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1、议论文专题复习议论文专题复习议论文专题复习议论文专题复习 常见题型：常见题型：具体分析材料三中第具体分析材料三中第段主要运用的论证方法及作用。段主要运用的论证方法及作用。复习目标复习目标：1、辨别、辨别论证方法论证方法。2、品析论证方法的作用。、品析论证方法的作用。知识回顾知识回顾论证论证1、论证论证与与论点、论据论点、论据构成议论文三要素。构成议论文三要素。2、论证是运用论据来证明论点的过程和论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。3、常见的论证方法有：、常见的论证方法有：举例论证、引用举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证
2、论证、比喻论证、对比论证知识回顾知识回顾论证方法论证方法论证方法的识别：论证方法的识别：1、列举确凿、充分、有代表性的事例证明观点。、列举确凿、充分、有代表性的事例证明观点。-举例论证举例论证 2、用经典著作中的精辟见解和古今中外的名言、用经典著作中的精辟见解和古今中外的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明观点。警句以及人们公认的定理公式等来证明观点。-引用论证引用论证3、用人们熟知的事物作比喻来证明观点。、用人们熟知的事物作比喻来证明观点。-比喻论证比喻论证 4、把正反两方面的事实或道理进行对比，在对、把正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点。比中证明论点。-对比论证对比论证知识
3、回顾知识回顾论证方法论证方法论证方法的作用：论证方法的作用：1、举例论证举例论证 作用作用:具体有力地论证了观点具体有力地论证了观点(中心中心论点或分论点论点或分论点)，增强文章的说服力。，增强文章的说服力。2、引用论证引用论证 作用作用:充分有力地论证了观点充分有力地论证了观点(中心中心论点或分论点论点或分论点)，增强文章的权威性和说服力。，增强文章的权威性和说服力。3、比喻论证比喻论证 作用作用:生动形象地论证了观点生动形象地论证了观点(中中心论点或点心论点或点)，把深奥的道理说得浅显明白，更把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。容易被读者理解和接受。4、对比论证对比论证作用作
4、用:强调突出地论证观点强调突出地论证观点(中心论中心论点或分论点点或分论点)，给人深刻印象。，给人深刻印象。考考你的眼力考考你的眼力 我们现在写文章存在这样一种错误倾向，认为文章我们现在写文章存在这样一种错误倾向，认为文章选材越大越好，这是非常错误的。大的题材，宽泛无边，选材越大越好，这是非常错误的。大的题材，宽泛无边，我们缺乏实际生活经验，写起来容易大而不当、空洞无我们缺乏实际生活经验，写起来容易大而不当、空洞无物，流于套话连篇。所以写文章应善于挖掘自己身边的物，流于套话连篇。所以写文章应善于挖掘自己身边的生活细节，以小见大，生活细节，以小见大，“一叶落而知天下秋一叶落而知天下秋”，在真情实
5、，在真情实感中，传达出文章的中心。如鲁迅先生通过一件小事感中，传达出文章的中心。如鲁迅先生通过一件小事就严肃解剖了自己。让我们看到鲁迅先生勇于自我批就严肃解剖了自己。让我们看到鲁迅先生勇于自我批评的精神评的精神;朱自清先生通过背影就写出了父亲的高大朱自清先生通过背影就写出了父亲的高大形象，让我们理解了至大至柔的父爱，这些事例都表明形象，让我们理解了至大至柔的父爱，这些事例都表明文章选材不在大小，贵在以小见大润物于无声。文章选材不在大小，贵在以小见大润物于无声。(文章文章应应“润物细无声润物细无声”)本段运用了本段运用了 的论证方法的论证方法举例论证举例论证考考你的眼力考考你的眼力 文章不能一味
6、说理，如果能借助生活的细节或自然文章不能一味说理，如果能借助生活的细节或自然现象运用比喻来阐明道理，会更加生动形象。朱熹的现象运用比喻来阐明道理，会更加生动形象。朱熹的读书有感写道读书有感写道:“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”诗歌巧借诗歌巧借“源头活源头活水水”的比喻生动形象地阐明了读书和写作的关系。的比喻生动形象地阐明了读书和写作的关系。本段运用了本段运用了 的论证方法的论证方法举例论证举例论证再如拿来主义一文，鲁讯先生在谈到民族文化遗产的再如拿来主义一文，鲁讯先生在谈到民族文化遗产的继承问题
7、时，并没有说该怎样做，不该怎样做，而是把文继承问题时，并没有说该怎样做，不该怎样做，而是把文化遗产比做大房子，把精华部分比做鱼翅，把糟粕部分比化遗产比做大房子，把精华部分比做鱼翅，把糟粕部分比做烟灯、烟枪、姨太太等，把历史虚无主义者比做烧毁大做烟灯、烟枪、姨太太等，把历史虚无主义者比做烧毁大房子的昏蛋，把盲目排外者比做欣欣然走进大房子的孱头，房子的昏蛋，把盲目排外者比做欣欣然走进大房子的孱头，生动形象地论述了生动形象地论述了“吸取精华，剔除糟粕吸取精华，剔除糟粕”的文化遗产继的文化遗产继承观。承观。引用论证引用论证考考你的眼力考考你的眼力 恒，是事业的基因，是任何期待事业成功者恒，是事业的基因
8、，是任何期待事业成功者的法宝。有恒，才有了司马迁的法宝。有恒，才有了司马迁忍辱负重忍辱负重苦著而苦著而成的史记成的史记;有恒，才有了有恒，才有了“陈氏定理陈氏定理”的诞生的诞生;有恒，才有了几十吨矿渣中提取的几克镭。没有恒，才有了几十吨矿渣中提取的几克镭。没有恒哪里会有顾炎武那万字如一的蝇头小楷有恒哪里会有顾炎武那万字如一的蝇头小楷?没没有恒，白炽灯也只能永远是神话有恒，白炽灯也只能永远是神话;没有恒，任何没有恒，任何人都永不会有事业的成功人都永不会有事业的成功!恒，一个恒字，催化恒，一个恒字，催化着事业的成功着事业的成功!本段运用了本段运用了 的论证方法的论证方法举例论证举例论证主要主要对比
9、论证对比论证判断论证方法要点判断论证方法要点1、题目要看清。题目要看清。2、标志要抓牢。标志要抓牢。3、语段要看全。语段要看全。错误呈现错误呈现错误呈现错误呈现错误呈现错误呈现错误呈现错误呈现典型考题一典型考题一 这个语段运用了什么论证方法？有什么这个语段运用了什么论证方法？有什么作用？作用？答：答：举例论证举例论证，举苏轼身处逆境，依然对，举苏轼身处逆境，依然对生活充满激情，用心做美食，用心写诗的生活充满激情，用心做美食，用心写诗的事例，事例，具体有力地具体有力地论论证了证了“有趣的人，对生有趣的人，对生活抱有大爱活抱有大爱”的观点，的观点，从而使论证更具体更从而使论证更具体更具有说服力具有
10、说服力。答题模式：使用了答题模式：使用了举例论证举例论证的论证方法，的论证方法，举举（概括事例），（概括事例），具体有力地具体有力地证明了证明了的论点的论点，从而使论证更具体更具有说从而使论证更具体更具有说服力。服力。错误呈现错误呈现错误呈现错误呈现错误呈现错误呈现典型考题二典型考题二 该文段运用了哪种论证方法，请简要分该文段运用了哪种论证方法，请简要分析它的作用。析它的作用。答：答：引用论证引用论证，作者引用了韩愈的话，作者引用了韩愈的话，充充分有力地分有力地论证了论证了“只有勤奋一项完全是我只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫工夫
11、”的观点。的观点。从而使论述具有权威性，从而使论述具有权威性，增强了文章的说服力。增强了文章的说服力。答题模式：使用了答题模式：使用了引用论证引用论证的的方法，引用方法，引用了了（简单概括），（简单概括），充分有力充分有力 的论证了的论证了观点，观点，从而使论述具有权威性，增强从而使论述具有权威性，增强了文章的说服力。了文章的说服力。错误呈现错误呈现错误呈现错误呈现典型考题三典型考题三辨析本段主要运用的论证方法及作用。辨析本段主要运用的论证方法及作用。答：答：对比论证对比论证，作者把有智慧的书与无智，作者把有智慧的书与无智慧的书慧的书进行对比进行对比，阐述了，阐述了“读者要不浪费时读者要不浪费
12、时间，间，就不能不精为选择就不能不精为选择”的道理，的道理，突出强调突出强调了了“著书固要智慧，读书也要智慧著书固要智慧，读书也要智慧”的观点，的观点，使观点鲜明，更具说服力。使观点鲜明，更具说服力。答题模式：运用了答题模式：运用了对比论证对比论证的论证方法，的论证方法，将将和和进行对比进行对比，突出强调突出强调了了的观点，的观点，使观点鲜明，更具说服力使观点鲜明，更具说服力。错误呈现错误呈现错误呈现错误呈现典型考题四典型考题四文段划线句运用了什么的论证方法，并分文段划线句运用了什么的论证方法，并分析它的作用。析它的作用。答：答：比喻论证比喻论证，把把说话说话比作比作拉弓射箭，拉弓射箭，生生动
13、形象地动形象地论证了论证了“说话之前，注重观察、说话之前，注重观察、审视、酝酿和蓄力审视、酝酿和蓄力”的观点，从而把抽象的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。答题模式：使用了答题模式：使用了比喻论证比喻论证的论证方法，的论证方法，将将比作比作，生动形象生动形象地证明了地证明了的观点，使论证通俗形象，更易被接受。的观点，使论证通俗形象，更易被接受。论证方法及其作用分析论证方法及其作用分析（1）举例论证：）举例论证：格式格式：使用了举例论证的论证方法，列举：使用了举例论证的论证方法，列举（概括事例）（概括事例）具具体有力地体有力地证明了证明了（如
14、果有分论点，则写出它证明的分论点，否（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力从而使论证更具体，更有说服力。（2）比喻论证：）比喻论证：格式格式：使用了比喻论证的论证方法，将：使用了比喻论证的论证方法，将比作比作，生动形生动形象地象地证明了证明了的观点，的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。浅显易懂。（3）对比论证：）对比论证：格式格式：使用了对比论证的论证方法，将：使用了对比论证的论证方法，将和和加以比较加以比较，突出强调突出强调了了的观点，的观点，使观点鲜明，更具说服力使观点鲜明，
15、更具说服力。（4）引用论证：）引用论证：格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用充分有力充分有力地证地证明了明了的观点，的观点，使论证使论证具有权威性，具有权威性，更有说服力更有说服力。归纳总结归纳总结课堂练习课堂练习 少说也是一种智慧少说也是一种智慧1、答：、答：举例论证举例论证，举了，举了“东汉名将马援，东汉名将马援，很讨厌议论别人长短很讨厌议论别人长短”的例子以及清代名臣的例子以及清代名臣曾国藩也认为曾国藩也认为“多言失德多言失德”的例子，的例子，具体有具体有力地力地证明了证明了“历史上的文臣武将，都明白历史上的文臣武将，都明白多言必败多言必败、多
16、事多患多事多患的道理，都知的道理，都知道管好口舌的重要性道管好口舌的重要性”的论点，的论点，从而证明了从而证明了“少说也是一种智慧少说也是一种智慧”的中心论点，的中心论点，使论证更使论证更具体，增强说服力。具体，增强说服力。答题基本思路：答题基本思路：判断方法判断方法找准观点找准观点表达效果表达效果（注意：论证的观点很有可能是（注意：论证的观点很有可能是本段分论点，如果是，先说本段分论点，如果是，先说论证论证分论点分论点，再说，再说进一步论证了本文进一步论证了本文的中心论点的中心论点）检测过关检测过关一辈子做好一件事一辈子做好一件事1、答：、答：举例论证举例论证，举了莫泊桑在福楼拜教举了莫泊桑
17、在福楼拜教育下，专注于读书写作，最终取得了丰硕的育下，专注于读书写作，最终取得了丰硕的成果的事例成果的事例，具体有力地具体有力地论证了论证了“许多伟人许多伟人亦无法达到多才多艺的人生高度亦无法达到多才多艺的人生高度”这一分论这一分论点。点。进而论证了全文的中心论点进而论证了全文的中心论点“一辈子专一辈子专注做好一件事很重要注做好一件事很重要”。从而使论证更具有从而使论证更具有说服力。说服力。检测过关检测过关节俭是一种美德节俭是一种美德答：答：引用论证引用论证，引用了诸葛亮的话，以及古语引用了诸葛亮的话，以及古语，充分充分有有力地力地论证了论证了“节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操，节俭有助于一
18、个人修身养性、陶冶情操，也是一个人事业有成、持续发展的重要因素也是一个人事业有成、持续发展的重要因素”这一分论这一分论点。点。从而使论述具有权威性，增强了文章的说服力。从而使论述具有权威性，增强了文章的说服力。对比论证对比论证，把过着洁白朴素的生活的人与过着穷奢极欲、，把过着洁白朴素的生活的人与过着穷奢极欲、挥金如土的生活的人挥金如土的生活的人进行对比进行对比，突出强调地突出强调地论证了论证了“节节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操，也是一个人事业俭有助于一个人修身养性、陶冶情操，也是一个人事业有成、持续发展的重要因素有成、持续发展的重要因素”这一分论点。这一分论点。使观点鲜明，使观点鲜明，更具说服力。更具说服力。巩固提升巩固提升 1.中考指南中考指南P120等等，再等等，再等等第等等第3题题2.中考指南中考指南P123让工匠精让工匠精神深入人心第神深入人心第2题题3.中考总复习中考总复习P158敢于推翻敢于推翻自己第自己第3题题