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1、学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无
2、他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
3、，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧这些句子表现了陈尧咨咨 的态度。的态度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾
4、射尔安敢轻吾射自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦
5、虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外飞越这红尘永相随飞越这红尘永相随追逐你一生追逐你一生爱你无情悔爱你无情悔不辜负我的柔情你的美不辜负我的柔情你的美我和你缠缠绵绵翩翩飞我和你缠缠绵绵翩翩飞飞越这红尘永相随飞越
6、这红尘永相随等到秋风起秋叶落成堆等到秋风起秋叶落成堆能陪你一起枯萎也无悔能陪你一起枯萎也无悔亲爱的你慢慢飞亲爱的你慢慢飞小心前面带刺的玫瑰小心前面带刺的玫瑰亲爱的你张张嘴亲爱的你张张嘴风中花香会让你沉醉风中花香会让你沉醉亲爱的你跟我飞亲爱的你跟我飞穿过丛林去看小溪水穿过丛林去看小溪水亲爱的来跳个舞亲爱的来跳个舞爱的春天不会有天黑爱的春天不会有天黑我和你缠缠绵绵翩翩飞我和你缠缠绵绵翩翩飞两只蝴蝶两只蝴蝶1完成词语、名言绝句和文学常识的积累；完成词语、名言绝句和文学常识的积累；2了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；3体会用童话等形式表达思想感情的方法。体会用童话
7、等形式表达思想感情的方法。考考你考考你忐忑忐忑 麦麦穗穗曙曙光光 伫伫立立一一抔抔黄土黄土 怒不可怒不可遏遏繁繁衍衍 一一幢幢tn t sh pu ynsu zh zhung忐忑：忐忑：真谛：真谛：宿愿：宿愿：怒不可遏：怒不可遏：伫立：伫立：心神不定。心神不定。真实的意义或道理。真实的意义或道理。一向怀有的愿望。一向怀有的愿望。愤怒得抑制不住。愤怒得抑制不住。长时间站着。长时间站着。这是一个怎样动这是一个怎样动人的故事？人的故事？与文本对话与文本对话请速读课文，简要复述故事情节。请速读课文，简要复述故事情节。假如你是作者的女儿，你看完故事假如你是作者的女儿，你看完故事后，是否真正懂得了什么是爱
8、情？后，是否真正懂得了什么是爱情？与文本对话与文本对话就你感受最深的一点，紧扣语言点，从故事就你感受最深的一点，紧扣语言点，从故事中的男人和女人的角度，或从上帝的角度，或中的男人和女人的角度，或从上帝的角度，或从童话的寓意的角度，谈一谈看法。从童话的寓意的角度，谈一谈看法。这是一个怎样的这是一个怎样的父亲？父亲？与作者对话与作者对话可从可从“父亲父亲”对对“我我”的态度及回的态度及回答的方式来评价。答的方式来评价。1 1当当“我我”向向“父亲父亲”询问询问“什么是爱情什么是爱情”时，时，文文中的中的“我我”对此的态度如何对此的态度如何?2 2“我我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了为何没有
9、正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?提示：文中的提示：文中的“我我”把女儿提出的问题看成是把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时女儿长大的标志，同时“我我”对女儿的成长表示对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。高兴并给予充分的尊重。提示：提示：“我我”用自己成长的经历告诉一个正确的用自己成长的经历告诉一个正确的引导带给引导带给“我我”的巨大收获，希望女儿重视。同时的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。动。什么是爱情？什么是爱情？与家长对话与家长对
10、话也许，你也很羡慕故事中的也许，你也很羡慕故事中的“女儿女儿”有有这样一位好父亲，你可曾向父母问起过这样一位好父亲，你可曾向父母问起过“什什么是爱情么是爱情”？你的父母又是怎样回答你的问？你的父母又是怎样回答你的问题？题？文学艺术作品中文学艺术作品中的的“爱情爱情”与古今中外的文学家、与古今中外的文学家、艺术家对话艺术家对话请展示搜集到的有关请展示搜集到的有关“爱情爱情”的文的文学艺术作品。学艺术作品。上邪！上邪！我欲与君相知，我欲与君相知，长命无绝衰。长命无绝衰。山无陵，江水为竭，山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！天地合，乃敢与君绝！上邪上邪在天愿作比
11、翼鸟，在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在地愿为连理枝。白居易白居易长恨歌长恨歌 海枯石烂海枯石烂永不背叛永不背叛身无彩凤双飞翼，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。心有灵犀一点通。李商隐李商隐无题无题 关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。关雎关雎相相识识相相知知心心有有灵灵犀犀 天天涯涯海海角角阻阻隔隔不不断断花自飘零自流，花自飘零自流，一种相思，两处闲愁。一种相思，两处闲愁。秦观秦观鹊桥仙鹊桥仙两情若是久长时，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。又岂在朝朝暮暮。秦观秦观鹊桥仙鹊桥仙衣带渐宽终不悔，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。为伊消得人憔悴。柳永柳永凤栖
12、桐凤栖桐 问世间，情为何物问世间，情为何物?直教人生死相许。直教人生死相许。元好问元好问 生死相许生死相许至死不悔至死不悔欣赏舒婷的欣赏舒婷的致橡树致橡树欣赏裴多菲的欣赏裴多菲的我原意是激流我原意是激流爱情，神圣而永恒爱情，神圣而永恒爱情是诱人的字眼，它绚丽浪漫，甜蜜温馨；爱情是闪烁的星空，它浩瀚深邃，奥妙神秘；爱情是永恒的话题，它演绎人生，伴随生命。爱情是亘古久远而悠扬热烈的颂歌。从“操牛尾而歌八阙”的远古乐曲开始，就跳动着美丽的爱情音符；从孔雀东南飞的汉代乐府时就高唱着叛逆殉情的乐句；从“梁祝化蝶”的千古佳话中就演奏着忠贞不渝的乐章。千百年来，人们倾注满腔的热情演绎着一个个感天动地的故事，
13、传颂着一曲曲美丽温馨的佳话。爱情是伟大神圣而无与伦比的赞歌。古往今来，爱情凭借着那激情的火焰，谱写出了多少惊世之作；爱情凭借着那燃之情、鸣之于心的生命之琴，弹奏着人生最伟大、最神圣的乐曲。难怪会有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相思佳话，难怪会有“山无陵，天地合，乃敢于与君绝”的山盟海誓，难怪会有“问世间何物，直叫人生死相许”的千古绝唱。爱情是浩瀚深邃而庄重严肃的乐章。爱情不仅仅是一见钟情的写意，不仅仅是花前月下的浪漫，不仅仅是山盟海誓的承诺。爱情的根基是忠诚，爱情的法则是牺牲，爱情的实质是责任，爱情的品格是深沉。在物欲横流的年代，爱情不能成为物情、钱情、权情交易的砝码。爱情的诚挚不能被“现
14、实”所取代，爱情的神圣不能被“世俗”所同化。纯真的爱情才是最美好的。她像春天里的百花，带来浓郁的芬芳；她像夏日的晨风，带来丝丝的凉爽；她像冬日的阳光，带来融化冰冷的温暖。让我们倾注更大的热情培育、感受、不易之论美好的爱情，让神圣的爱情更纯、更美，更永恒！“爱情是什么爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才的爱情。爱情只有是理智的，聪明的
15、，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季是高尚的，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。节，这时的我们还没有足够的能力去承担。结束语结束语 真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄到只能容下两个人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。德国诗人、剧作家席勒爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命，它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。英国散文家、文学评论家艾迪生爱情是一片炽热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一种永不满足的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的疯狂，一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。英国学者理查德弗尼维尔