《14.1《故都的秋》课件（26张PPT）统编版高中语文必修上册第七单元.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14.1《故都的秋》课件（26张PPT）统编版高中语文必修上册第七单元.pptx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、你最喜欢的季节？生生机机盎盎然然的的春春天天阳阳光光明明媚媚的的夏夏天天收收获满满的的秋秋天天可可以以玩玩雪雪的的冬冬天天我最喜我最喜欢静静谧温凉的秋天温凉的秋天多姿多彩的秋天多姿多彩的秋天 万山红遍，层林尽染，万类霜天竞自由。万山红遍，层林尽染，万类霜天竞自由。壮丽壮丽 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。悲凉悲凉 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，杨柳岸，晓风残月。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，杨柳岸，晓风残月。凄苦凄苦 秋天，一定要住北平。天堂是什么秋天，一定要住北平。天堂是什么样子，我不知道，但是从
2、我的生活经验样子，我不知道，但是从我的生活经验去判断，北平之秋便是天堂。去判断，北平之秋便是天堂。（老舍）（老舍）秋天，这北国的秋天，若留得住的秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把生命的三分之二折去，换话，我愿意把生命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。得一个三分之一的零头。（郁达夫）（郁达夫）秋风萧瑟，残荷秋风萧瑟，残荷听听雨，雨，秋有声秋有声。霜霜叶叶黄黄花，秋草花，秋草碧碧水，水，秋有色秋有色。天天高高云云淡淡，北雁，北雁南飞南飞，秋有形秋有形。郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们一起来欣赏他的散文郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们一起来欣赏他的散文名篇名篇故都的秋故都的秋。课课
3、题题释释义义故故都都的的秋秋表明描写地点，含表明描写地点，含有深切的眷念之意有深切的眷念之意。是描写的内容是描写的内容题目暗含着自然景观与人题目暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界文景观相融合的一种境界故故都都的的秋秋故故都都的的秋秋学学 习习 目目 标标1.1.通读全文，用通读全文，用简洁的语言概括简洁的语言概括文中的文中的五幅秋景图五幅秋景图，领略故都的，领略故都的秋声、秋色、秋味。秋声、秋色、秋味。2.2.体会散文体会散文“形形”与与“神神”的关系，理解的关系，理解“以情驭景、以景显情以情驭景、以景显情”的表现手法。的表现手法。3.3.结合文中之景，结合文中之景，仿照仿照天净沙天净沙
4、秋思秋思的写法的写法自创自创一首写景抒一首写景抒情的情的诗诗。秋 景 五 图秋 晨 小 院秋 槐 落 蕊秋 蝉 残 鸣秋 雨 话 秋 果 奇 景用简洁的语言概括五幅秋景图用简洁的语言概括五幅秋景图图景图景选用物象选用物象角度角度/具有的特点具有的特点如何写的如何写的作者情感作者情感秋晨秋晨小院小院图图角角度度：视视/听听色色调调、声声音、环境音、环境特点：特点：清、静、悲凉清、静、悲凉总总结结：境境的的宁宁静静悲悲凉凉，衬托出内衬托出内心的悲凉心的悲凉秋槐秋槐落蕊落蕊图图“落寞落寞”“”“清闲清闲”的的秋蝉秋蝉残鸣图残鸣图衬衬托托的的手手法法，以以有有声声写无声，以写无声，以声衬声衬静静秋雨秋
5、雨话凉话凉图图秋果秋果奇景奇景图图枣树、枣子、柿子、葡萄枣树、枣子、柿子、葡萄思考：作者为什么不详写故都秋天的著名风景？思考：作者为什么不详写故都秋天的著名风景？为什么不用明快的笔调来颂秋呢？为什么不用明快的笔调来颂秋呢？破屋、浓茶破屋、浓茶 、小院、碧、小院、碧天、漏光、天、漏光、鸽声、残垣、鸽声、残垣、蓝朵、蓝朵、秋草秋草 槐花落蕊槐花落蕊调动多感官，从多调动多感官，从多角度进行描写；角度进行描写；白白描；描；详略得当详略得当角度：视、听、嗅、触觉角度：视、听、嗅、触觉特点：清闲、细腻、落寞特点：清闲、细腻、落寞多角度、联想等多角度、联想等嘶叫的秋蝉嘶叫的秋蝉角度：听觉角度：听觉特点：凄婉
6、、落寞特点：凄婉、落寞秋雨秋雨角度：视觉、听觉角度：视觉、听觉特点：一阵秋雨一阵凉特点：一阵秋雨一阵凉调动多感官；调动多感官；对对话；话；拟人拟人角度：视觉角度：视觉特点：丰富、浅色、特点：丰富、浅色、比喻、议论比喻、议论向往、迷恋、赞美、向往、迷恋、赞美、眷恋眷恋（1 1）作者对于北平秋天那些著名的风景，只是点到为止，而看上去）作者对于北平秋天那些著名的风景，只是点到为止，而看上去主要描写普遍存在于家家户户街头巷尾的那些景象，原因有三主要描写普遍存在于家家户户街头巷尾的那些景象，原因有三:其一，其一，这是由作家的思想所决定的这是由作家的思想所决定的，他追求，他追求“清清”“”“静静”，并笼罩
7、着，并笼罩着淡淡的淡淡的“悲哀悲哀”，那些著名风景还都是游人云集、热闹非凡的地方，那些著名风景还都是游人云集、热闹非凡的地方，那里的景色难以表达作者的这种思想。那里的景色难以表达作者的这种思想。其二，那些著名的风景，是古往今来墨客吟咏北平秋天常用的题材，其二，那些著名的风景，是古往今来墨客吟咏北平秋天常用的题材，虽富于秋的特色，但虽富于秋的特色，但不容易道出新意来不容易道出新意来。其三，其三，“不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中只缘身在此山中”，那些常见的景象人，那些常见的景象人们虽然很熟悉，早就们虽然很熟悉，早就习以为常习以为常，但是却往往忽略了它们的特殊意味。，但是却往往忽略了
8、它们的特殊意味。作家把它们挖掘了出来，集中了起来，使人作家把它们挖掘了出来，集中了起来，使人更深刻地体味到北平的秋更深刻地体味到北平的秋“味味”。作者为什么不详写故都秋天的著名风景？作者为什么不详写故都秋天的著名风景？（2 2）郁达夫，郁达夫，三岁丧父三岁丧父。1717岁便随长兄一起赴日本留学，岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。在个人性在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。在个人性格方面，他格方面，他抑郁善感抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡；在文艺观和审美观方面，他提倡“静静的文学的文学”，写的也多是，写的也多是“静止如水似的文学静止如水似的文学
9、”。此文写于此文写于19341934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生的愁苦和哀痛饱受人生的愁苦和哀痛。因。因此，作者描写的心中的此，作者描写的心中的“悲凉悲凉”已不是故都赏景的心态，而已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。这种感受在当时其他作家的作品中也是对整个人生的感悟。这种感受在当时其他作家的作品中也有痕迹。比如朱自清的荷塘月色里不也有有痕迹。比如朱自清的荷塘月色里不也有“哀愁哀愁”吗？吗？（由此可见，散文的鉴赏，既要读懂作者笔下的客观景物，（由此可见，散文的鉴赏，既要读懂作者
10、笔下的客观景物，又要注意体会作者的思想感情，而对思想感情的体会，还要又要注意体会作者的思想感情，而对思想感情的体会，还要结合作者当时的生活经历。）结合作者当时的生活经历。）为什么不用明快的笔调来颂秋呢？为什么不用明快的笔调来颂秋呢？这些图画是按什么顺序来写的呢？这些图画是按什么顺序来写的呢？无序。以无序。以“清、静、清、静、悲凉悲凉”这个景物的共这个景物的共同点把景物组织在一同点把景物组织在一起，体现了散文起，体现了散文“形形散神聚散神聚”特点。特点。秋晨小院图秋槐落蕊图秋蝉残鸣图秋雨话凉图秋果奇景图形散而神不散形散而神不散一、什么是形散？1.表达方式散就表达方式而言，散文可以运用叙述、描写、
11、抒情、议论等方法，而且这几种方式经常交替出现，杂处于一起，十分灵活。如记叙型散文，虽以记叙为主，作者却能随时站出来抒情或议论，有的可以抒情成分多一些，近乎抒情散文；抒情散文虽以抒情为主，却都离不了叙述和描写，有的又和议论相结合。2.材料散在一篇散文中，材料常常是很散的，材料的组织，从表面上看也是散的。与一般议论文很不同，议论文的论据是要有层次的为论据服务。3.结构散散文没有固定的结构或韵律。例如诗歌，有五言七言，有上阕下阕、有押韵等；如记叙文，有或总分、总分总等格式，而散文则没有这些束缚，可以海阔天空，挥洒自如。所以，鲁迅先生说：“散文的体裁，其实是大可以随便的。”二、什么是神不散所有教材都提
12、出了散文要写感情。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。感情体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。秦牧说写散文最不能丢的是“思想的红线”。即用一个醒目深刻的思想，把看似散乱的一大堆材料，贯穿成文。若把这一个个事件喻作“珍珠”，真可叫做“红线穿珠”了。形散而神不散形散而神不散客观现实客观现实清、静、悲凉清、静、悲凉（笔下有秋）（笔下有秋）主观感情主观感情悲凉、落寞、孤独悲凉、落寞、孤独（心中有秋）（心中有秋）散文写作的目的散文写作的目的应该是借助客是借助客观现实去体去体现主主观感情感情写景抒情散文鉴赏方法写景抒情散文鉴赏方法第一步：写的第一步：写的
13、什么什么？写了写了哪些景物哪些景物？第二步：写得第二步：写得怎么样怎么样？景物有景物有什么特点什么特点？第三步：第三步：为什么为什么这样写？这样写？抒发抒发了作者什么样了作者什么样的感情的感情？第四步：第四步：怎样怎样写的？写的？运用了何种运用了何种写法或手法写法或手法？内容上，强调北国的秋天更有味。内容上，强调北国的秋天更有味。效果上，抑彼扬此，从时间和空间上强效果上，抑彼扬此，从时间和空间上强调作者的主观感受。调作者的主观感受。主题上，强化对故都的秋的热爱眷恋主题上，强化对故都的秋的热爱眷恋文章的开头和结尾都写到了南国秋天，其作用是什么？独立思考独立思考贫民窟里的人已经睡眠静了。对面日新里
14、的一排临贫民窟里的人已经睡眠静了。对面日新里的一排临邓脱邓脱 路的洋楼里，还有几家点着了红绿的电灯，路的洋楼里，还有几家点着了红绿的电灯，在那里弹罢拉拉衣加。一声二声清脆的歌音，带着在那里弹罢拉拉衣加。一声二声清脆的歌音，带着哀调，从静寂的深夜的冷空气里传到我的耳膜上来，哀调，从静寂的深夜的冷空气里传到我的耳膜上来，这大约是俄国的飘泊的少女，在这大约是俄国的飘泊的少女，在 那里卖钱的歌唱。那里卖钱的歌唱。天上罩满了灰白的薄云，同腐烂的尸体似的沉沉的天上罩满了灰白的薄云，同腐烂的尸体似的沉沉的盖在那里。云层破处也能看得出一点两点星来，但盖在那里。云层破处也能看得出一点两点星来，但星的近处，星的近
15、处，黝黝黝黝 看得出来看得出来 的天色，好像有无限的天色，好像有无限的哀愁蕴藏着的样子。的哀愁蕴藏着的样子。郁达夫郁达夫 春风沉醉的晚上春风沉醉的晚上天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。我的解读 仿照马致远仿照马致远“天净沙天净沙秋思秋思”的曲牌，选取郁达夫的曲牌，选取郁达夫故都的故都的秋秋中的景物入诗，写一首小诗。中的景物入诗，写一首小诗。过把诗人瘾！天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。我的解读天净沙秋思 破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣。槐蕊铺地，落寞人在故都。过把诗人瘾！过把诗人瘾！示例故都的秋总写（12段）北国的秋：清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡分写(312段)记叙（3）秋晨小院（4）秋槐落蕊（5）秋蝉残鸣（6-10）秋雨话凉（11）秋果奇景观秋色：清听秋声：静品秋味：悲凉议论（12）赞美北国之秋总写(1314段)（13）南国之秋比不上北国之秋（14）直抒对故都之秋的眷恋之情向往品味/迷恋赞美 眷恋完成思维导图完成思维导图