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3、由浅入深，所提出的问题也很明确隋唐时期，流行翘头鞋、勾头鞋等隋唐时期，流行翘头鞋、勾头鞋等。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确南唐时期裹脚妇女开始穿南唐时期裹脚妇女开始穿“弓鞋弓鞋”。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确清代满州女子爱穿清代满州女子爱穿“马蹄底马蹄底”鞋。鞋。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确现代：现代：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的
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5、浅入深，所提出的问题也很明确高尔夫球鞋高尔夫球鞋 鞋底有钉，有助于在不平坦的路面鞋底有钉，有助于在不平坦的路面行走和防滑。行走和防滑。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确防静电鞋防静电鞋减少或消除静电。可以将静电从人体导向大地。减少或消除静电。可以将静电从人体导向大地。主要适用于航空，航天危化个业所起到避免因静主要适用于航空，航天危化个业所起到避免因静电而发生易燃易爆事故。电而发生易燃易爆事故。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确防刺穿安全鞋，适用于矿
6、山、消防、防刺穿安全鞋，适用于矿山、消防、建筑、林业、冷作工、机械行业等。建筑、林业、冷作工、机械行业等。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确长短腿鞋正补高鞋长短腿鞋正补高鞋在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确香蕉型拖鞋香蕉型拖鞋在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确带伞的鞋带伞的鞋在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也
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8、业、起重机械作业、登高架设作业、锅炉作业爆破作业、危险物品作业）业爆破作业、危险物品作业）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确不走寻常路不走寻常路各类奇异鞋子各类奇异鞋子在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确确定能穿？确定能穿？在整堂课的教学
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