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1、2022语文课程标准解读及实践：一年级语文上册第七单元教学建议单元解读本单元围绕“儿童生活”这个主题，编排了明天要远足、大还是小、项链3篇课文，题材丰富，贴近生活：有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，体现了儿童生活的多彩场景，展现了儿童丰富的内心世界，以及他们在日常生活中的不同情感体验。本单元的教学重点是联系学生的实际生活，理解课文内容。教学中要注意调动学生的生活经验和情感，唤起学生的共鸣，加深体验和感受。本单元还要关注“的”字词语的合理搭配。在第四单元初次学习“的”字词语的基础上，引导学生结合生活经验学习词语的搭配。具体安排分类具体内容内容简说教学要点课时安排课文明天要远足本文是一首优美的儿
2、童诗，通过描写小朋友因为想到第二天要远足而难以入睡、盼望天明的情景，表达了一个孩子对远足的向往和期盼。认识11个生字，会写4个字；正确、流利地朗读课文；感受即将远足的快乐、期盼之情。2课时大还是小本文通过独白的方式，表达了“我有时候觉得自己很大，有时候觉得自己很小”的心理，表达了既不想长大，又渴望自己快快长大，成为一个独立的人的愿望。认识11个生字，会写3个字；正确、流利地朗读课文；体会“我”自相矛盾的内心世界。2课时项链本文描写了雪白的浪花涌向金黄的沙滩，带来了大海送的礼物海螺和贝壳，小娃娃在沙滩上赤着脚，拾海螺，捡贝壳，穿成项链挂在胸前的情景。他们快活的脚印落在沙滩上，送给大海做项链。认识
3、11个生字，会写4个字；正确、流利地朗读课文，了解课文内容，知道大海的项链是什么。2课时语文园地七识字加油站重在引导学生认识一些有关亲属称谓的词，名词和动词叠词的第二个字读轻声。知道不同的场合，该用不同的音量说话；学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流。2课时我的发现利用2组生字引导学生发现日字旁、女字旁所代表的意思，巩固偏旁表义的构字规律。1.读好轻声字，认识5个生字。2.了解目字旁、女字旁所代表的意思，了解偏旁表义的构字规律。3.能区分形状相近的笔画，并正确书写。4.看图写词语，能根据图意说一句话。5.朗读、背诵成语，了解成语所蕴含的道理。6.和大人一起读故事，感受故事的趣味。字词句运用包括两部分内容：一是相似笔画的比较，二是看图写词说句子。日积月累安排了4组八字成语，重在引导学生了解成语蕴含的道理并积累八字成语。和大人一起读安排了童话猴子捞月亮，旨在让孩子和大人分角色朗读，感受故事的有趣，激发阅读兴趣。