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1、原理内容（世界观）要求（方法论）联系的普遍性事物之间、事物之间、事物内部各部分、事物内部各部分、要素之间相互联系；世界是一要素之间相互联系；世界是一个普遍联系的有机整体个普遍联系的有机整体联系的客观性联系是客观的，是事物本身所联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移固有的，不以人的意志为转移联系的多样性世界上的事物千差万别，事物世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。的联系也是多种多样的。要从事物固有的联系中把握事要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。物，切忌主观随意性。可以根据事物的固有联系，改可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联变事物的状态，调整
2、原有的联系，建立新的联系。系，建立新的联系。用联系的观点看问题用联系的观点看问题反对孤立片面的看问题反对孤立片面的看问题把握事物存在和发展的各种条件，把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。一切以时间、地点和条件为转移。复习：联系普遍性、客观性、多样性原理及方法论总结7.2用联系的观点看问题壹壹贰贰学习目标坚坚持持整整体体与与部部分分的的统统一一掌掌握握系系统统优优化化的的方方法法五代著名画家曾筌曾奉皇帝之命，改吴五代著名画家曾筌曾奉皇帝之命，改吴道子画的道子画的“钟馗捉鬼图钟馗捉鬼图”。皇帝要求他。皇帝要求他把原画中钟馗用食指抉鬼眼改成用拇指。把原画中钟馗用食指抉鬼眼改成
3、用拇指。黄筌研究数日后无法下笔，最后把原画黄筌研究数日后无法下笔，最后把原画送还给皇帝，并说：送还给皇帝，并说：“吴道子所画钟馗，吴道子所画钟馗，一身之力俱在食指，不在拇指，故不敢一身之力俱在食指，不在拇指，故不敢改。若改动改。若改动个指头，就要改全身、改个指头，就要改全身、改全画。全画。”皇帝听完，只得听从他的建议，皇帝听完，只得听从他的建议，找人重画了一张。找人重画了一张。思考：曾筌为什么无法改动吴道子的画思考：曾筌为什么无法改动吴道子的画？1.1.人体与其组成的细胞、组织、器官人体与其组成的细胞、组织、器官2.2.学校与其职能部门（如教务处、政教处、办公室、各班）学校与其职能部门（如教务
4、处、政教处、办公室、各班）3.3.水分子中的氢原子、氧原子水分子中的氢原子、氧原子4.4.一个家族和家族成员一个家族和家族成员5.5.人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期以上五组事物中哪些是整体？哪些是部分？以上五组事物中哪些是整体？哪些是部分？整体整体1、整体和部分相互区别整体和部分相互区别是事物的是事物的全局全局或发展的或发展的全过程全过程，从数量上看它是，从数量上看它是一一部分部分是事物的是事物的局部局部或发展的或发展的各个阶段各个阶段，从数量上看它是，从数量上看它是多多（1 1）含义不同）含义不同静态静态动态动态数量数量 注意：注意：整体不是
5、共性，整体不是共性，部分不是个性，部分不是个性，不能把不能把整体与部分的关系当作整体与部分的关系当作共性与个性的关系。共性与个性的关系。钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明什么？有计时的功能，说明什么？整体具有部分所不具备的功能整体具有部分所不具备的功能注意：整体功能注意：整体功能 部分功能之和部分功能之和整体整体居于居于主导地位，统率主导地位，统率着部分，整体具有部分着部分，整体具有部分所不具备的功能所不具备的功能部分部分在事物的存在和发展过程中处于在事物的存在和发展过程中处于被支配地位被支配地位，部分，部分服从和服服
6、从和服务务于整体于整体（2 2）在事物发展过程中的）在事物发展过程中的地位、作用地位、作用和和功能功能不同不同1、整体和部分相互区别整体和部分相互区别古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。于是捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。于是他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。别人像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。别人感到奇怪，他说：感到奇怪，他说：“去捕雀呀，反正一个雀头只去捕雀呀，反正一个雀头只钻一个洞。钻一个洞。”结果一个也
7、没有捕到。结果一个也没有捕到。单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理？（1 1）相互依赖）相互依赖整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分部分是整体中的部分,离开了整体离开了整体,部分就不成其为部分。部分就不成其为部分。2、整体和部分相互联系整体和部分相互联系一着一着不慎，不慎，满盘满盘皆输皆输部 分整整 体体影响影响国国兴则兴则家家昌昌,国国破则破则家家亡亡整整 体体部部 分分影响影响木桶理论木桶理论牵一发而动全身牵一发而动全身画龙点睛画龙点睛全国一盘棋全国一盘棋 二人同心二人同心,其利断金其利断金众
8、人划桨开大船众人划桨开大船 大河有水小河满大河有水小河满 （1 1）相互依赖）相互依赖整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。整体是部分的整体，部分是整体的部分。整体是部分的整体，部分是整体的部分。（2 2）相互影响）相互影响部分的功能部分的功能及其变化会影响到整体，及其变化会影响到整体，关键部分关键部分的功能及其变化甚至对的功能及其变化甚至对整体的功能起整体的功能起决定决定作用。作用。整体的功能整体的功能状态及其变化也会影响到部分。状态及其变化也会影响到部分。2、整体和部分相互联系整体和部分相互联系整体和部分在一定条件下相互转化整体和部
9、分在一定条件下相互转化个人个人全球全球国家国家 （1 1）相互依赖）相互依赖整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。整体是部分的整体，部分是整体的部分。整体是部分的整体，部分是整体的部分。（2 2）相互影响）相互影响部分的功能部分的功能及其变化会影响到整体，及其变化会影响到整体，关键部分关键部分的功能及其变化甚至对的功能及其变化甚至对整体的功能起整体的功能起决定决定作用。作用。整体的功能整体的功能状态及其变化也会影响到部分。状态及其变化也会影响到部分。（3 3）在一定条件下相互转化）在一定条件下相互转化2、整体和部分相互联系整体和部分相互
10、联系（一）整体和部分的关系（一）整体和部分的关系区区别别联联系系内涵内涵不同不同地位、地位、作用、作用、功能功能不同不同相互相互依赖依赖相互相互影响影响相互相互转化转化整体整体是事物的是事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程，从数量上看它是，从数量上看它是一一；部分部分是事物的是事物的局部局部和发展的和发展的各阶段各阶段，从数量上看它是，从数量上看它是多多。整体居于整体居于主导地位主导地位，整体，整体统率统率着部分，着部分，具有部分所不具备的功具有部分所不具备的功能能；部分在事物的存在和发展过程中处于；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服从和服务于服从和服
11、务于整体。整体。整体是由部分构成整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。离开了整体，部分就不成其为部分。整体整体的功能状态及其变化也会的功能状态及其变化也会影响到部分影响到部分；部分的功能及其变化会影响整体的功能，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分关键部分的功能及其的功能及其变化甚至对整体的功能起变化甚至对整体的功能起决定作用决定作用。整体与部分的地位在整体与部分的地位在一定条件下一定条件下可以相互转化可以相互转化连连看大河无水小河干 大河有水小河满鸟在林则乐离群则悲飞机由零部件组成
12、，但任何一个部件都不具备飞机的飞行功能B、部分是整体中的部分，离开了整体，就不成其为部分A、整体具有部分所不具备的功能D、关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用C、整体的功能状态及其变化会影响部分武汉胜则湖北胜湖北胜则全国胜全国驰援武汉说明了什么，试想一下，全国驰援武汉说明了什么，试想一下，如果不这样做，后果是什么？如果不这样做，后果是什么？我们要树立全局观念，立足整体，我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到功能大于部分功能最优目标，从而达到功能大于部分功能之和的理想效果。之和的理想效果。要重视部分的作用，
13、搞好局部，要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。用局部的发展推动整体的发展。（1 1）原理）原理:整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能，部分离不开整体。整体的功能及其变化会影响到部分。方法论方法论:树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（2 2）原理）原理:整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论方法论:重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。3 3、整体和部分辩证关系、整体和部分辩证关系原理和方法论原理和方法论
14、原理和方法论原理和方法论要求要求1.1.有一位著名教育家是这样说过：高等教育是一支大乐队，有一位著名教育家是这样说过：高等教育是一支大乐队，名牌大学是乐队里的大钢琴，但不要把眼光盯在大钢琴上。名牌大学是乐队里的大钢琴，但不要把眼光盯在大钢琴上。大提琴，小提琴都是好乐器。这启示我们大提琴，小提琴都是好乐器。这启示我们 （）A A整体居于主导地位，统率着部分整体居于主导地位，统率着部分B B整体由部分构成，整体与部分相互制约整体由部分构成，整体与部分相互制约 C C新事物一定战胜旧事物新事物一定战胜旧事物 D D要搞好局部，使整体功能得到最大发挥要搞好局部，使整体功能得到最大发挥 D2.2.“10
15、0-1=0”100-1=0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%1%的错误导致的错误导致100%100%的失败。的失败。“100-1=0”100-1=0”蕴含的哲理是（蕴含的哲理是（）部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质 整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位 整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败 整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体
16、的作用A.A.B.B.C.C.D.D.C“三个臭皮匠，三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮胜过一个诸葛亮”当部分以当部分以有序、优化、合理有序、优化、合理的结构形成整的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和，即：之和，即：1 11 12 2。“三个和尚没水三个和尚没水喝喝”当部分以当部分以无序、欠佳无序、欠佳的结构形成整体时，的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和，整体的功能就会小于各个部分功能之和，即：即：1 11 12 2。整体功能总是大于部分功能之和吗整体功能总是大于部分功能之和吗？二二、掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法1 1、系统
17、的含义、系统的含义:系统系统是由相互联系和相互作用的诸是由相互联系和相互作用的诸要素要素构成的构成的统一整体统一整体。整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。【注意区分注意区分】整体与系统整体与系统的关系：的关系：“一定意义上一定意义上”强调二者具有强调二者具有共同共同点，即二者都强调整体性点，即二者都强调整体性；但又有；但又有区别区别，系统和要素更加强调，系统和要素更加强调有有序性序性和内部结构的优化趋向。和内部结构的优化趋向。整体性整体性有序性有序性结构优化趋向结构优化趋向 统筹全局，统筹全局，注重整体目标注重整体目标调整马匹
18、的调整马匹的出场次序出场次序合理安排合理安排次序，次序，优化调整优化调整结果：整体大于结果：整体大于部分之和部分之和2 2、系统的特点、系统的特点:2 2、系统的基本特征、系统的基本特征（1 1）整体性整体性：系统作为一个：系统作为一个整体整体具有它的每具有它的每一个要素都不能单独具有的一个要素都不能单独具有的功能功能。（2 2）有序性：有序性：系统内部都系统内部都具有层次等级式具有层次等级式的的结构，系统的各要素总是结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和按照一定的顺序和方向方向发生作用。发生作用。（3 3）内部结构的优化趋向：内部结构的优化趋向：系统内部各要素系统内部各要素的的优化结合优化结
19、合使整体的功能具有了趋向强化的使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。特征，整体的功能不是部分的简单相加。（方法论：着眼于事物的整体性）（方法论：着眼于事物的整体性）（方法论：着眼于事物的整体性）（方法论：着眼于事物的整体性）（方法论：要注意遵循系统内部结构的有序性）（方法论：要注意遵循系统内部结构的有序性）（方法论：要注意遵循系统内部结构的有序性）（方法论：要注意遵循系统内部结构的有序性）（方法论：（方法论：（方法论：（方法论：注重系统内部结构的优化趋向）注重系统内部结构的优化趋向）注重系统内部结构的优化趋向）注重系统内部结构的优化趋向）3 3、掌握系统优化的、掌握系
20、统优化的方法论方法论要求要求 要要着眼于事物的整体性着眼于事物的整体性。要要注意遵循系统内部结构的有序性注意遵循系统内部结构的有序性。要要注重系统内部结构的优化趋向注重系统内部结构的优化趋向。用用综合的思维方式综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。实践方面实践方面认识方面认识方面系统优化方法原理及方法论系统优化方法原理及方法论原理：原理：整体和部分的关系，在一
21、定意义上就是系统和要素的关系。整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征性和内部结构的优化趋向的特征。方法论：方法论：（1 1）要求我们着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重）要求我们着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。系统内部结构的优化趋向。（实践）（实践）（2 2）用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，）用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，
22、从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。这一事物的完整准确的认识。（认识）（认识）本课小结坚坚持持整整体体与与部部分分的的统统一一辩证关系辩证关系区别区别方法论方法论含义含义不同不同地位、作用和功能地位、作用和功能不同不同联系联系相互相互相互相互依赖依赖相互相互影响影响相互相互转化转化 一定条件下一定条件下树立树立全局全局观念观念重视重视部分部分的作用的作用系统的概念及系统的概念及基本特征基本特征掌握系统优化方法的要求掌握系统优化方法的要求 从从实践实践方面来说方面来说从从
23、认识认识方面来说方面来说用用联联系系的的观观点点看看问问题题掌掌握握系系统统优优化化的的方方法法实践系统优化的方法：实践系统优化的方法：妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶要用妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶要用1 1分钟，分钟，烧开水要用烧开水要用1515分钟。洗茶壶要用分钟。洗茶壶要用1 1分钟，洗茶杯要用分钟，洗茶杯要用1 1分钟，分钟，拿茶叶要用拿茶叶要用2 2分钟。小明估算了一下分钟。小明估算了一下,完成这些工作要完成这些工作要2020分分钟。为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安排，多钟。为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安排，多少分钟就能沏茶了？少分钟就能沏茶了？洗洗 开开
24、 水水壶1分分钟烧开水开水15分分钟沏茶茶洗洗茶茶壶洗洗茶茶杯杯拿拿茶茶叶叶结果：整体功能大于部分功能之和连一连：1 1、一个木桶由许多木板组成，木桶的容积取决于最短的、一个木桶由许多木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明那块木板。这个事实说明()()A A、联系是普遍的、客观的、联系是普遍的、客观的B B、木板的长短和木桶的容积是因果联系、木板的长短和木桶的容积是因果联系C C、部分制约着整体、部分制约着整体D D、整体由部分组成的、整体由部分组成的c c2 2、在科技创新中，时常存在、在科技创新中，时常存在“管理孤岛管理孤岛”“”“资源孤岛资源孤岛”“”“信息孤岛信息孤岛”
25、“”“技术孤岛技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下，消除科技创新中的导致科技创新效率低下，消除科技创新中的“孤岛现象孤岛现象”，就要（），就要（）立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功
26、能之和的效果A.A.B.B.C.C.D.D.D D3.3.如图漫画只顾一头启示我们办事情要如图漫画只顾一头启示我们办事情要 A.A.不断解放思想不断解放思想B.B.树立全局观念树立全局观念C.C.重视部分的作用重视部分的作用D.D.发挥主观能动性发挥主观能动性B议题：如何处理好整体与部分的关系？载人航天工程是当今世界高新技术发展水平的集中体现，是衡量一个国家综合国力的重要标志。航天探索向来伴随着高风险，任何一点疏漏都可能造成灾难。中国载人航天工程是包括航天员、空间应用、飞船、运载火箭、发射场、测控通信、着陆场和空间实验室八大系统的宏大系统工程，涉及众多高新技术领域。“零瑕疵”“零失误”“万无一
27、失”是各单位的一贯要求，不放过任何细节。全国数千个单位、十几万科技大军自觉服从大局，坚持统一指挥和调度。(1)我国载人航天工程是如何体现整体与部分的关系的？答案整体居于主导地位，整体统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。中国载人航天工程的各大系统，自觉服从大局，坚持统一指挥和调度，团结协作，实现了整体优化。部分制约整体，在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，这要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。各系统、各领域始终坚持“零瑕疵”“零失误”“万无一失”，十分注重细节，有力保证了航天工程的成功。坚持整体与部分
28、的统一。中国载人航天工程既自觉服从大局，坚持统一指挥和调度，又不放过任何细节，坚持了整体与部分的统一。辩辩证证的的联联系系观观世界观世界观（对应）方法论（对应）方法论1 1、联系的普遍性、联系的普遍性用联系的观点看问题。用联系的观点看问题。2 2、联系的客观性、联系的客观性从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系的联系。3 3、联系的多样性、联系的多样性注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地注意分析
29、和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。点、条件为转移。4 4、整体和部分的、整体和部分的辩证关系辩证关系树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。5 5、系统优化的方、系统优化的方法法着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式
30、来认识事物用联系的知识回答问题，一般答题模式如下：（1）联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题+分析材料影响了（导致了）。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”（2）联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。+分析材料虽然承认与之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”；人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。（3）联系具有多样性。我们要注意事物存在和发展的条件性，一切以时间、地点、条件为转移。+分析材料不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响
31、（或一事物对多个事物产生了影响）。（4）整体与部分是辩证统一的关系。（相互联系，密不可分）+分析材料材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；+分析材料（材料强调整体）整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。+分析材料（材料强调部分）（5）系统的特征是：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。我们要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物。感谢聆听