《(统编版)部编版五年级语文上册第四单元-达标检测B卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(统编版)部编版五年级语文上册第四单元-达标检测B卷.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第四单元达标检测卷时间：90 分钟 满分：100 分一、基础训练营(38 分)1读拼音写句子，请把字写美观工整。(8 分)2下列加点字读音完全正确的一项是()(2 分)A玲珑剔透(nng) 瞒着(mn) 宏伟(hng) 舀水(yo)B有恃无恐(s)抖擞(su) 倾泻(xi) 惶恐(hun)C鳞爪飞扬(ln) 灰烬(jn) 熏烤(xn) 亥时(hi)D万马齐喑(yn) 挑剔(t)搅动(jio) 步履(l)3形近字组词。(8 分)销（梢（）境（镜（）杭（抗（）奉（）烘（）臀（）捧（拱（殿（替（）恃（）潜（持（4把下列词语补充完整，并选择其中两个词写一段话。(7 分)()()辉煌 生灵() ()(
2、) 安()多端 ()画意 众()乐()心()拱()血)兵(足()马()多()()() (1 _5选词填空。(4 分)销毁毁灭(1)火山喷发，岩浆流出来了，把周围的生物全部都()了。(2)侵略者为了(3)大火()罪证，在园内放了一把大火。持续 连续)烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。)了半个月，实在叫人难受。(4)阴雨连绵的坏天气(6读下面的句子，你的心情如何？将正确选项的字母填在括号里。(4 分)A.悲愤(1)漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。(B.自豪)(2)10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。(3)晚饭后，我们就可以
3、把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。()(4)山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？(7按要求写句子。(5 分)(1)圆明园是一座皇家园林。(扩句)_(2)圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失！(改为反问句)_2 (3)还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。(用相同的修辞手法写句子)_(4)圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。 (用关联词把两句话合成一句)_(5)队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。(改为直述句)_二、综合展示厅(6 分)8下面是百度百科中对“南京大屠杀”这一词条的一段解释。请你读后，写写自己的感想。南京大屠杀指 19
4、31 至 1945 年中国抗日战争期间，“中华民国”在南京保卫战中失利、首都南京于 1937 年 12 月 13 日沦陷后，在华中派遣军司令松井石根和第 6 师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达 6 周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30 万。_三、课本直通车(10 分)3 9圆明园是_的瑰宝，也是_的精华，圆明园的毁灭是_不可估量的损失，也是_不可估量的损失！10 _ ， 其 道 大 光 。 _ ， 一 泻 汪 洋 。_，鳞爪飞扬。_，百兽震惶。11死去元知万事空
5、， _。王师北定中原日，_。四、阅读检阅台(21 分)(一)阅读材料，完成练习。材料一：“一带一路”示意图。材料二：两千多年前张骞从长安出发，出使西域，开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。2013 年 9 月，习近平总书记走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想；10月，习近平总书记出访椰树芃芃(png png)的东南亚时，又提出了“21 世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚4 的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间
6、综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。12从示意图中可以看出，“一带一路”指的是 _和_。(2 分)13开辟陆上丝绸之路的是_，开辟海上丝绸之路的是_ ， 提 出 “ 一 带 一 路 ” 构 想 和 倡 议 的 是_。(3 分)14“一带一路”的“路”包含_、_、_、航空、管道和空间综合信息网络 “六路”，把中国和中亚、_、_等紧紧地连在一起。(5 分)(二)我不能忘掉祖国1908 年，宋庆龄 15 岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而又喜欢思考的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方向的问题，
7、她认真地(搜 收)集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋5 庆龄显得有些激动，但她仍然用(温和 柔和)的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将(震动
8、 振动)全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着(坚 艰)苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞： “说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”15用“”选择括号里正确的字词。(4 分)16宋庆龄为什么说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”？用“”在文中画出相关语句。(2 分)17大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？(A因为宋庆龄是中国人，她很有才。)(2 分)B因为宋庆龄不仅说得好，以理服人，而且说的话很有力
9、量。18读了短文，你有什么感受？(3 分)_五、习作百花园(25 分)19我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有快乐的童年，6 拥有激情丰富多彩的生活中值得我们珍惜的有许多许多，如童年、健康、亲情、友情请以“珍惜所拥有的_”为题，写一篇文章，要求有说服力和感染力。7 第四单元达标检测卷一、1.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。2C销售 环境 杭州 奉献3示例：树梢 眼镜 反抗 捧场烘烤 臀部 代替 仗恃拱桥 殿堂 潜水 坚持4金 碧 涂 炭 居 业荒 乱 诡 计 呕 沥智 谋 诗 情 星 月示例：战争年代，到处兵荒马乱，人们的房子都被毁坏了。大家多么希望能安居乐业啊！5(1)毁灭 (2)销
10、毁(3)连续 (4)持续6(1)B (2)A (3)B (4)A7(1)示例：圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(2)难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？(3)示例：那一树树桃花，像一朵朵云霞。(4)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。(5)队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”二、8.示例：忘记历史就意味着背叛，我们决不能忘记中华民族的血海深仇，决不能愧对无数先烈和死难的冤魂！少年强则国强，我8 们要发愤图强，好好学习，做国家的栋梁，守卫祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！三、9.园林艺术 建筑艺术 中国文化史上 世界文化史上10红日初升 河出
11、伏流 潜龙腾渊 乳虎啸谷1 1但悲不见九州同 家祭无忘告乃翁四、(一)12.丝绸之路经济带 21 世纪海上丝绸之路13张骞 郑和 习近平总书记14铁路 公路 航运 非洲 欧洲(二)15.搜 柔和 震动 艰16因为它有广阔的土地的斗争！17B18示例：我要向宋庆龄学习，心系祖国，为中华之崛起而奋斗。五、19.思路点拨：我们在生活中会遇到很多值得珍惜的人和事，先想想写什么样的人或事，抓住令人珍惜的事情或场面，详细描写当时的情况，注意描写人物的心理、动作、语言等，抒发自己的真情实感。例文略。9第四单元达标检测卷一、1.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。2C销售 环境 杭州 奉献3示例：树梢 眼镜 反抗
12、 捧场烘烤 臀部 代替 仗恃拱桥 殿堂 潜水 坚持4金 碧 涂 炭 居 业荒 乱 诡 计 呕 沥智 谋 诗 情 星 月示例：战争年代，到处兵荒马乱，人们的房子都被毁坏了。大家多么希望能安居乐业啊！5(1)毁灭 (2)销毁(3)连续 (4)持续6(1)B (2)A (3)B (4)A7(1)示例：圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(2)难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？(3)示例：那一树树桃花，像一朵朵云霞。(4)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。(5)队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”二、8.示例：忘记历史就意味着背叛，我们决不能忘记中华民
13、族的血海深仇，决不能愧对无数先烈和死难的冤魂！少年强则国强，我8 们要发愤图强，好好学习，做国家的栋梁，守卫祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！三、9.园林艺术 建筑艺术 中国文化史上 世界文化史上10红日初升 河出伏流 潜龙腾渊 乳虎啸谷1 1但悲不见九州同 家祭无忘告乃翁四、(一)12.丝绸之路经济带 21 世纪海上丝绸之路13张骞 郑和 习近平总书记14铁路 公路 航运 非洲 欧洲(二)15.搜 柔和 震动 艰16因为它有广阔的土地的斗争！17B18示例：我要向宋庆龄学习，心系祖国，为中华之崛起而奋斗。五、19.思路点拨：我们在生活中会遇到很多值得珍惜的人和事，先想想写什么样的人或事，抓住令人珍惜的事情或场面，详细描写当时的情况，注意描写人物的心理、动作、语言等，抒发自己的真情实感。例文略。9