《步步高第三章ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《步步高第三章ppt课件.ppt（69页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.2导数与函数的单调性、极值、最值 数学数学 北（理）北（理）第三章导数及其应用 基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确知识回顾知识回顾 理清教材理清教材要点梳理要点梳理基础知识基础知识自主学习自主学习 2或或a1 基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度
2、，由浅入深，所提出的问题也很明确A A组专项基础训练组专项基础训练练出高分练出高分1 12 23 34 45 56 67 79 910108 8基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确A A组专项基础训练组专项基础训练练出高分练出高分1 12 23 34 45 56 67 78 810109 9基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
3、A A组专项基础训练组专项基础训练练出高分练出高分1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确A A组专项基础训练组专项基础训练练出高分练出高分1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确A A组专项基础训练组专项基础训
4、练练出高分练出高分1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能力提升练出高分练出高分1 12 23 34 45 5基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能力提升练出高分练出高分2 23 34 45 51 1基础知识基础知识
5、题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能力提升练出高分练出高分2 23 34 45 51 1D 基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能力提升练出高分练出高分1 13 34 45 52 2C 基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问
6、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能力提升练出高分练出高分1 12 24 45 53 3基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能力提升练出高分练出高分1 12 23 35 54 4基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能
7、力提升练出高分练出高分1 12 23 35 54 4基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能力提升练出高分练出高分1 12 23 35 54 4基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能力提升练出高分练出高分1 12 23 34 45 5基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想
8、方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能力提升练出高分练出高分1 12 23 34 45 5基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能力提升练出高分练出高分1 12 23 34 45 5基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度
9、，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能力提升练出高分练出高分1 12 23 34 45 5基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能力提升练出高分练出高分1 12 23 34 45 5基础知识基础知识题型分类题型分类思想方法思想方法练出高分练出高分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B B组专项能力提升组专项能力提升练出高分练出高分1 12 23 34 45 5