票，又称又称“机打发票机打发票”。是指利用计算机填开并打印出票面内容的发票。是指利用计算机填开并打印出票面内容的发票。定额版发票定额版发票，是指发票票面印有固定金额的发票。，是指发票票面印有固定金额的发票。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确手写发票手写发票在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入
23、深，所提出的问题也很明确电脑版发票电脑版发票在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确定额版发票定额版发票在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确发票填写的基本内容发票填写的基本内容 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6、发票的填制练习（普通发票的填制）、发票的填制练习（普通发票的填制）例题：基财公司例题：基财公司20102010年年1111月月2525日，销售给形新百货日，销售给形新百货
24、店算盘店算盘1515个，单价个，单价3030元，现金收讫，填制普通发票一张。元，现金收讫，填制普通发票一张。商商 业业 零零 售售 专专 用用 发发 票票发发 票票 联联 付款单位：付款单位：年年 月月 日日 发票号发票号*编编 号号商品名称商品名称规格规格单单位位数量数量 单价单价金金 额额百百十十万万千千百百十十元元角角分分 小小 写写 金金 额额 合合 计计 大写金额（人民币）大写金额（人民币）拾拾 万万 仟仟 佰佰 拾拾 元元 角角 分分 开票单位开票单位 ：（财务专业章）（财务专业章）开票人：开票人：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入
25、深，所提出的问题也很明确商商 业业 零零 售售 专专 用用 发发 票票发发 票票 联联 付款单位：付款单位：形新百货店形新百货店 2010 年年 1111 月月 25 25 日日 发票发票号号*编编 号号商品名称商品名称规格规格单单位位数量数量 单价单价金金 额额百百十十万万千千百百十十元元角角分分算盘算盘个个1530.004 45 50 00 00 0 小小 写写 金金 额额 合合 计计￥4 45 50 00 00 0 大写金额（人民币）大写金额（人民币）拾拾 万万 仟仟 肆肆 佰佰 伍伍 拾拾 零零 元元 零零 角角 零零 分分 开票单位开票单位 ：基财公司基财公司 （财务专业章）（财务专
26、业章）开票开票人：人：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 数字书写要求数字书写要求1 1、阿拉伯数字，不得连笔写。、阿拉伯数字，不得连笔写。阿拉伯数字前应当书写货币符号阿拉伯数字前应当书写货币符号￥123,456.78123,456.78 人民币：壹拾贰万叁仟肆佰伍拾陆元柒角捌分人民币：壹拾贰万叁仟肆佰伍拾陆元柒角捌分2 2、除以元为单位的单价等情况外，一律填写到角、除以元为单位的单价等情况外，一律填写到角分。无角分的，角位和分位应填写分。无角分的，角位和分位应填写“0000”，不，不得空格。得空格。￥20,000.00
27、20,000.00在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 3、汉字大写金额如：零、壹、贰、叁、肆、伍、汉字大写金额如：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿不得用陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿不得用阿拉伯数字代替。阿拉伯数字代替。大写金额数字到元或角为止大写金额数字到元或角为止的，在的，在“元元”或或“角角”字后写字后写“整整”字或字或“正正”字；大写金额数字有分的时候，分字后面不字；大写金额数字有分的时候，分字后面不写写“整整”字或字或“正正”字。字。4 4、阿拉伯金额数字中间有、阿拉伯金额数字中
28、间有“0 0”时，汉字大写金时，汉字大写金额要写额要写“零零”字；阿拉伯数字金额中间连续有字；阿拉伯数字金额中间连续有几个几个“0 0”时，汉字大写金额中可以只写一个时，汉字大写金额中可以只写一个“零零”字；字；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、汽车配件销售交接方式由销货单位送由销货单位送商品到购货单商品到购货单位，并将货物位，并将货物送达到地验收送达到地验收为止。为止。减少流通环节减少流通环节加速商品周转加速商品周转由购货单位到由购货单位到销货单位提取销货单位提取商品，同一城商品，同一城市多采用汽车市多采用汽车运输
29、方式提货运输方式提货 汽车运输方式汽车运输方式使用使用发货单、发货单、货物委托书货物委托书。由销货单位按由销货单位按交易合同将商交易合同将商品委托运输部品委托运输部门送到购货单门送到购货单位，或指定地位，或指定地点，由购货单点，由购货单位提取。位提取。提货方式提货方式送货方式送货方式发货方式发货方式在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确铁路运输发货单位配件发运：发货单位配件发运：将配件通过交通部门承运到购货将配件通过交通部门承运到购货单位。发货单位发运后，要及时将运单、发货单、验单位。发货单位发运后，要及时将运单、发货单、验
30、收单、商品检验合格证、购货发票邮寄给购货单位。收单、商品检验合格证、购货发票邮寄给购货单位。购货单位凭运单及有关证明到车站提货、验收。购货单位凭运单及有关证明到车站提货、验收。购货单位配件接运：购货单位配件接运：将配件通过交通部门运到车站，将配件通过交通部门运到车站，购货单位凭到货通知书及有关证明到车站提货验收。购货单位凭到货通知书及有关证明到车站提货验收。提货人要事先将提货单签名并加盖公章。提货时要认提货人要事先将提货单签名并加盖公章。提货时要认真核对仔细检查外观质量。真核对仔细检查外观质量。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题
31、也很明确铁路运输铁路运输特点是：运载量大，行驶速度快，费用较低，不受气候条件限制，适用大宗配件长距离运输铁路运输中主要使用发货单和铁路收据在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确任务实施注意事项：在办理送货时，要将验收单、商品检验合格注意事项：在办理送货时，要将验收单、商品检验合格证、购货发票及时交予客户，客户及时验收，完成交接。证、购货发票及时交予客户，客户及时验收，完成交接。4.发货方式：采用汽车运输，要将发货单交给客户发货方式：采用汽车运输，要将发货单交给客户3.开具发票：根据客户要求开具增值税发票开具发票：根据客户要求开具增值税发票2.货款结算：收取支票后，认真核对，送交开户银行入账货款结算：收取支票后，认真核对，送交开户银行入账1.