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1、拿什么去面对你，我的初三生活拿什么去面对你，我的初三生活？A存定期、买理财产品B购买一年的游戏装备C买两件全球限量的名牌D学一门特长或者学习技术为大脑充电假如给你2万块，你会选择怎样让它产生最大的价值？3初三我们都有哪些困惑？1我们为什么要努力？我们为什么要努力？2如何看待初三？如何看待初三？初三，我该如何计划初三，我该如何计划 我们为什么要努力学习？我们为什么要努力学习？1 人为什么要读书：父亲与儿子的对话一个总想退学的孩子忍不住问父亲：人为什么要努力学习。父亲回答道：看见门前那棵树了吗？一年，它只可以做篱笆，或者当柴烧。10年就可以做家具。20年用处就大了，可以做顶梁柱。一个人小学毕业一个
2、人小学毕业可以做小商贩，做保安，理发；初中毕业，初中毕业，他的知识可以学习机械、电子维修；如果大学毕业，如果大学毕业，就可以设计高楼大厦，教书育人，改变世界的面貌。如果研究生毕业，如果研究生毕业，就可以创造这个世界上没有的新事物。做保做保安丢人吗？不丢人，安丢人吗？做保做保安丢人吗？不丢人，安丢人吗？不丢人，不丢人，做保安不丢人，不偷不抢的挣钱都不丢人，做保安不丢人，不偷不抢的挣钱都不丢人，为什么你的理想不是做一个保安？因为他对社会的贡献度不大，地位也不高，最主要没有人生自由因为他对社会的贡献度不大，地位也不高，最主要没有人生自由和选择权。就像前面的树，区别在于用处、贡献和在人们心中的和选择权
3、。就像前面的树，区别在于用处、贡献和在人们心中的地位。地位。做保安，丢人吗？低层次和高层次的人生差在选择权上一个每月一个每月3千和每月千和每月3万的人可能早餐都是煎饼万的人可能早餐都是煎饼果子和豆浆，但是月薪果子和豆浆，但是月薪3千的人和月薪千的人和月薪3万的人万的人的自由权肯定是不一样的，的自由权肯定是不一样的，3万的人可以选择喝万的人可以选择喝豆浆，也可以选择每天喝一杯几十元的星巴克；豆浆，也可以选择每天喝一杯几十元的星巴克；而月薪而月薪3千的人，最贵只能承担得起这个。千的人，最贵只能承担得起这个。这个自由权还体现在衣着、后代教育、住房、这个自由权还体现在衣着、后代教育、住房、交通工具的选
4、择权上。交通工具的选择权上。为什么有的人没选择权为什么有的人没选择权？因为收入低。为什么工资低？因为对社会贡？因为收入低。为什么工资低？因为对社会贡献度低，学历低，成绩差。献度低，学历低，成绩差。这个国家掌握在哪些学校毕业生的手里?清华大学清华大学北京大学北京大学清华大学清华大学清华大学清华大学任何规则的制定掌握在强者手中，任何规则的制定掌握在强者手中，掌握在教育水平高人一等的重点掌握在教育水平高人一等的重点学校手中。事实证明，不进入一学校手中。事实证明，不进入一个重点高中，进入知名大学的可个重点高中，进入知名大学的可能性几乎为能性几乎为0。龙应台：孩子，我要求你读书用功，不是因为我龙应台：孩
5、子，我要求你读书用功，不是因为我要跟别人比成绩，而是因为，要跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会有我希望你将来会有更多选择的权利，选择有意义，有时间的工作，更多选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生而不是被迫谋生，当你的工作有意义，你就有成，当你的工作有意义，你就有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严，才会让你快乐！你就有尊严，才会让你快乐！名人如何看待学习和努力的意义名人如何看待学习和努力的意义 二、我们应该如何看待初三在人生的意义我们应该如何看待初三在人生的意义初三是人生的一个重要关键期 2岁岁前前，我我们们要要学
6、学会会行行走走；3岁岁是是语语言言表表达达的的关关键键期期；5岁岁前前是是安安全全感感建建立立的的关关键键期期，一一旦旦错错过过不不可可逆逆的的关关键键期期，意意味味着着要要用用10倍倍乃乃至至100倍倍的的努努力力去去弥弥补补缺缺陷陷，也也意意味味着着要要遭遭受受自自尊尊心心的的考考验验；那那么么初初中中毕毕业业时时，就就进进入入这这样样一一个个关关键键期期：我我们们要要进进入入更更好好的的平平台台，拓拓展展自自己己的的视视野野，给给自自己己一一个个更更好好地地学学习习氛氛围围从从而而找找到到一一个个好好大大学学投投资资自己的一生。自己的一生。人人生生的的成成功功不不在在起起点点，不不在在终
7、终点点，而而在在转转折点！折点！有人说，我有选择人生的权利，但是请注意，有人说，我有选择人生的权利，但是请注意，在我们在我们成为一个成人之前，有安身立命的本事之前，成长和接受人成为一个成人之前，有安身立命的本事之前，成长和接受人生任务，完成关键期的任务是人对自己成长负责的表现。生任务，完成关键期的任务是人对自己成长负责的表现。如如果我们在该学说话的时候不学说话、该学走路时不学走路，果我们在该学说话的时候不学说话、该学走路时不学走路，该奋斗时不奋斗，现在看来，只能成为大家眼里的异类！只该奋斗时不奋斗，现在看来，只能成为大家眼里的异类！只能说我们还不够强大，甚至没有其他正常人完整，还需要成能说我们
8、还不够强大，甚至没有其他正常人完整，还需要成长！长！马云曾在演云曾在演讲时说到：当你不到：当你不试着去拼一拼，不去着去拼一拼，不去尝试自己的自己的可能性可能性时，整天挂着，整天挂着QQ,刷着微博、逛着淘宝、玩着网游，干着刷着微博、逛着淘宝、玩着网游，干着我我80岁以后都能干的事，你要青春干嘛？以后都能干的事，你要青春干嘛？1高考成绩、高考成绩、师资力量的区别师资力量的区别2软硬件设施的区别软硬件设施的区别3学习氛围的区别学习氛围的区别初三转折的目标初三转折的目标重点高中与普通高中的区别三、初三，我们到底应三、初三，我们到底应该怎么做？该怎么做？1多与理想中学接触多与理想中学接触2多畅想未来多畅
9、想未来3自我仪式鼓励自我仪式鼓励自我暗示自我暗示多给自己内在动力多给自己内在动力有研究表明，内在动机，是持久的坚持成功的必要因素。有研究表明，内在动机，是持久的坚持成功的必要因素。凡事预则立，不预则废，预先指定计划非常必要！凡事预则立，不预则废，预先指定计划非常必要！优等生：优等生：做完大家都会做的，探索别人不会做的。晚三的另一个意义是超越时间；中等生：中等生：认真听课，注重课堂思考与参与，完成作业，并具有至少三科的优势学科；潜能生：潜能生：在可以努力的学科用力学习，政治、历史、语文都是坚持背诵和听课，就可以得分的学科。其他学科如果有优势和兴趣，恭喜你，很快，你就可以进入中等生区域了！自我监督
10、自我监督制定学习计划制定学习计划你处在正态分布的哪一部分？自我命令自我命令再多坚持一点再多坚持一点横轴的是一个群体的平均表现，横轴的是一个群体的平均表现，95%的人是一般区间。的人是一般区间。如中考，如中考，所有人平均表现是所有人平均表现是500分，加减分，加减40分为一个区间，多数学生的分分为一个区间，多数学生的分数会落在数会落在460540之间，此时之间，此时550分的学生只比别人多做对一分的学生只比别人多做对一道题，可能就能迈进一个重点高道题，可能就能迈进一个重点高中。同样，多考中。同样，多考20分，分，570分就分就可以上二中分配生，差距非常之可以上二中分配生，差距非常之小。小。600
11、分以上的学生可能有天分以上的学生可能有天赋和努力的共同原因，赋和努力的共同原因，但事实是，但事实是，绝大多数努力程度之少，还到不绝大多数努力程度之少，还到不了拼天赋的地步。了拼天赋的地步。绝大多数人，只付出了绝大多数人，只付出了68%的努力，进入了的努力，进入了每个人都能达到的高概率区间，就止步了，每个人都能达到的高概率区间，就止步了，再做额外再做额外20%，就可以成为顶尖人群，所以，就可以成为顶尖人群，所以只要只要每天比别人多坚持一点点。每天比别人多坚持一点点。比如：每天中午多背一个英语课文；比别比如：每天中午多背一个英语课文；比别人早到早学人早到早学5钟；多回答老师一个问题，多钟；多回答老师一个问题，多总结一个政治知识点；每天比自己的目标总结一个政治知识点；每天比自己的目标对手多会一道数学题。对手多会一道数学题。自我信任自我信任坚持成功的加油站坚持成功的加油站小活动：自信传递活动要求：活动要求：每组同学，依次从1号开始，向后转身，同时说：我相信自己，加油，你也可以的！如果后面的同学是一位同性，请相互握手，异性请相互拍肩，再向后面，依次传递同样的动作和语言。感谢聆听！THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI