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1、好好学习 天天向上敎师姓名杨慧单位名称武陵区第一小學填写时间2020.8.17學科语文年级/册二年级下册敎材版本部编版课题名称三单元 3贝的故事难点名称由贝开衍出去总结形声字形旁表义的特点。 难点分析从知识角度分析为什么难随着历史长河的进程,形声字声旁的读音与现在已经发生了很大的变化,我们只能通过韵脚等蛛丝马迹发现与这个字的联系,形旁与如今的涵义也发生了不少改变。 从學生角度分析为什么难學生年龄尚小,对于与之较远的古代生活了解较少,加上生活经验的缺乏,很难将形旁与当下的生活联系在一起。 难点敎學方法填写示例1. 创意改变唐僧西游中的小故事,创造情景,以拯救师傅为目的,激发學生的學习兴趣。 2.
2、 通过八戒与悟空的对话,由贝字开衍出去,了解形声字的特点,并结合闯关游戏、口诀巩固學生所學。 敎學环节敎學过程导入旁白:一天,师徒一行四人误入形声字王国。 悟空:师傅,此地风景优美,您好生歇息,我去化点斋饭。 贝壳样的怪物将唐僧卷走悟空八戒沙僧:师傅!师傅!悟空:让我寻来这方的土地老儿问问情况!土地老儿:大圣,前方正是形声字密室,唐长老正是被那处的妖怪掳走了!你们必须找到破解密室的关键信息,通过三道关卡,就能救出唐僧。 八戒:哼,有我大师兄在,看什么妖怪竟敢如此猖狂。 旁白:就这样,三人火急火燎地闯进了形声字密室。 知识讲解（难点突破）赚、购、赔:何人来此撒野？八戒（扣头）:嘿嘿,大师兄,他们
3、咋都有一个“贝字旁”啊!悟空:呆子!就让师兄我来给你涨涨见识吧! 独特的方块汉字,一笔一划间,变化无常,记录着中华文化发展的历程,也成为中华文明的载体和基础。 我国古代对造字法有“六书”的提法,即象形、指事、会意、形声、转注、假借。 严格来说,转注、假借属于用字的方法。 其中象形、形声是我们最为常见的造字方法。 例如:“贝”字以前就是两扇壳张开的样子。 这样利用图形当作文字使用的字,就是象形文字。 但这种造字方式始终无法表达更加复杂的涵义,于是就出现了形声字。 呆子,你看看“购”这个字是由几部分组成的啊。 八戒:由“贝字旁”和“勾”字两部分组成的。 悟空:那购物要用什么买呢？八戒:嘿嘿,当然是
4、钱啊!悟空:钱财和哪部分相关呢？八戒:师兄!师兄!这个我知道!和“贝字旁”相关,因为古代人将贝壳当作钱币。 悟空:那右边的这个“勾”和“购”有什么关系呢？八戒:恩.他们的音节都是gou,虽然声调不一样。 悟空:一部分和声音有关系,一部分和它的意义有关系,两部分合起来就创造了一个字,这种造字方法就是形声!表意义的这边我们叫形旁,与读音有关的这部分,我们叫声旁。 课堂练习（难点巩固）第一关:八戒:哼,摸清你们的底细了,你们有什么难题放马过来吧!俺老猪可不怕!提示:以下物品中,我们最喜欢哪一样呢？八戒:嘿嘿,你们都有贝字旁,都与钱财有关,你们当然最喜欢钱财罗!旁白:恭喜你们通过第一关第二关:抱 扣提示: 分别说说我们的形旁和声旁沙僧:俺老沙也来试试!“抱”“扣”这两个动作都和“手”有关,所以你们的形旁都是“提手旁”,声旁分别是“包”和“口”。 旁白:恭喜你们顺利进入第三关小结第三关:请从以下形声字中,找出与火相关的形声字。 烤、爆、冻、珍、穴悟空:这题也想难到俺老孙？我可有绝不外传的形声字口诀形声字,分两半形一半,表意思声一半,表读音形旁相同是同类所以与火相关就找形旁呗,答案就是“烤”“烧”旁白:恭喜你们闯过三关,你们的师傅我放出来了!唐僧:关于形声字,八戒可算是弄明白了,小朋友你们呢？