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1、北京课改版四年级下册数学,第四单元测试卷2第四单元测试卷 一、填空。1.你知道方格纸上图形的位置关系吗? (1)图形B可以看作图形A绕点()顺时针方向旋转90得到的。(2)图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转()得到的。(3)图形B绕点O顺时针旋转180到图形()所在位置。(4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转()得到的。2.如右图。(1)指针从“1”绕点O顺时针旋转60后指向(); (2)指针从“1”绕点O逆时针旋转90后指向()。3. (1)从正面看是的有()。(2)从侧面看是的有()。(3)从上面看是的有()。二、选择。(将正确答案的选项填在括号里) 1.观察右图,看到的是(
2、)。A.B.C. 2.下列图形中,()的对称轴最少。A.B.C. 三、解决问题。1.在下面图形中,你还能画出其他对称轴吗?如果能,请画出来。(导学号48606111) 2.下面的图案各是从哪张纸上剪下来的?请连线。四、操作题。(导学号48606112) 1.绕点O顺时针旋转90。2.绕点O逆时针旋转90。3.(1)画出图A的另一半,使它成为一个轴对称图形。(2)把图B向右平移5格。(3)把图C绕点O顺时针旋转90。第四单元测试卷 一、1.(1)O(2)90(3)D(4)90 解析:本题考查图形的旋转。本题中的所有图案都是由基础图形A绕O顺时针连续旋转90得到的。图形A绕O顺时针旋转90得到图形
3、B,图形B顺时针旋转90得到图形C,图形C顺时针旋转90得到图形D。当然,图形C也可以看做是图形A绕O顺时针或逆时针旋转180得到的,图形D也可以看做是图形B绕O顺时针或逆时针旋转180得到的。2.(1)3(2)10 解析:本题考查图形的旋转。我们把钟面上的12个小时分成12个大格,每个大格是30,整个表盘是个周角,是360。指针从1绕O顺时针旋转60后,就是走了两个大格,指向3。如果是从1绕点O逆时针旋转90,就是逆时针旋转3个大格,指向10。3.(1)(2)(3) 解析:本题考查从不同方向观察物体所得到的形状。解决此类问题的关键是明确观察的角度和从这个角度所能看到的形状。从正面看是,说明立
4、体图形只有一层,且只有两列小正方体,行数不确定,符合条件的只有。从侧面看是,说明立体图形有两层,每层只有一列,行数不确定,符合条件的有。从上面看是,说明立体图形有三列,只有一行,层数不确定,符合条件的有。二、1.A 解析:本题考查观察物体。三只小动物观察物体,小狗在物体的正面,小乌龟在侧面,小鸟在上面,那么小鸟看到的应该是A,是两个正方形横着并排。2.B 解析:本题考查轴对称图形。A有无数条对称轴,B有1条对称轴,C有5条对称轴。B的对称轴最少。三、1. 解析:本题考查轴对称图形。五角星有5条对称轴,菱形有两条对称轴,长方形有2条对称轴,圆有无数条对称轴,三角形有3条对称轴,正方形有4条对称轴
5、。2. 解析:本题考查轴对称图形。这些美丽的剪纸图案,实际上都是轴对称图形,只要看看下面的哪张纸上的空白图案是上面图案的一半就可以了。四、1. 2. 解析:本题考查图形的旋转。1题要求将图形绕O点顺时针旋转90,就是按照钟表上从1到12的方向旋转90,两条直线正好成直角。2题要求将图形绕点O逆时针旋转90,就是按照从12,11,101的方向旋转90。3. 解析:本题考查轴对称图形的画法以及图形的平移和旋转。(1)要求画出轴对称图形的另一半,需要在对称轴的下方,依次描出每个对应点,然后连接。(2)要求向右平移5格,需要将图B的每个点向右平移5格描点,然后连线。(3)要求把图C绕O点顺时针旋转90
6、,只要将以O为顶点的两条边分别顺时针旋转90,再连线即可。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”
7、齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起
8、很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥
9、姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：
10、主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你
11、们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。