《2016人教版六年级下百分数(二)整理与复习ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016人教版六年级下百分数(二)整理与复习ppt课件.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、什么是折扣？、什么是折扣？商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称通称“打折打折”。2、几折表示什么？、几折表示什么？几折就表示十分之几，也就是百分之几十。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。现价现价=原价原价折扣折扣在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、什么是什
2、么是“成数成数”？几成表示什么？几成表示什么？农业收成，经常用农业收成，经常用“成数成数”来表示。来表示。“一成一成”是十分之一，改写成百分数就是是十分之一，改写成百分数就是10%。例如：一成例如：一成就是十分之一，也就是就是十分之一，也就是10%；二成二成就是十分之二，也就是就是十分之二，也就是20%；二成五二成五就是十分之二点五，也就是就是十分之二点五，也就是25%。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、填一填。、填一填。（1）、六折）、六折=（）%75%=（）折）折 50%=（）折）折三成三成=（）%二成三二成三=
3、（）%15%=（）填成数）填成数）（2）、一种空调打九折出售，表示（）、一种空调打九折出售，表示（）是（）是（）的）的90%。（3）、今年某旅游区接待的游客比去年增加了两成，今年接）、今年某旅游区接待的游客比去年增加了两成，今年接待的待的 游客是去年的（游客是去年的（）%。一成五一成五2330五五七五七五60原价原价现价现价120在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1）五折就是十分之（），写成百分数就是（）%。（2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（）%，现价比原价降低了（）%。（3）某商品售价降低到原价的83%销售
4、，就是打（）折。五五505070703030八三八三(4)商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（）(5)一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（）(6)一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价与原价相等。（）填空和判断：填空和判断：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1、某商场元旦期间全部商品打八折优惠，、某商场元旦期间全部商品打八折优惠，小明有会员卡，还可以再打九折优惠，小小明有会员卡，还可以再打九折优惠，小明现在要买一套价格为明现在要买一套价格为300300元的运动服，小元的运动服，小明要花多
5、少钱？明要花多少钱？30080%90%=24090%=216（元）（元）答：小明要花答：小明要花216元。元。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 2 2、小明在某商场买了一件上衣，商场规定有优、小明在某商场买了一件上衣，商场规定有优惠卡可以打八折，小明用优惠卡节约了惠卡可以打八折，小明用优惠卡节约了9.69.6元，元，这件上衣原价多少钱？这件上衣原价多少钱？解：设这件上衣原价为解：设这件上衣原价为x x元元原价是单位原价是单位“1 1”，求单位，求单位“1 1”用方程或除用方程或除法！法！x80%x=9.6（180%）x
6、=9.620%x=9.6x=9.620%x=9.60.2x=48 9.6（1-80%）=9.620%=9.60.2=48（元）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确只列式不计算1、某市前年粮食产量是2.8万吨，去年比前年增产三成，去年粮食产量是多少万吨？2、某市2012年出境旅游人数是15000人，比上一年增长两成，该市2011年出境游人数为多少人？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 3、小林在商店买了一个书包，打了八五折花了、小林在商店买了一个书包
7、，打了八五折花了6868元。如果打七五折，需要多少钱？元。如果打七五折，需要多少钱？6885%75%=680.8575%=8075%=60（元）八五折就是原价的八五折就是原价的85%85%，原价不知道，要先，原价不知道，要先求原价，再求原价的七五折是多少。求原价，再求原价的七五折是多少。解：设原价是X元。85%X=68 X=680.85 X=808075%=60（元）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4 4、新年快到了，小强想去买件新衣服，他在商场、新年快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和专卖店发现同一款式的衣服，但价
8、格确不同，和专卖店发现同一款式的衣服，但价格确不同，商场里的原价是商场里的原价是230230元，现在按元，现在按八八折八八折出售，且按出售，且按打完折后的价钱，打完折后的价钱，满满200200送送2020元元现金；现金；现在专卖店现在专卖店里卖里卖210210元元，并且所有商品一律，并且所有商品一律降价降价20%20%出售出售，小，小强很犹豫，你能帮他想想去哪买更划算？强很犹豫，你能帮他想想去哪买更划算？23088%-20=202.4-20=182.4（元）210（1-20%）=21080%=168（元）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所
9、提出的问题也很明确什么叫应纳税额？什么叫税率？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确缴纳的税款叫做应纳税额。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。也就是应纳税额占收入的百分之几。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确说说以下税率表示谁占谁的百分之几？1.商店按营业额的5%缴纳营业税。5%表示谁占谁的百分之几？2.某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人 所得税。20%表示谁占谁的百分之几？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯
10、度，由浅入深，所提出的问题也很明确求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应该纳税部分的收入乘以相应的税率。应纳税额应纳税额=各种收入各种收入税率税率在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确城市中的饭店除了要按营业额的5缴纳营业税以外，还要按营业税的7缴纳城市维护建设税如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元，那么每年应交这两种税共多少元？营业税 205%200.051（万元）城市维护建设税 17%0.070.07（万元）10.071.0710700（元）答：每年应交这两种税共10700元。在整堂课的教学中，刘教
11、师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1.1.存款方式有哪几种？存款方式有哪几种？2.2.什么叫本金？什么叫本金？3.3.什么叫利息？什么叫利息？4.4.什么叫利率？什么叫利率？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.存款方式有：存款方式有：活期活期、整存整取整存整取、零存整取零存整取等。等。2.存入银行的钱叫做存入银行的钱叫做本金本金。3.取款时银行多支付的钱叫做取款时银行多支付的钱叫做利息利息。4.单位时间内利息与本金的比值叫做单位时间内利息与本金的比值叫做利率利率。通
12、常用百分率表示即：通常用百分率表示即：利息占本金的百分率利息占本金的百分率。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确本金本金=利息利息利率利率存期存期 利率利率=利息利息本金本金存期存期 存期存期=利息利息本金本金利率利率利息利息=本金本金利率利率存期存期在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确利率利率是由国家规定的。是由国家规定的。按年计算的，叫按年计算的，叫年利率，年利率，按月计算的，叫按月计算的，叫月利率月利率。利率根据存款时间的长短和存款利率根据存款时
13、间的长短和存款的方式不同而不同。的方式不同而不同。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1 1、根据规定，个人收入根据规定，个人收入35003500元元-5000-5000元的，超过元的，超过35003500元部分应按元部分应按3%3%的税率缴纳个人所得税，李叔叔月收入的税率缴纳个人所得税，李叔叔月收入38003800元，应缴纳个人所得税多少元？税后月收入多少元？元，应缴纳个人所得税多少元？税后月收入多少元？练习三：练习三：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题
14、也很明确提高练习：提高练习：李叔叔李叔叔存入银行存入银行1010万元，定期二年，年万元，定期二年，年利率利率4.50%4.50%，二年后到期，得到的利息能，二年后到期，得到的利息能买一台买一台90009000元的电脑吗？元的电脑吗？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一个卷烟厂上月的销售额为一个卷烟厂上月的销售额为15001500万元。上月应缴纳万元。上月应缴纳消费税款为消费税款为675675万元。请问香烟的销售税率是百分之几？万元。请问香烟的销售税率是百分之几？练习练习四四：根据：根据：=6751500100%=45%
15、6751500答：香烟的销售税率是答：香烟的销售税率是45%在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确爸爸妈妈给贝贝存了爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款，存期为三万元教育存款，存期为三年，年利率为年，年利率为4.25%，到期，到期时能取回多少钱？时能取回多少钱？200004.25%3=2550（元）（元）20000+2550=22550（元）（元）答：贝贝到期可以拿到答：贝贝到期可以拿到22550元。元。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7、一种商品、一种商品,先提价先提价20%,再降价再降价20%后，后，现价和原价相等吗？为什么？现价和原价相等吗？为什么？假设商品原价为假设商品原价为100元，提价元，提价20%是以原价为单是以原价为单位位“1”，提到了，提到了120元，而再降价元，而再降价20%则是以则是以120元为单位元为单位“1”，120（1-20%=96）。所）。所以现价和原价不相等，因为两次的单位以现价和原价不相等，因为两次的单位“1”不不同。同。