《部编版四年级上语文《习作：记一次游戏》优质示范课第2课时评改指导课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级上语文《习作：记一次游戏》优质示范课第2课时评改指导课件.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、记一次游戏记一次游戏评改指导标题评改导入中习作导入 同学们在习作里描写了一个个有趣的游戏，咱们一起去看看，哪些游戏写的最有趣？标题评改指导中探究任务合作探究明确本次习作的评价标准及修改方向。提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。标题评改指导中探究活动合作探究1.有三个“特别之处”评价标准评价等级记一次游戏评价表根据评价标准，明确修改方向。2、游戏中的心情3、游戏后的心得体会1、描写方法（动作、语言、神态、心理）标题评改指导中学生习作合作探究你认为这个片段过程写的怎么样？心得写出来了吗？两人三足跑游戏 站在起跑线上，我好紧张啊！一声清脆的哨声响过，三组队员并排冲出了起跑线。我们左手边的一组
2、配合默契，没跑几步就处于明显领先的地位。哎呀，我们可不能落后！右手边的那一组与我们并驾齐驱。好激烈啊！于是我们加快节奏，超过了前边那一组。我们继续加速，并列第一，好开心哪！心理描写动作描写心情太平淡描写方法少没有心得体会标题评改指导合作探究1.有三个“特别之处”评价标准评价等级记一次游戏评价表 习作所写的游戏片段过程不详细，不具体，只运用两种不同的描写方法。游戏中的心情不具体，不吸引人。游戏后没游戏的体会。建议再多运用一两个描写方法，比如从“神态描写”“语言描写”等方法来写。在写“游戏中的心情”时，可以写具体些。游戏后有什么心得体会，也可以体现在自己的文章当中。2、游戏中的心情3、游戏后的心得
3、体会1、描写方法（动作、语言、神态、心理）标题评改指导中学生习作修改后合作探究有趣的两人三足跑 一个风和日丽的上午，体育老师组织大家一起来玩两人三足跑的游戏，操场上顿时传来同学们欢呼雀跃的声音。大家各个摩拳擦掌，跃跃欲试，一场冠军争夺赛一触即发。老师将我们两人分为一组，用绳子将我们的脚踝绑牢固，讲解了游戏规则，就要开始正式的比赛了。刚一站在起跑线上，我的心儿就开始砰砰的跳了起来，紧张极了！动作描写心理描写标题评改指导中学生习作修改后合作探究身旁队友的脸上也渗出了小汗珠，睁大眼睛，注视着前方，我轻轻的握了一下她的手，告诉她：“别紧张，我们尽力就好！”“嘀！”一声清脆的哨声响过，三组队员像脱缰的马
4、儿一样，并排冲出了起跑线。跑的过程中，我也在用余光瞟着对手的状况，发现我们左手边的一组配合默契，边跑边喊着口号：“一二、一二”，没跑几步就处于明显领先的地位。哎呀，我们可不能落后！动作描写神态描写语言描写标题评改指导中学生习作修改后合作探究于是，我和队友也有样学样地喊起了口号，果然我们的速度也赶了上来。再看我们右手边的那一组，现在与我们并驾齐驱，不分上下。“加油！”场外的同学们也在全力的为我们加油，呐喊声响遍整个操场。在同学们的助威下，我们加快节奏，很快超过了前边那一组。五米，四米，三米，二米，终点就在我们眼前，我和队友奋力一跃，冲过了终点线。一瞬间，场上如雷的掌声袭来，我和队友脸上也绽放出了
5、如花般的笑容。动作描写神态描写语言描写标题评改指导中学生习作修改后合作探究 这一场激烈的两人三足比赛，让我深刻认识到，只有我与队友齐心协力，踏着同样的步伐，掌握一样的节奏，我们才可取得好的成绩。同时，我也觉得即使我们赢得了比赛，也不应该骄傲，因为只要坚持到最后，我们就已经战胜了自己。希望以后面对任何事情，我都能以胜不骄败不馁的精神去面对。得心心情有记录心得体会深描写方法多标题习作分享中习作分享“记一次游戏”分享会 小组合作：对照评价标准，评价、修改自己和同学的习作。修改完习作后，小组推荐佳作或精彩语段，在班级交流分享。标题习作分享习作分享1.有三个“特别之处”评价标准评价等级记一次游戏评价表2
6、、游戏中的心情3、游戏后的心得体会1、描写方法（动作、语言、神态、心理）这篇习作 。所以我给的评分是 颗星。我建议：。评价示范小组合作，互评互改。标题习作分享习作分享推荐佳作：1.2.精彩语句：1.；2.标题习作分享中方法小结习作分享习作：推荐一个好地方评改指导 明确评价标准明确修改方向习作交流分享游戏中的心情心得体会四个描写方法标题评改指导中佳作赏析 精彩的拔河比赛 今天我们学校要举行一年一次的拔河比赛，同学们都到了操场上，欢呼雀跃着。太阳公公好像收到了邀请一样，收起了近日来一直阴沉的脸，露出了明媚的笑脸；北风婆婆也一改她那往日的暴躁脾气，难得的温柔起来，你看她轻轻地抚摸着每个孩子的小脸蛋儿
7、，让你觉得心里怪痒痒的。篇直接交代拔河比赛的时间、地点，还用拟人手法写出了当天的天气，很有趣！标题评改指导中佳作赏析 我是既兴奋又紧张，兴奋的是经过层层选拔，我终于有机会代表班级参加比赛；紧张是因为担心失败，怕不能给班级争荣誉。为了缓解我们的心理压力，韩老师让我们先进行一下赛前准备活动，调整好心态，轻装上阵。这段话运用心理描写，写出了比赛前紧张的气氛。标题评改指导中佳作赏析 在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等裁判员的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，像一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉
8、紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。本段运用了动作描写、神态描写、比喻修辞，让读者能从字里行间感受到这场拔河比赛的激烈程度。标题评改指导中佳作赏析 好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。红布一会儿向我们这边移,一会儿向对方这边移。渐渐地，渐渐地，绳子向对方那边移动，我们怎么用力拉也拉不回来了，这场比赛不得不以失败告终。本段运用了动作描写、神态描写、比喻修辞，让读者能从字里行间感受到这场拔河比赛的激烈程度。标题评改指导中佳作赏析 当交换场地再战时，我们吸取了上次比赛的失败教训：一、重心掌握的不好；二、脚没顶稳对失败的教训重新做了分析，决定大家一起叫口号，“一二、一二”经过几分钟的战斗，我们终于胜利了。我们尝到了胜利的喜悦,心里像吃了蜜一样甜。通过拔河比赛我明白了,一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发,花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为团结力量大。本段运用语言描写，把场上焦灼的紧张的比赛气氛烘托出来。最后一段写出了比赛后的心得体会，让整篇习作更完整。标题评改指导中课后作业 1.再次修改、誊抄自己的习作。2.把誊抄好的习作读给同学听，听听同学的感受和建议。感谢各位专家批评指正感谢各位专家批评指正THANK YOU FOR WATCHING